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1、中班数学教案范文：认识梯形教案通常包括教材简析、教学目的、教学准备、教学过程及练习设计等步骤，下文为您提供的是教案“中班数学教案范文：认识梯形的内容！【活动目的】1、在说说、折折中认识梯形，观察感知梯形的特征。2、能给形状、颜色、大小不同的梯形分类，并能数出每一类有几个。3、启发幼儿学习按图形特征归类，稳固对几何图形的认识。【活动准备】教具：不同形状的梯形假设干；三角形、长方形、正方形纸各一张。学具：幼儿两张大小不同的梯形、三角形、长方形、正方形假设干。【活动过程】一、通过讲讲、折折认识梯形，观察感知梯形的特征。二、幼儿通过猜测图形的变化，感知梯形的特征。三、师出示长方形，引导幼儿仔细观察后，
2、说出梯形特点。师：“这是什么图形？猜猜我会把它变成什么？通过折一个角的形式，老师结合手势，帮助幼儿明确长方形变梯形的方法。小结梯形的特征：由四条边组成，还有斜边把这两条平行的边连起来。四、尝试在长方形的纸的根底上折出梯形，进一步感知梯形是有两条平行的边和斜边组成。交待要求，明确折法。师：“在我们的桌上，老师也为小朋友们准备了长方形的白纸，请你也用折一折的方法，把他变成梯形。五、幼儿操作，动手折梯形。老师提示幼儿把折好的梯形及时放入篮中。六、鼓励幼儿交流介绍折梯形的方法和过程。师：“你是怎样折梯形的？有没有遇到什么困难？在观察、比较多种图形的过程中，进一步感知梯形的形状特征。师：老师这里有许多图
3、形，请你把梯形找出来，说出理由？七、幼儿操作，能给形状、颜色、大小不同的梯形分类。幼儿通过抓抓、分分，感知图形可以按形状、颜色、大小分类。师：请你从篮中抓一把图形，数一数一共抓了多少图形。八、自定图形特征分类。师：这些图形形状、颜色、大小都不同，请你帮它们分一分。九、游戏“跳格子。根据老师口令选择不同图形，快速分辨梯形。师：“在圈里有许多大小，颜色不一样的图形，请你听口令跳到相应图形的格子里。.cOM更多教案推荐幼儿园中班数学教案：认识梯形为网友整理的?幼儿园中班数学教案：认识梯形?，希望对大家有所帮助！活动目的1、引导幼儿通过操作学习，认识梯形引起幼儿的学习兴趣。2、开展幼儿观察、比较、抽象
4、概括的才能。3、掌握提醒的根本特征，并能根据特征找出梯形。活动准备1、课件：幻灯片两张小熊图片一张，2、每人一份红色的长方形纸和黄色的梯形纸，一根小棍，图形纸每人一张印有各中物体活动过程一、导入1.以参观小猫表演的口吻，引起幼儿的考虑，理解平行的概念。老师播放课件，两只小猫跑步比赛提出考虑问题：两只小猫跑到终点时，它们的碰到一起了吗？为什么？2.小结：因为小猫跑的道路是平平的，他们永远碰不到一起。像这样的象第一座小桥这样的上下两条线之间的间隔 一样长，就叫平行。二、展开1、幼儿操作感知请幼儿观察，你桌子上有几张纸？是什麽形状的？将两张纸重叠起来，看看他们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？小
5、结：一样点：都有四条边、四个角。不同点：长方形的两条对边平行而且一样长，四个角一样大；另一个图形的上下两条边是平行的，但是不一样长，另两条边是斜的。2、请幼儿根据老师讲的再次操作感知。提醒幼儿用小棍量一量，比一比。得出老师的结果。并再次告诉幼儿，假设上下两条边之间的间隔 都一样长，我们说这两条边是平行的。3、小结梯形的概念：有四条边、四个角，只有一组对边是平行的而且不一样长，这样的图形我们就叫它梯形。4、稳固认识梯形，出示以以下图形：引导幼儿观察比较后说出图形的名称，为什么？三、完毕幼儿涂色：请幼儿将图中的梯形涂上喜欢的颜色。幼儿园中班数学教案范文：认识梯形这篇?幼儿园中班数学教案范文：认识梯
6、形?是为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！活动目的：1、初步感知梯形的根本特征。2、认识不同的梯形，开展幼儿的观察、比较、动手才能。活动重难点：1、活动重点：初步理解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。2、老师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画假设干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一
7、起去看看吧!(老师带着幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征老师带着幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察理解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较一样点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫-梯形。4、梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一
8、会儿躺下睡觉，你们看：(老师演示)这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小组操作，让幼儿稳固理解梯形的根本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心承受考验呀?涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色折一
9、折、剪一剪：让小朋友用正方形或长方形进展折、剪出梯形来装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进展装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(老师巡回指导)2、反响：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、完毕小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室
10、吧!幼儿园中班数学教案大全：认识梯形活动目的：1、初步感知梯形的根本特征。2、认识不同的梯形，开展幼儿的观察、比较、动手才能。活动重难点：1、活动重点：初步理解梯形的特征。2、活动难点：认识不同摆放位置的、不同的梯形。活动准备：1、环境创设：活动室内放一些包含梯形的图画，布置出图形王国形象。2、老师演示用具：正方形娃娃长方形娃娃梯形娃娃各种图形。3、幼儿用具：包含有梯形的图画假设干张(空白没涂色的)活动过程：一、感知梯形的特征1、情景：(出示请柬)小朋友们，你们瞧，这是什么呀?这呀是图形王国的国王给老师送来的请柬，说图形王国要举行聚会，邀请我们中三班的小朋友去参加，我们一起去看看吧!(老师带着
11、幼儿进入活动室)2、通过寻找，让幼儿初步感知梯形的特征老师带着幼儿边走边观察图形，引导幼儿说出图形的名称，引出梯形。提问：这是什么图形呀?它是正方形吗?是长方形吗?二、观察理解梯形的特征1、出示梯形宝宝，提问：这个图形有几条边?几个角?跟什么图形象呢?22、比较长方形与梯形的异同点(出示正方形)那他们是不是一样的呢?引导幼儿去比较一样点：它们都有四条边，四个角异同点：正方形，四条边都是一样长的，四个角也是一样大的。梯形，一条边短，一条边长，两条边平平的，旁边两条边斜斜的。你觉得它的斜边像什么?3、小结：这种形状的图形，名字叫-梯形。4、梯形宝宝可淘气了，它一会儿翻跟斗，一会儿躺下睡觉，你们看：
12、(老师演示)这样还是不是梯形呀?小结：原来梯形可以倒着放，躺着放，不管它们怎么放，都是梯形。5、认识不同的梯形(直角梯形、等腰梯形)听说梯形宝宝还有许多兄弟姐妹呢，你们看看，它们是不是也叫梯形，(出示直角梯形)提问：这个图形只有一条边是可以当滑梯的，它是不是梯形呢?(出示等腰梯形)提问：这个图形它的两条斜边是一样长的，它是不是梯形呢?小结：梯形宝宝的家人可真多，有梯形、直角梯形、等腰梯形。三、小组操作，让幼儿稳固理解梯形的根本特征1、图形国王还想考靠小朋友们，出了一些难题，摆放在那边的桌子，我们有没有信心承受考验呀?涂色：让小朋友在很多图形中找出梯形，并涂上漂亮的颜色折一折、剪一剪：让小朋友用
13、正方形或长方形进展折、剪出梯形来装饰梯形：从很多图形中将梯形找出来，进展装饰(如梯形饼干、梯形杯子、梯形池塘、梯形楼梯、梯形花盆、)(老师巡回指导)2、反响：共同检验小朋友的操作四、通过寻找梯形，加深对梯形的认识国王说，我们小朋友这么能干，都通过了他的考验，所以请我们去参观图形娃娃们的表演，你们开心吗?那就出发吧!1、让幼儿在活动室能张贴的图片造型中找找、说说梯形宝宝藏在哪里?2、鼓励全体小朋友寻找，跟同伴或老师们说说梯形宝宝藏在哪里?五、完毕小朋友们告诉你们一个好消息，为了表扬小朋友今天的表现，国王决定将这些图形造型送给我们，大家开心吗?那我们一起将它们带回我们的活动室吧!中班数学教案详案及
14、教学反思?认识梯形?设计背景由于梯形的概念幼儿不容易理解，所以活动设计不从概念入手，先以游戏的方式导入，激发幼儿的兴趣，让幼儿在游戏中充分发泄情感，感受愉悦。活动目的1，感知梯形的根本特征，稳固对几何图形的认识。2，能不受其他图形的干扰在各种图形中找到梯形，学惯用多种方法将各种图形变成梯形。3，开展幼儿的观察力.教案网出处，想象力和动手操作才能。4，引发幼儿学习图形的兴趣。5，有兴趣参加数学活动。重点难点教学重点：初步理解梯形的特征。教学难点：用多种方法将各种图形变成梯形。活动准备1，环境创设准备：活动室内放一些包含梯形的图画。2，老师演示用具：自制动物模型(小猴子的圆形嘴巴，小兔子的三角形嘴巴等等)几何图形饼干假设干(三角形，长方形，正方形，圆形等)多媒体课件。3：幼儿学具：包含有梯形的图画假设干张(没涂色)。活动过程1，游戏：给小动物喂饼干2，观察理解梯形特征(1)出示梯形，提问：有几条边?几个角?这个图形像什么?(2)小结：这个像滑梯的图
