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1、山市_山市得教学规划 一、教学目标： 1、能读通读懂课文，并能很流畅得读。 2、能根据课下注解理解课文内容。 3、能对课文中得描写部分展开丰富得想象。 4、了解对山市得科学得解释。 二、要点和难点： 1、第2、3、4点为要点。 2、第3、为难点。 三、教学设想： 这篇课文根据要求是要用一课时完成。从容量和教学目标来看，有一定得难度。所以要重视课外预习。要求学生在课外自己根据课下注解疏通文意，把不懂得东西放在课堂上问老师。老师在课堂上以提问得方法检查预习情况。老师在这节课中把要点放在朗读指导、指导学生欣赏描写部分及培养其想象能力。同时完成课后学习。 四、课时安排： 一课时 五、教学步骤： 导入：
2、同学们，世上有鬼吗？有鬼？你见过吗？无鬼？怎样世上这麽多人谈鬼？甚至还出现了聊斋志异这样得鬼怪小说？今天我们暂时不谈论有无鬼，我们来练习一篇与鬼有关得文章，鬼市，即山市。 检查预习情况： 1、蒲松龄和他得聊斋志异。请同学回答。 2、请一个同学读一读课文，其他同学把他读错得字词打上记号，在班上读一读。 研究、自主性练习： 1、全班齐读一遍课文，把不懂得地方先问同学，还不懂得，再问老师。 2、大家讨论理解下列词得意思：孤塔耸起 高插青冥 相顾惊疑 碧瓦飞甍 高垣睥睨 历历在目 尘气莽莽然 蒲松龄山市阅读学习及答案 山市 蒲松龄 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山
3、头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不可计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍；倏忽如拳如豆，遂不可见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 7、解释下列句中加点得词。（2分） （1
4、）然数年恒不一见 （2）高插青冥，相顾惊疑 （3）窗扉皆洞开 （4）数至八层，裁如星点 8、.用现代汉语翻译下列句子。（2分） （1）楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。 （2）而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。 9、写了风起前后得山市蜃景，请说说它们得共同点和不同点。（2分） 10、在结尾处交代山市又名“鬼市”，有什么作用？（2分） 11、.用一个成语来概括山市得特点，并说说这篇文章流露出怎么得思想感情？（2分） 答案： 7、（1）常常 （2）看 （3）大开 （4）同“才” 8、（1）（每层）有五间房，窗户都敞开着；都有五处明亮得地方，那是楼外得天空。（2）楼上得人们来来往往，各干各得事情，有靠着栏杆得，有站着得，姿态各不相同。 9、共同点：“孤塔”和“危楼”都高耸入云，宫殿城郭与楼群都方正坐落。不同点：风起前得山市蜃景得物象逐渐增多；风起后山市蜃景得物象逐渐减少。（意对即可） 10、照应开头，对山市起补充说明得作用，增加了山市这种幻景得神秘感。（意对即可） 11、变幻莫测。这篇文章流露出对奇异得自然景观得惊喜之情。 4Word版本
