《2020-2021年部编版四年级语文上册月考检测试卷在线练习（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020-2021年部编版四年级语文上册月考检测试卷在线练习（含答案和解析）（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2020-2021年部编版四年级语文上册月考检测试卷在线练习1、书写认真拼一拼，把字写漂亮。cho xu shn q yn h jio ling b du ch tu pi lin xun zhun z gu ku bi 【答案】 巢穴 身躯 掩护 较量 搏斗 撤退 排练 旋转 砸锅 溃败 【解析】 本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“巢、搏、旋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、填空题分清这些字，分别组词。帅（_） 幼（_） 级（
2、_） 既（_） 豪（_） 师（_） 幻（_） 极（_） 概（_） 毫（_） 【答案】 元帅 幼小 年级 既然 自豪 老师 幻想 北极 大概 毫毛 【解析】 本题为比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。此为常用形近字，指导学生在对比中区分字音和字形。在运用中达到理解与巩固。3、语言表达按要求写句子。（1）小明在读书。（扩句，至少两处） _ （2）冬日的阳光照在我的脸上，很温暖。（改为拟人句） _ 【答案】 小明在教室里认真地读书。 冬日的阳光抚摸着我的脸，很温暖。 【解析】 本题考查句子的练习。 （1）考查扩句。要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限
3、制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，比如小明在哪里怎样地读书，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。 （2）考查改写拟人句。拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式。所写事物必须具有人的特点，不能出现比喻词，不能出现表示人物的词语。4、填空题照样子写词语。（1）白发苍苍 _ _ _ （2）一老一小 _ _ _ 【答案】 人才济济 千里迢迢 得意洋洋 无忧无虑 自由自在 十全十美 【解析】 本题考查词语仿写。 （1）考查ABCC式词语。类似的还有想入非非、得意洋洋、死气沉沉、风尘仆仆等。 （2）考查ABAC式词语。类似的还有同心同德、大彻大悟、若即若离、不知不觉等。
4、5、填空题积累运用1写一件事，要把事情的_、_、_写清楚，_、_、_要交代明白。 2机不可失，_。 3“开始时差错虽然很小，但结果会造成很大的错误。”用一个八字成语来表达就是：_。 4你在做出承诺之前一定要想清楚，要做到“_，驷马难追”。 【答案】 起因 经过 结果 时间 地点 人物 时不再来 差之毫厘，谬以千里 一言既出 【解析】 此题考查我们的语文积累能力。 1第一小题中，考查的是写一件事情，一件事情包含六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。 2第二小题考查的是名句积累。“机不可失，时不再来”指的是时机难得，不能放过。 3第三小题考查我们的是成语，“差之毫厘，谬以千里”指的是开始时差
5、错虽然很小，但结果会造成很大的错误。” 4第四个小题考查我们的是名句，“一言既出，驷马难追”指的是一句话说出口，就不能收回，一定要算数。6、语言表达口语交际。红红晚上走路扭伤了脚，不能上学。丫丫主动帮助红红，每天放学后给她补课。如果你是红红，该如何感谢丫丫的帮助呢？把你想说的话写下来。 _ 【答案】 丫丫，谢谢你给我补课，是你的帮助让我没有落下功课。 【解析】 此题考查的是口语交际能力。注意结合给出的资料，面对丫丫的帮助，写出丫丫感谢地话，注意要有诚意，注意礼貌用语，语句通顺。7、现代文阅读阅读课内片段，完成练习。有一次，我们放学回家，走过池塘边，看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都
6、不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。这时，有一个顽皮的孩子故意要引它们来，就吁哩哩哩地叫了一声。鹅听见了，就竖起头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来；还伸长脖子，吭吭地叫着，扑打着大翅膀，好像在它们眼里根本没有我们这些人似的。 【1】选段写出了鹅的_和“我”因此心里很_。 【2】作者写人的表现侧重于（_）描写和（_）描写，写鹅侧重于（_）描写和（_）描写。 A心理 B神态 C外貌 D动作 【3】请你发挥想象，在文中横线处补充一句“我”的 神态描写。 【4】画“”的句子写得好在哪里？请为这句话作一个批注，写在下面横线上。 _ 【答
7、案】 【1】 目中无人 害怕 【2】 A D B D 【3】示例：我神色慌张，不敢发出一点声响。 【4】示例：具体细致的神态、动作描写把鹅神气十足的形象写得活灵活现。 【解析】 略8、现代文阅读阅读短文为国读书，回答问题。为国读书 清晨，我在院子里玩，碰到邻居家的老爷爷，爷爷问我：“长大当什么？”我说：“当大富翁。”爷爷又问：“为什么要当富翁？”我回答：“自己过得好，想要什么就可以买什么。”爸爸没说话，一吃早饭就带我去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。 一下车，我看到正面墙上，镌刻着邓小平爷爷亲笔题写的馆名，门柱上镶嵌着江泽民总书记写的“全国青少年教育基地”铜牌。走进广场，中间是一座名
8、为“倒下的三十万人”的抽象雕塑，东南角放飞着一群和平鸽，广场北侧是一组遇难者头颅、手臂等组成的大型雕塑。 陈列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。万人坑里埋着1937年12月中旬被日本鬼子杀害同胞的累累白骨，有的头颅上中了子弹，有的身上捅了刺刀，还有的肩膀上被钉了钉子壁画上，日本鬼子的机枪疯狂地扫射着，一位妈妈死了，她的孩子爬在她身上哭喊：“妈妈，你快起来呀！”一件血迹斑斑、弹痕累累的破棉衣，好像还在流血呢 看了这些，爸爸说：“落后就要挨打，贫穷就会受制于人，你有什么感想？”我回答：“我明白了爸爸说的道理，我要为国读
9、书，发奋学习，让我们的国家强大起来。等长大了，先当科学家，搞发明创造；再当富翁，把财富投入国防，让老百姓过上安稳的好日子。”爸爸夸我说得好。他说：“不管长大干什么，心中要有国家，不能光想着自己。” 【1】在文中找出下面词语的反义词。 形象（_） 高兴（_） 【2】在第自然段中，作者描写广场的顺序是：_。 【3】在第自然段中，用“ ”画出一句能说明作者认真观察的句子。 【4】我知道这篇文章主要写了_的事。 【5】本文的题目为国读书，跟本学期学过的课文_意思很相似。 【6】从“落后就要挨打，贫穷就会受制于人”中你体会到了什么？ _ 【答案】 【1】 抽象 痛苦 【2】 中间 东南角 北侧 【3】陈
10、列室旁边有个母亲的雕像，她的右手紧紧地握着拳头，眼睛瞪得大大的，好像喷着烈火；嘴巴张着，好像在痛苦地呼唤着她的孩子。 【4】.爸爸带“我”去参观“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”。 【5】为中华之崛起而读书 【6】我们要努力学习，掌握更多的知识和能力，创造价值，让我们的国家变得更加繁荣昌盛。这样的话，就不会再受别的国家的欺负，同样也会得到尊重。 【解析】 【1】略 【2】略 【3】略 【4】略 【5】略 【6】略9、书面表达习作与表达题目： _真好 提示：（1）把题目补充完整。横线上可填“爸爸”“妈妈”“奶奶”“老师”等等； （2）通过具体的事例写出这个人好在哪里。 【答案】 例文： 老师真
11、好 大家知道老师是什么样的含义吗？有的人会说：“老师就是来教我们知识的，我们学到知识就好了。”“不！老师不只是这样，我这就来给你们讲讲吧！” 老师在学校一是教知识，二是陪伴我们成长，三是让我们向着阳光，向着正确的大道前进。 我记得一次，我考试的成绩有很大退步，发考卷的时候我非常紧张，我很害怕老师会说我，罚我，我紧张的浑身发抖，上气不接下气，老师开始报分数了，一号，二号，三号一直报到了第十九号，我怕了，下一号就是我了，我把头低下去，假装正在找书，老师报了二十号七十五分，一听到分数我就难过极了，我想：下一秒应该就要说我了吧，老师说：“二十号这次考的不是很好，一定要加强学习，上课认真听，认真做作业，
12、成绩才会提高，加油！”我听了老师的话，立刻把头抬了起来，有了很大的自信继续努力学习，我那紧张害怕的心情一扫而光，长舒了一口气。 经过了老师的鼓励，我一直在认真学习，做到了老师的要求，上课认真听讲，作业认真做，我的成绩就在一天天的变好，变高，我非常开心，最后考到了90分，大棒了。 听了我的故事，你知道老师有多好了吗？不要误会老师了。 【解析】 此次作文是半命题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。本题中，我们可以以“（）真好”为题。想想生活中，谁对你非常好。写作时可先介绍人物性格特点等，然后通过具体的事例写出这个人好在哪里。重点部分要详写，写具体，写详尽，给读者以深刻的印象。
