《2019届九年级中考适应性考试语文（含答案和解析）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2019届九年级中考适应性考试语文（含答案和解析）（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2019届九年级中考适应性考试语文1、字词书写下面句子中有两个错别字，请改正后用正楷字将整个句子抄写在米字格中。智慧襄阳响誉四海，荆楚文化原远流长。 【答案】 响享 原源 【解析】 此题考查的是错别字的辨析。响誉享誉，原远流长源远流长，这些都属于易错字，需要重点识记。2、字词书写根据语境，给下面一段话中加点的字注音。襄阳欢迎你，五湖四海的朋友！让我们带上惬（_）意的微笑，迎着和煦（_）的微风，走进秀美的隆中，畅游温润的汉水 【答案】 qi x 【解析】 此题考查的是字形。需要注意“惬”的读音。3、选择题下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）A. 现在的年轻人经常熬夜加班，难免会出现生物钟紊
2、乱的情况。 B. 胡杨林边的那潭碧水，宛如一颗绿宝石镶嵌在沙漠中心。 C. 狂风骤起，深蓝色的海面卷起阵阵巨浪，滔滔不绝地涌向岸边。 D. 月下的松树林里不时传来怪鸟的哀啼，令人不寒而栗。 【答案】 C 【解析】 本题考查学生对具体语境中词语运用正误的辨析能力。要结合积累的词语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的词语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。C项使用不恰当，“滔滔不绝”意思是像流水那样毫不间断。指话很多，说起来没个完。此成语不能用来修饰海浪。4、选择题下面表述不正确的一项是（ ）A. 古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，叫“铭”，
3、后来就成为一种文体。 B. 资治通鉴是司马光主持编撰的一部纪传体通史。它记载了从战国到五代共1362年间的史事。 C. “在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。”这个句子有歧义。 D. 古人把山的南面、水的北面称为“阳”，山的北面、水的南面称为“阴”。如“河阳”指的就是黄河的北岸，“汉阴”指的就是汉水的南岸。 【答案】 B 【解析】 此题考查的是文学常识。B；资治通鉴是一部编年体通史。故选B。5、选择题下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ）“智能高铁”列车具备工作状态自感知、运行故障自诊断、导向安全自决策等功能。 “智能高铁”是近两年来突然
4、兴起的一个概念，是未来中国高铁发展的主要方向之一。 同时将实现全面电子客票、全程畅通出行、只能引导等综合运输服务。 最终实现我国高铁的智能化。 按照铁路专家的解释，“智能高铁”是利用大数据、北斗定位、5G通讯等先进技术，将一代信息技术与高铁技术集成融合。 A. B. C. D. 【答案】 D 【解析】 试题分析：此题考查学生排列句序的能力。解答语句排序型试题，首先要认真阅读每一个语句，把握语句特点，明确体裁。其次，明确材料的中心。思考语句是围绕什么中心展开的。第三，可以根据“中心句”“总领句”“总结句”等来确定首句或尾句。最后再依据各句之间的关系依次排序即可。阅读语段可知，此题是阐述“智能高铁
5、”的介绍。通读句段可以发现，句首先指出说明对象“智能高铁”故此置于首位。句紧跟上句，解释说明什么是“智能高铁”。句从性能的角度，句从综合运输的角度，分别介绍“智能高铁”的情况，注意“同时”这一提示性信息。句总结“智能高铁”的意义。据此，正确的语序为：。故答案为D。6、名著阅读名著阅读。阅读下面，填写人物名字。“不喝就滚出去！好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！连我还能喝四两呢.不信，你看看！”她把酒盅端起来，灌了多半盅，一闭眼，哈了一声，举着盅儿：“你喝！要不我揪耳朵灌你！” 快到立秋，他又拉上了包月。这回，比以前所混过的宅门里的事都轻闲；要不是这样，他就不会应下这个事来。他现在懂得
6、选择事情了，有合适的包月才干；不然，拉散座也无所不可，不象原先那样火着心往宅门里去了。他晓得了自己的身体是应该保重的，一个车夫而想拚命象他原先那样只有丧了命而得不到任何好处。经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊！ （1）以上文字中的“你”“他”都是 ，“我”是 。（填人名） （2）“他”对待劳动的态度与以前相比发生了怎样的变化？ 【答案】 （1）祥子 虎妞 （2）以前的热爱现在全然消失。由诚实、勤劳变得油滑、麻木。 【解析】 此题考查的是名著的知识积累。选段出自老舍的文集骆驼祥子中的第六章。（1）文段中的“你”“他”都是祥子，“我”是虎妞。（2）祥子最初带着梦想来到城里，他勤劳肯干，
7、踏实，从文段中“有合适的包月才干”，“不象原先那样火着心往宅门里去了”，“经验使人知道怎样应当油滑一些，因为命只有一条啊”可以看出此时的祥子已经变得油滑，自私。据此作答。7、名句名篇默写诗文默写。（1）我是你簇新的理想，_。（舒婷祖国啊，我亲爱的祖国） （2）以是人多以书假余，_。（宋濂送东阳马生序） （3）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年） （4）龚自珍在己亥杂诗中以落花为喻，表达爱国热忱的诗句是“_，_”。 （5）思乡念亲之情，人所共有：读次北固山下中的“乡书何处达？_”；，我们知道了游子思乡情深；读天净沙秋思中的“夕阳西下，_”，我们感悟到了天涯游子之悲；读夜雨寄北中的“_，却话巴
8、山夜雨时”，我们体察到诗人思亲的孤独凄凉。 【答案】 （1）刚从神话的蛛网里挣脱 （2）余因得遍观群书 （3）落花时节又逢君 （4）落红不是无情物 化作春泥更护花 （5）归雁洛阳边 断肠人在天涯 何当共剪西窗烛 【解析】 此题考查的是名句的默写。需要注意“挣脱”、“雁”、“涯”、“烛”的书写。8、综合性学习横竖撇捺，勾连交错间，记忆了历史，传承了文明。汉字，一个个神奇的组合，展现了无穷的魅力与神奇的力量。让我们一起来开展“神奇的汉字”综合性学习活动吧。（1）（设计活动）请根据示例再设计两个活动项目。 示例：追寻汉字起源 （2）（甄别对联）举办“汉字听写大赛”时，老师征集了四副活动宣传标语，这些
9、宣传语都是对联的形式，你认为最恰当的应是（ ） A.承先启后传千年文化，继往开来扬时代精神。 B.抑扬顿挫听先贤教诲，方正平稳育民族精神。 C.横平竖直是祖先脚印，轻描淡写如历史回声。 D.一字一音是汉语本色，一笔一画如多彩人生。 （3）（倾心赞颂）活动中老师要求从音、形、义三方面任选一方面“夸一夸咱们的汉字”，你是这样向同学们赞颂汉字的：“ ” （4）（探究材料）请综合探究下列两则材料，说说你的发现。 （材料一）中国历代字典辞书收录汉字字数统计 朝代字典辞书（部分）汉字字数（个）汉朝说文解字9353宋朝类篇33190清朝康熙字典47035当代汉语大字典56000（材料二）常用汉字使用情况统计
10、（数据来源于中国语言生活状况报告）媒介项目报纸一般书籍认读常用汉字数量5819342315100020003000语言材料覆盖率80%90%99%92%98%99%【答案】 （1）示例：探究汉字演变 赏析汉字特点 （2）B （3）示例一：同学们，汉字一字一音，每个音又分为四个声调，读起来婉转动听，富于节奏感和音乐美，真是太美啦！。 示例二：同学们，汉字结构讲究对称，字形优美，其书写更是诞生了独一无二的书法艺术。 示例三：同学们，许多汉字的字形与意义有着紧密的联系，比如“笑”字活泼可爱；“哭”字愁眉苦脸。让我们能看形知义，真是太神奇了！ （4）示例一：汉字数量随着社会的发展而逐渐增多，数量庞大，
11、但常用汉字有限。 示例二：汉字数量随着社会的发展而逐渐增多，但在日常生活中，只要掌握20003000个常用字就能够阅读一般的书刊。 【解析】 （1）此题考查的是设计活动。解答此类试题，首先要结合主题，然后设计具体可行的活动形式，通常情况下我们可以设计的活动形式有：朗诵比赛、演讲比赛、读书活动、手抄报比赛、黑板报、专家讲座等。然后结合具体的内容再具体设计。结合本次的主题“神奇的汉字”，我们可以安排：赏析汉字之美等活动。据此理解作答。 （2）此题考查的是对对联知识的理解。B: “抑扬顿挫”是听到的声音，“方正平稳”是写字的特点，与“听写”意思相符，上下联写出了汉字的文化价值。故B项最合适。 （3）
12、此题考查的是语言表达能力。对于汉字的赞颂这一主题可写的范围很广，我们可以从形体美，音调美等方面来说。示例：汉字横平竖直，方方正正，正如中国人的做人秉性，顶天立地，堂堂正正。 （4）此题考查的是图表的分析探究。解答此类试题时，首先要审清标题，标题能有效地提供信息。然后审内容，遵循纵比比变化，横比比联系（差距）的原则，从比较中得出结论，从图表一中可以看出随着社会的发展汉字数量逐渐增多。从材料二中可以得知常用汉字的数量并不多，大概掌握3000字左右就能阅读一般的书刊。据此理解作答。9、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成后面小题。行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾
13、心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 【1】对这首诗的理解不恰当的一项是（ ） A. 诗歌采用乐府古题“行路难”，以叙事开篇，渐而过渡到抒情。 B. 诗人面对美酒佳肴却“停杯投著”“拔剑四顾”，透露出内心的迷惆痛苦。 C. “闲来”两句连用两个历史典故。表现诗人对乘舟垂钓悠闲生活的渴望。 D. 诗人反复感叹“行路难”，唱出了无穷忧虑、焦灼不安的心声。 【2】“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”两句表现了诗人怎样的思想感情? 【答案】 【1】C 【2】这两句话充满对现实理想的坚定信念；表现了诗人
14、积极进取、执着追求的豪迈情怀。 【解析】 【1】本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握，我们解答时要结合整首诗，逐句进行分析。C项理解不正确，诗人巧用典故“吕尚垂钓”“伊尹乘舟日边”表明自己虽然有着决意和无奈，但并没有就此消沉，想到政治上也曾经坎坷的吕尚和伊尹，他们的经历又增强了诗人的信心和信念。 【2】本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表现了诗人积极进取、执着追求的豪迈情怀。10、文言文阅读阅读下面文言文，完成下列小题。卫南之战 泽兵进至卫南，度将孤兵
15、寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 （选自宋史） （注释）泽：宗泽，南宋将领。云：报告。生兵：新兵。 【1】解释下列句子中加点词语的意思。 （1）使悉其铁骑夜袭吾军 悉：_ （2）乃暮徙其军 乃：_ 【2】下列句子节奏划分错误的一项是（ ） A. 泽兵/进至/卫南 B. 先驱/云/前有敌营 C. 前后/皆/敌垒 D. 泽/计/敌众十余倍于我
