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1、2018-2019年初二下册第一单元第1课社戏语文同步练习1、选择题下列各组中加点字的注音无误的一项是( )A. 桕树(ji) 凫水(f) 蕴藻(yn) 不惮(dn) B. 怠慢(di) 潺潺(chn) 行辈(xng) 家眷(jun) C. 旺相(xing) 弥散(m) 纠葛(ji) 撺掇(chun) D. 归省(shng) 喝采(h) 舟楫(j) 漂渺(mio) 【答案】 A 【解析】 B项有误,“行”应读“hng”;C项有误,“撺”应读“cun”;D项有误,“省”应读“xng”。故选A。2、选择题依次填入下面句子横线处的词语,正确的一项是( )那声音大概是横笛,_,_,使我的心也_,然而又
2、_起来,觉得要和他_在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 A. 悠扬 宛转 愉快 自失 消失 B. 宛转 悠扬 沉静 自失 弥散 C. 悠扬 宛转 沉静 自失 消失 D. 宛转 悠扬 愉快 自失 弥散 【答案】 B 【解析】 本题要结合词语的意思来分析。第三个空,“沉静”指安静、寂静,没有一点动静,用来形容景物以及人,“愉快”指高兴。横笛的悦耳声音,使原本迫切想到戏台看戏的“我”的心静下来,所以此处应该用“沉静”,锁定BC。第五个空,“弥散”指的是烟雾、气味等向四周扩散,分散开,“消失”指事物逐渐减少以至没有。“弥散”更符合此处语境。故选B。3、选择题对下列句子的分析,正确的一项是( )我的很重的心忽
3、而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。 A. 作者运用比喻的修辞手法,表达了“我”离开母亲约束时内心的无比畅快和喜悦。 B. 作者运用夸张的修辞手法,表达了自己的愿望终于实现时内心的无比畅快和喜悦。 C. 作者运用夸张的修辞手法,表达了自己能和朋友们一起去看戏的畅快和喜悦。 D. 作者运用比喻的修辞手法,表达了自己能自由地独自去看戏的畅快和喜悦。 【答案】 C 【解析】 试题分析:本题考查学生对句子的赏析。首先分析选项。本句没有运用比喻的修辞,故排除AD两项。关于自己的心情。结合上文分析:这一天我不钓虾,东西也少吃。母亲很为难,没有法子想。到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他
4、们太怠慢,是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴地来讲戏。只有我不开口;他们都叹息而且表同情。忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们,不可靠;母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的。在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大;迅哥儿向来不乱跑;我们又都是识水性的!”诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手。故心情应该是:己能和朋友们一起去
5、看戏的畅快和喜悦。故选C。4、选择题下列语句的标点符号使用有误的一项是( )A. 鲁迅先生的“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路”这句格言,流传到今天将近一百年了。 B. 语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言记事。 C. 一村的老老小小,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D. 六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿,昨天的戏可好么?” 【答案】 D 【解析】 D项的标点使用有误,第二个句号应为逗号。5、其他指出下列句子运用的人物描写方法。(1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙,点退几丈,回转船头,架起橹,骂着老旦,
6、又向那松柏林前进了。(_) (2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。(_) (3)“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而大声地说。(_) 【答案】 动作描写 心理描写 语言描写 【解析】 (1)从“径奔船尾”“拔了篙”“架起橹”等句子可知,这句话运用了动作描写。(2)“疑心”意思是推测、猜测,这个词语提示我们,这句话是对人物的心理描写。(3)从“大声地说”可知,这句话运用了语言描写。6、综合性学习班级要举行“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定个研究专题。请参考示例,简要介绍你的研究活动。示例: (专题名称)鲁迅小说中的“小人物” (研究依据)孔乙己
7、中的孔乙己、故乡中的闰土 (我的发现)他们是生活在社会最底层的普通人,既老实善良,叉愚昧落后。鲁迅对他们的态度是“哀其不幸,怒其不争”,同时对造成他们人生悲剧的社会根源进行了深入思考。 我的研究: (专题名称)_ (研究依据)_ (我的发现)_ 【答案】 示例:鲁迅散文的特点 藤野先生阿长与 鲁迅的散文具有形散神聚的特点。他的散文写作题材广泛,如藤野先生中既写了与藤野先生的交往,又写了自己留学的感慨,还写了“清国留学生”的不学无术,但都被怀念线和爱国线紧紧聚在一起;阿长与零零碎碎写了阿长的诸多讨厌,又写了她买山海经,一条怀念与敬仰线将诸多素材一线串珠,体现了鲁迅先生散文形散神聚、有的放矢的特点
8、。 【解析】 题干要求参考示例,简要介绍你的研究活动。首先要注意题干的其它要求,开展的是“走近鲁迅”专题学习活动,要求至少结合两篇课文确定个研究专题。然后根据所给的答案模式作答。【专题名称】可以从文章所表现的形象、内容及某一艺术形象角度作答。【研究依据】指出文章名称及探究根据,结合相关的文章内容分析,依据要真实有效。【我的发现】依据前两个研究专题,总结归纳,拓展内容,写出你的感悟和思考。7、现代文阅读阅读下文,回答问题。看社戏(节选) 王英琦 太阳还悬在西天沉着地燃烧,便已有前村后队的人,不绝地去赶戏了。 今晚出的戏码叫老包坐监。关于包公的戏,民间早已演得烂熟。最著名的当首推铡美记了。我小时看
9、过这个戏的京剧,却丝毫不记得还有什么老包坐监。我生疑这戏绝不是包公戏的正宗嫡传,这又是当地人生造出来的老包新传。 姑不论戏码怎生地瞎编乱造,台上的老包却唱得十二分地卖力,血气沸腾,声贯丹田,包括那一招一式都功夫极深,成熟到家。豫剧毕竟姓豫。据说“民国”三十一年,河南密县有个崔庙,四个月竟连演了380个不同剧目,一时传为美谈。 作为中国“四大梆子”之一的豫剧,是拥有剧团最多的全国第一大剧种。它的腿最长,生命力最强。它不像京剧有那么多的老框老套,也不像昆曲那样的高深古雅,它的全部特征个性,就在于它的不搭架子,不囿陈法,土极且又俗极。由于河南地处中原,五方杂居,便在客观上形成了豫剧兼收并蓄的优点。
10、对我而言,与其说是对豫剧感兴趣,毋宁说是对当地的人文环境对看戏和做戏的人更感兴趣。生长在城市,过去只在文学作品中看到过社戏,领略过那般“斜阳古柳赵家庄,负鼓盲翁正作场”的浑厚古朴的乡土气息。而今,我就寄生在这“荒村鄙邑”,夹杂在这拨散发着泥土味葱蒜味的乡下人中,这个中的滋味,确实是越咂摸越有滋味。 看至三分之一时,我忽地来了心血,抱着儿子转到了后台。但见伶人们有的在练拳脚,有的在念台词,旁边一个把眉毛扯得细弯弯的猫儿脸姑娘,正对镜将一只翠玉簪子,斜斜地插在油光水滑的发髻上。我来了兴致,凑上去想看仔细。这一细看不打紧,那脖上、耳根后,粗糙的皮肤,积年的老垢,全看个一清二白。再细看那粉墨上妆的家伙
11、,连伪造的都不如。见那猫儿脸姑娘毫无忌惮地直往脸上抹,我终于憋不住搭腔了:“这东西对皮肤有害呵!” 猫儿脸姑娘一怔,望望我道:“没事儿,俺们用的就是这,惯了。” 话既搭上,我有意多问了几句。得知这是一个自发性的农村业余梆子剧团,哪儿有庙会往哪儿赶,东食西宿,四乡为家,有时连唱一个月也下不来。 说话间,我才注意到后台的另一端,支了个硕大无比的锅,锅边放着一案面条和青菜。我估摸这是给伶人们用的夜餐,却又觉得太寒酸了些。这些不经饿的面条青菜能挡什么事?能支补他们一晚上大功率的体力消耗么? 我心里酸酸的。这些伶人在台上演尽王侯风流事,替人儿女说相思,孰料,背后却包藏着生途的坎坷,世事的艰酸。 “妈,你
12、看!”儿子蓦地打断我的沉思。顺着他的小手指望去,果见那边石头上坐着一青衣少妇,正在奶孩子,走上前去一照眼,竟是昨晚那个武旦那个演“大刀王怀女”的女主角。 “这孩子多大了?” “六个月了。” “你又演戏,又拖着个奶孩子,太辛苦了。” 她告诉我,她五岁便进了戏班,现在戏龄已二十年了。她在这个戏班是二号台柱,平时挣的钱,除了补贴家中二老,还要赡养儿子。 这时节,那孩子兀然地又吐又拉,弄得那女戏子一身满怀。“俺这孩儿这几天受凉了,老吐老拉”她边说边打扫身上。我帮她抱孩子的当儿,留神到这孩子又黄又瘦,蔫蔫的一副没神样儿。 第三天晚上,猎猎地起了五六级北风。我揣了药,带了包儿子小时的裤褂,又匆匆赶到戏场,
13、但见风雨无阻,戏场又是黑压压地坐满了人。一村演戏,众村皆至,我似乎很能理解这些乡下人戏瘾头之大。“百日之劳,一日之乐”,对于土生土长的他们,土梆子戏不仅是劳作之余的娱乐,且是一种文化给养,精神升华的表征。望着他们那大仰脖、圆瞪眼,全副投入的样子,我很生发一些感慨我似乎突然明白了这“高粱棵里的玩意儿”,何以会有永恒的生命力?我似乎终于懂得了,从人生,从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却也是最本质最不朽的这一伟大真理了。 我找到了那位女戏子,把药和衣服都给了她。她正要答谢,我忙止住了她。她要说的那些话于我不是酬慰,反是凝重和不能承受之伤感 (有删改) 【1】联系全文,简要概括豫剧的特点。 【2
14、】文中画线的句子属于什么描写?有什么作用? 【3】作者说自己“对看戏和做戏的人更感兴趣”,这也是本文的写作重点。作者运用了哪些人物描写方法来表现“做戏的人”什么样的特点?请简要分析。 【4】文章倒数第二段,作者说“我似乎突然明白了我似乎终于懂得了”你从作者的“明白”和“懂得”中悟出了哪些道理?请结合文本,谈谈你的看法。 【答案】 【1】 豫剧剧目繁多;生命力强;不搭架子,不囿陈法,土极且俗极;兼收并蓄;地域流派众多。 【2】 自然环境描写。“太阳还悬在西天”说明时间离天黑尚早,烘托了农民们想看社戏的热切心情,表现了他们对精神生活需求程度之高。 【3】 通过外貌描写(如猫儿脸姑娘),表现了艺人们
15、实际境况的窘迫。通过语言描写,(如与青衣少妇的对话),表现了艺人们生活的艰辛。 【4】 豫剧不搭架子,不宥陈法,土极且俗极,兼收并蓄,不分调名,地域流派众多,适合各地农民的需要,是其生命力顽强的原因之一。豫剧拥有“风雨无阻”的热情的广大农民观众,将其视为劳作之余的娱乐,是其生命力顽强的原因之一。豫剧拥有一批不顾生活艰辛,“十二分地卖力,血气沸腾”,执着地追求艺术的朴实的演员,是其生命力顽强的原因之一。从人生,从底层民众的角度去搞艺术,是最原始的,却是最本质最不朽的。文艺要想枝繁叶茂,为大众所喜爱,必须接地气,接近人民大众。人是需要精神生活的,一如本文中的村民对看社戏的渴望。 【解析】 【1】此题考查学生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向,即挑选的范围和标准,其次要对原文语句进行加工概括,用凝练准确的语言来作答。从“河