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1、六年级美术下册教案范文：动画片的今昔上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“六年级美术下册教案范文：动画片的今昔希望可以为您带来帮助。动画片的今昔课时：2课时教材分析一、教学内容与目的1、初步理解动画片的开展过程，能说出3部4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。2、能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。二、教学的重点与难点教学重点：初步理解动画片的开展过程，能说出3部4部具有代表性的中国动画片。教学难点：运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片教学准备：课件、教材等教学过
2、程一、教学准备：检查用具准备二、导入：如今，让我们一起来欣赏一段录像，大闹天宫片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的目光去感受它、理解它。三、新课1、深化认识我国的经典动画片。学习卡一：小蝌蚪找妈妈提问：你知道这部动画片的名字吗？片中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？学习卡二：九色鹿提问：在造型、色彩方面有什么特点？你知道它取材于哪里吗？你能说出它描绘了一个什么故事吗吗？学习卡三：张飞审瓜提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？学习卡四：人参娃娃提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？剪纸这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水
3、墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。2、介绍动画片的历史：第一部动画片有声动画片彩色动画片精巧、造型夸大的动画片三维动画片3、学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成假设干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。三、学生作业选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。老师巡回指导四、课后拓展写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。 .CoM更多教案编辑推荐六年级美术下册教案?动画片的今昔?两篇教案是老师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标
4、准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进展的详细设计和安排的一种实用性教学文书。准备了以下内容，供大家参考!篇一一、导入：如今，让我们一起来欣赏一段录像，大闹天宫片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的目光去感受它、理解它。二、深化认识我国的经典动画片。学习卡一：小蝌蚪找妈妈提问：你知道这部动画片的名字吗？片中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？学习卡二：九色鹿提问：在造型、色彩方面有什么特点？你知道它取材于哪里吗？你能说出它描绘了一个什么故事吗吗？学习卡三：张飞审瓜提问：这部作品是以我国哪种传
5、统艺术形式来制作的？学习卡四：人参娃娃提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？剪纸这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。介绍动画片的历史：第一部动画片有声动画片彩色动画片精巧、造型夸大的动画片三维动画片学习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成假设干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。三、布置作业：选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。四、后拓展：写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识
6、。篇二课时：2课时教材分析一、教学内容与目的1、初步理解动画片的开展过程，能说出3部4部具有代表性的动画片名称。知道动画片中的形象是怎样动起来的。2、能制作一组简单的动画，能运用本课学习的有关动画和审美、技术等知识评价一部自己喜欢的动画片。二、教学的重点与难点教学重点：初步理解动画片的开展过程，能说出3部4部具有代表性的中国动画片。教学难点：运用本课学习的相关知识，评述一部自己喜欢的动画片教学准备：课件、教材等教学过程一、教学准备：检查用具准备二、导入：如今，让我们一起来欣赏一段录像，大闹天宫片段。今天这节课我们就一起走进动画片，用艺术的目光去感受它、理解它。三、新课1、深化认识我国的经典动画
7、片。学习卡一：小蝌蚪找妈妈提问：你知道这部动画片的名字吗？片中的画面是用什么绘画方法表现的？猜一猜片中的许多形象取自哪位画家的花鸟作品？学习卡二：九色鹿提问：在造型、色彩方面有什么特点？你知道它取材于哪里吗？你能说出它描绘了一个什么故事吗吗？学习卡三：张飞审瓜提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？学习卡四：人参娃娃提问：这部作品是以我国哪种传统艺术形式来制作的？剪纸这些优秀作品陪伴一代人度过了童年。剪纸、水墨、木偶等多种表现形式不仅具有鲜明的中国民族特色，而且使国产动画片在技术上逐渐走向成熟。2、介绍动画片的历史：第一部动画片有声动画片彩色动画片精巧、造型夸大的动画片三维动画片3、学
8、习动画是如何动起来的？把角色的每个个动作分解成假设干个逐渐变化的动作，画出一张张不动的但逐渐变化着动作或形态的画面，用逐格摄影机一张张拍下来，然后以每秒24格的速度连续放映，这样画面便动起来了。三、学生作业选择喜欢题材，制作一幅简单的六格动画。老师巡回指导四、课后拓展写一篇小文章，谈谈你对当今动画片的认识。大班优质美术教案?我的动画片?活动目的：1、感知改变各方向的鼹鼠形象特点，学习鼹鼠的简单画法。2、学惯用语言表现绘画内容，激发幼儿对创作动画片的兴趣。活动准备：幼儿已听过或看过?鼹鼠的故事?、自制鼹鼠身体各部分可分开。老师范画?鼹鼠和鸡的故事?、记号笔、纸。活动过程：一、认识小鼹鼠。1、今天
9、，老师给小朋友带来了一位新朋友，它有些害羞，我们一起数一、二、三请它出来，好吗？展示鼹鼠的背影有谁认识它？2、老师说小儿歌：葫芦头上三根毛，身体胖胖短短脚，是个钻洞的小能手。它的小脚呢？原来老师忘贴了，贴上它的身上还差什么？小手、眼睛、嘴巴眼睛象灯笼，嘴巴三角形，师分别贴上。还少了什么？师出示肚子问：这是什么？肚子是什么颜色？象什么？师贴上3、谁来说说鼹鼠在干什么？你怎么知道他在打招呼？变换鼹鼠的动作问：它在干什么？挠耳朵、想问题-变换鼹鼠的动作问：它在干什么？哭、害羞-还可以表示什么意思？你怎么知道的？看它的手势4、老师小结鼹鼠的心情。5、如今老师做几个动作你们来猜猜是什么意思？6、我们再来
10、看鼹鼠变化成侧面问：如今它在干什么？走路、逃走-7、不同的动作表示不同的意思，我们把许多不同的动作连在一起就可以告诉大家一个有趣的故事，动画片就是这样制作出来的。二、欣赏动画片1、老师画了一个关于鼹鼠的动画片，你们想看吗？2、展示第一幅图：小鼹鼠在干什么？路上走发现了什么？石头、鸡蛋展示第二幅图：它想对鸡蛋干什么？拿回家你怎么知道的？师模拟走路问：它留下了什么？展示第三幅图：发生什么事？小鸡出来了你怎么知道？头、脚鼹鼠怎么样？快乐想干什么？摸一摸展示第四幅图：发生什么事了？小鸡跑走了还怎么了？踢了它一脚你怎么知道的？头上有包还也许怎么了？摔交了你怎么知道的？躺在那里这个动作还可以表示什么意思？
11、睡觉、打滚-3、老师设计动画片有意思吗？他的名字叫鼹鼠和鸡的故事你想设计一个鼹鼠的故事吗？你准备设计鼹鼠和谁的故事呢？4、鼓励幼儿大胆讲述。三、幼儿自主设计动画片老师指导，鼓励幼儿设计和别人不一样的动画片展示幼儿作品请幼儿互相讲述自己设计的动画片。大班语言教案?我喜欢的动画片?一、活动目的1.帮助幼儿学会专注的倾听同伴谈话，迅速掌握别人的谈话内容，学习别人的谈话经历。2.培养幼儿围绕一定的话题谈话才能，充分表达自己的想法见解。3.幼儿能说出自己喜欢的动画片及人物角色，并说出原因。二、活动准备1.动画片画面。2.准备各种动画片短小片段。三、活动过程1、创设情境，老师带着幼儿参观动画城老师：小朋友
12、们，你们喜欢看动画片吗？如今呀，请大家闭上眼睛，老师要带你们去动画城看动画片了哦。将很多的动画片画面呈如今幼儿面前老师：请小朋友们说说，你看到了哪些动画片？这么多的动画片，哪一个是你如今就想看的呢？2、观看动画片1根据幼儿的提议，播放幼儿想看的动画片2老师：小朋友们，刚刚你们看了你们喜欢的动画片，如今老师想知道你们最喜欢的动画片里的谁，为什么喜欢他？请你们告诉我好吗？假设你是他，你最想干嘛？3向伙伴分享自己还看过的其他动画片3、游戏模拟自己喜欢的动画片里的角色老师：刚刚小朋友都说了自己喜欢的动画片里的人物，那你们想不想当小演员，来模拟自己喜欢的角色呢？请小朋友们模拟自己喜欢的角色说话，走路等等
13、老师：小朋友们刚刚模拟的都很棒，动画城的小伙伴们要奖励你们听听他们的歌，如今让我们听着歌曲，休息一下。大班社会活动教案?动画片?幼儿园大班社会教案：动画片活动目的：1、理解多种动画片，知道中国最早的一部动画片2、可以大胆地讲述自己喜欢的动画片并知道学习其中好的方面3、可以有选择的看动画片，并掌握正确的看动画片的姿势活动准备：调查表辩论赛用、幻灯片、常规音乐、动画片音乐活动过程：一、导入1、师：今天费老师给小朋友带来了一段好听的音乐，你们想听吗？2、播放动画片?西游记?的音乐3、师：刚刚我们听到的是什么音乐？原来这是动画片?西游记?的音乐。那你们是不是都看过这部动画片呢？除了这部，你还看过哪一些
14、？二、幼儿大胆讲述自己喜欢的动画片并说明原因1、选择几名幼儿说说自己喜欢的动画片，介绍一下其中的主要内容。师：那你最喜欢哪一部动画片呢？请你来介绍一下里面讲了什么？3、出示?奥特曼?中的图片师：这是什么？那你们喜欢看吗？为什么？4、师：请喜欢看的小朋友坐这边，不喜欢看的小朋友做那边，我们一起来统计一下人数。三、陆幼大嘴巴辩论赛1、师：有的小朋友喜欢看，还有的小朋友不喜欢看，而且都有自己的理由，那就让我们来开一个陆幼大嘴巴辩论赛吧！2、首先进入第一环节辩论题看谁最有理1规那么：请你们说明各自的理由；在别人辩论完之后，有不同意见的小朋友请说我反对，就可以开场辩论；别人在辩论的时候要仔细听，假设不仔细听就算犯规；小结：奥特曼他喜
