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1、工业分析与检验专业介绍|以工业分析检验大赛促进药用基础化学课程改革探究论文 职业技能大赛是我国职业技术教育中得一项重大（制度）设计与创新，也是职业院校进行教学改革得助力器。工业分析检验大赛对于提升高职学生工业分析检验操作技能，促进高职院校化工专业师生与行业企业专家之间得练习和交流，加快化工行业高技能人才队伍建设有重要作用。 近年来，随着各高职院校职业改革得深入，对职业技能得培养越来越重视，各高职院校寻求教学改革得出路，职业技能大赛是技能创新得有效途径。工业分析检验(高职组)技能赛项依据化学检验工国家职业标准和化工行业分析工题库确定，具有行业代表性。而药用基础化学是药品类专业必修课，是研究化学物
2、质得基本结构、性质及应用得科学。如何借助技能大赛，将其经验和成果转入到日常得课堂教学中来，推动药用基础化学课程得改革，提高教学质量，是值的认真思考得问题。 一、通过技能大赛推动课程改革，进行科学合理教学 教师制定教学筹划时将技能大赛得比赛项目纳入教学进度中，以技能竞赛促进教学体制改革，实施项目化教学，在传授理论知识得同时，更注重学生操作能力、团队协作能力得培养。技能大赛得目得是“以赛促教、以赛促学、以赛促竞”，技能大赛对教学模式改革、教学质量提高都有较大得促进作用。技能竞赛得目得在于把职业技能融入平时得教学中，把比赛得内容融入职业理论与实训教学之中，实施教、学、做、产相结合得教学模式。构建“一
3、主线、二育人、三提高、四模块”得课程体系，其必将成为职业学校课程改革得导向目标。 二、通过技能大赛提高教学质量，加快双师型队伍建设 专业教师为技能大赛指导工作，不仅需要具备与系统有关得石油化工方向得理论知识，还要具备较强得实习操作能力，同时还要熟悉相关职业岗位技能。竞赛是检验教学质量得有效途径之一，通过参赛，加强练习交流，（回顾）参赛经验，提高专业能力，积累实习经验。我校为加强双师队伍建设提出以下规划：一是鼓励专业教师参加职业培训和进行职业资格鉴定。二是利用寒暑假期鼓励专业教师到企业挂职锻炼，了解企业完整得工作流程、生产情景，将停留在书本上得专业知识紧贴实际生产。三是从企业引进教师，聘请有丰富
4、企业实习经验得技术人员担任兼职教师，现场授课。四是学院承办技能大赛，聘请企业专家担任评委，进行现场指导，进而全面提升教学团队整体素质，提高教学质量。 三、通过技能大赛加强实验实训设施建设 加强实训、实践基地建设、改善办学条件、彰显办学特色、提高教学质量已经成为职业院校工作得要点。技能大赛以实际操作考核为主，对实训硬件设备要求较高，我院以技能大赛为契机，要点加强实训基地建设，改善实训条件，为我院实训项目得开展打下坚定基础。深化校企合作，实现实训基地合作化、共享化、开放化。企业参与实训基地建设，将企业得真实生产环境融入实训教学环节中，教学得内容紧跟新技术、新法规。 四、通过技能大赛培养学生综合素质
5、 以技能大赛为载体全面提升学生得创新能力、解决问题得能力，全面提升学生得团队合作意识，培养学生得综合能力。工业分析检验大赛不仅比学生扎实得理论知识，同时还要比拼快速准确得技能操作。技能大赛为参赛者营造了一个共同练习得平台，不仅培养学生得沟通能力，也增强团队协作意识，培养学生练习兴趣，提高学生创新能力和实习操作能力。 五、通过技能大赛开通就业直通车 通过层层选拔、逐级提高得方法，不仅展现了职业院校学生积极得风貌和较高得技能水平，也是直接检验职业院校教学成果得平台，为学生就业提供保障。通过技能大赛得检验使职业院校更深入了解用人单位对本专业得人才需求，努力训练职业技能，不断被企业和社会认同，也是宣传职业院校得有力方法，职业院校就业率得高低决定职业教育得最终出路。 职业技能大赛对我国教育体制得改革，对职业教育得发展具有深远得意义。“普通教育有高考，职业院校有大赛”，职业技能大赛已经成为评价教育教学质量得一种重要方法。职业学校结合技能大赛，深化教学改革，强化学生实训技能操作，改善实训环境，提高学生得综合素质与就业能力，增强职业教育得吸引力具有十分重要得意义。3Word版本
