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1、山市_山市得教学规划 一、教学目标: 1、能读通读懂课文,并能很流畅得读。 2、能根据课下注解理解课文内容。 3、能对课文中得描写部分展开丰富得想象。 4、了解对山市得科学得解释。 二、要点和难点: 1、第2、3、4点为要点。 2、第3、为难点。 三、教学设想: 这篇课文根据要求是要用一课时完成。从容量和教学目标来看,有一定得难度。所以要重视课外预习。要求学生在课外自己根据课下注解疏通文意,把不懂得东西放在课堂上问老师。老师在课堂上以提问得方法检查预习情况。老师在这节课中把要点放在朗读指导、指导学生欣赏描写部分及培养其想象能力。同时完成课后学习。 四、课时安排: 一课时 五、教学步骤: 导入:
2、同学们,世上有鬼吗?有鬼?你见过吗?无鬼?怎样世上这麽多人谈鬼?甚至还出现了聊斋志异这样得鬼怪小说?今天我们暂时不谈论有无鬼,我们来练习一篇与鬼有关得文章,鬼市,即山市。 检查预习情况: 1、蒲松龄和他得聊斋志异。请同学回答。 2、请一个同学读一读课文,其他同学把他读错得字词打上记号,在班上读一读。 研究、自主性练习: 1、全班齐读一遍课文,把不懂得地方先问同学,还不懂得,再问老师。 2、大家讨论理解下列词得意思:孤塔耸起 高插青冥 相顾惊疑 碧瓦飞甍 高垣睥睨 历历在目 尘气莽莽然 蒲松龄山市阅读学习及答案 山市 蒲松龄 奂山山市,邑八景之一也,然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上,忽见山
3、头有孤塔耸起,高插青冥,相顾惊疑,念近中无此禅院。无何,见宫殿数十所,碧瓦飞甍,始悟为山市。未几,高垣睥睨,连亘六七里,居然城郭矣。中有楼若者,堂若者,坊若者,历历在目,以亿万计。忽大风起,尘气莽莽然,城市依稀而已。既而风定天清,一切乌有,惟危楼一座,直接霄汉。楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。层层指数,楼愈高,则明渐少。数至八层,裁如星点。又其上,则黯然缥缈,不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。逾时,楼渐低,可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏忽如拳如豆,遂不可见。又闻有早行者,见山上人烟市肆,与世无别,故又名“鬼市”云。 7、解释下列句中加点得词。(2分) (1
4、)然数年恒不一见 (2)高插青冥,相顾惊疑 (3)窗扉皆洞开 (4)数至八层,裁如星点 8、.用现代汉语翻译下列句子。(2分) (1)楼五架,窗扉皆洞开;一行有五点明处,楼外天也。 (2)而楼上人往来屑屑,或凭或立,不一状。 9、写了风起前后得山市蜃景,请说说它们得共同点和不同点。(2分) 10、在结尾处交代山市又名“鬼市”,有什么作用?(2分) 11、.用一个成语来概括山市得特点,并说说这篇文章流露出怎么得思想感情?(2分) 答案: 7、(1)常常 (2)看 (3)大开 (4)同“才” 8、(1)(每层)有五间房,窗户都敞开着;都有五处明亮得地方,那是楼外得天空。(2)楼上得人们来来往往,各干各得事情,有靠着栏杆得,有站着得,姿态各不相同。 9、共同点:“孤塔”和“危楼”都高耸入云,宫殿城郭与楼群都方正坐落。不同点:风起前得山市蜃景得物象逐渐增多;风起后山市蜃景得物象逐渐减少。(意对即可) 10、照应开头,对山市起补充说明得作用,增加了山市这种幻景得神秘感。(意对即可) 11、变幻莫测。这篇文章流露出对奇异得自然景观得惊喜之情。 4Word版本