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1、2022幼儿园的周工作总结 幼儿园的周工作总结总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,让我们来为自己写一份总结吧。但是却发觉不知道该写些什么,下面是小编整理的幼儿园的周工作总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有须要的挚友。幼儿园的周工作总结1各位家长、小挚友们:大家好! 近几日虽然是阴雨绵绵,但咱们过得劳碌、开心而充溢,现将周工作总结如下:一、上周工作总结:1、在周一的晨检中,本班幼儿的个人卫生做的很干净,头发洗了,园服也很整齐,只有极个别幼儿指甲没剪,幼儿都爱护自己很好,没有带外伤的幼儿,孩子们都能高兴奋兴入
2、园。2、本周孩子们进行了正常的教化教学活动,还贯穿了幼儿的常规训练,比如:上操、吃饭、上床睡觉的平安等,孩子们都能按老师的要求主动参加,成效还不错,另外,我们应做好平安工作总结。3、本周接连几天下雨,早晚天气还是有点冷,温差比较大,流行病偶有发生,希望家长挚友们给孩子做好预防工作,本周除王宁、张亚楠三个小挚友请长假外,其他幼儿请假的少,所以,本周幼儿的出勤率比较高,只有极个别的孩子带药了,老师都能刚好给孩子喂药,让孩子勤喝水,午休时能给孩子盖好被子,保证了每个孩子都能健康的入园学习。4、本周还进行了老师、家长和小挚友“收旧废料”手工作品展,由于我班家长挚友们的主动参加,我班制作的手工作品件数多
3、、质量好,在此,(尤其是赵凌楠的爸爸、祁芳芳的妈妈、吕晶乾的妈妈、张虹宇的爷爷)对各位家长的支持表示感谢。二、下周工作安排:1、由于早晨天气有点冷,周一依据天气状况给孩子穿园服,给孩子彻底搞好个人卫生,剪掉长指甲,洗干净黑指甲,给孩子换洗袜子和鞋垫,以保持午休时室内的空气清鲜,留意孩子的平安,不要让孩子带外伤,以保证孩子健康、开心的入园。2、夏季虽然已经来到,但一些传染性的疾病时有发生,希望家长挚友们一如既往给孩子做好预防工作,做好班级卫生工作安排,本周园内也将进行幼儿夏季体检。老师将会细心地照看每一位幼儿的生活、学习、嬉戏,让他们多喝水,以保证孩子们健康入园。3、六月份咱们对幼儿要进行“争做
4、诚信小公民”的主题教化,要教化孩子讲文明、懂礼貌,老师将会进行各方面的引导及教化,希各位家长也主动投入这一教化行列,对孩子进行文明、诚信教化。4、感谢各位家长对我们的工作赐予的支持与理解,在此,祝福家长挚友们身体健康、心想事成,祝福咱们的孩子们开心华蜜、快乐无限。幼儿园的周工作总结23月1号,是小豆同学正式入园的日子。这时的豆同学还不到两岁四个月,不过豆同学还是很快适应了幼儿园的生活。入园前两天小豆同学都很快乐。她常常唱着我教她的歌:“我去上学校、每天不迟到”,要不就唱“爸爸妈妈去上班,我上幼儿园”这样的歌来激励自己。第一天早上坐上校车时,小人背着书包在校车里大哭的情形我这一辈子都难以忘怀了。
5、后来的每一天,坐上校车,小同学兴奋的跟妈妈拜拜,还不停的飞吻。晚上回家,车里的小同学探着脑袋找着车外妈妈的身影,找到以后就在车里喊妈妈妈妈。母女俩都是如此的期盼啊第一天回到家的孩子,像只饿坏了的小狼。把家里的水果翻了个遍,晚上跟着大人吃饭的时候还能吃不少饭菜。由于是校车宝宝,每天只能与老师在电话里沟通沟通。听说小同学表现还不错,在学校不怎么大哭,还找到了好挚友。我起先幻想这通常比较难受的入园初期,我们家算是平稳渡过了吗?入园第三天早上醒来的豆同学,就跟妈妈说,妈妈,我要上幼儿园了,我要坐校车去。我心里一阵兴奋,原以为全职妈妈一手带大的孩子,应当会比较粘妈妈,没想到还轻松的哇?只是心里又有一点点
6、小失落,这孩子怎么一点都不粘我呢请允许我牢骚一下晚上回家,豆同学吃完饭自顾自的表演起在幼儿园里学来的儿歌舞蹈。刚起先还真没听懂她在念些什么,后来她一个人又站在镜子面前,自己边哼边跳,挺有爱好的样子。今日回来的裤裤也是干净的,灰常值得表扬入园第四天豆同学这个校车宝宝,自打入园以来,每天是朝九晚七,过着“奔波”的生活。有时开车堵在路上的时候我想,咱们这小小的娃娃,每天光参加交通就长达一个半小时啊。这实在是过份了。无奈豆同学的幼儿园离家远,每天下班高峰非得堵到七点过才能到家,第一天都差点七点半了。这天早上,豆爸爸叫她起床。她起先在床上哼哼,一副没睡醒的样子。这一点,她就随了我,喜爱赖床。爸爸越喊,她
7、越不来气。后来还说:“爸爸,我再睡一分钟好不好,就一分钟”。这实在是我的台词嘛。入园第五天我以为经过四天的幼儿园生活,她已经适应了。昨天晚上,小同学就起先嘀咕不想去幼儿园了。她说幼儿园娃娃要哭。我问她哭什么呀,她说:“呜呜,我的妈妈不见了,我的妈妈呀。”听得我心里酸酸的。不过那天还是平安静静的上学去了。一如平常。入园第六天有了昨天的抗拒,今日的豆同学明确表态不想去幼儿园了。我告知她学校可好玩了,王老师和张老师都特殊喜爱你。可豆同学坐上校车还是起先大哭,阵势媲美第一天的情形,一车的孩子哭得稀里哗啦,真是犯难了每天做接送工作的校车老师们。担忧她在学校里的情形,我想着要不要上幼儿园里去看看。她爸没反
8、对也没赞同,我想着咱们这孩子也不是爱闹的主,或许晚上回来就没事了呢。果不其然,经验了这一场的哭闹,小同学的心情得到了宣泄,幼儿园里也肯定有吸引她的地方。晚上回来就又复原平常状态了。我问她,你今日哭没有啊?没有!呃,那早上哭的那个不是你啊?每天回家,我都会看一下豆同学的书包,虽然每天都只是个空书包。这天是三八妇女节,打开书包发觉一张画。我问豆豆,这是什么呀。豆同学轻描淡写的说了一句:“送给妈妈的”这好歹也算第一件礼物呢。入园第七天经过了周未的休息。真有点担忧豆同学又要起先抗拒幼儿园了。吃过早饭往外走的路上,她就在说,不想去、不要坐校车。可是把豆交给接送的老师,她还是开快乐心的跟着往车厢里走。然后
9、快乐的跟妈妈拜拜飞吻。整个适应过程中,豆同学表现还是可圈可点。没有太大的心情波动,刚起先是簇新新奇,接着是两天的不适应,再到后来的完全接受幼儿园生活。听老师说每天回来都喊饿得慌,也不进行午睡。倒是从来没尿过裤子,每天回来都干干净净的。这以后老师说,午睡也挺好,平常吃饭都基本自己喂,间或老师会喂一点。在幼儿园学了不少儿歌。每天回来都自言自语的叨念着。每天表演卷白菜、包饺子、排排队之类的很快乐。这也让当妈妈的也放了不少心。幼儿园的周工作总结3推普周活动期间,我园为了使每一位幼儿都能说一般话,爱说一般话,在各个方面、以多种形式进行了推广和深化。(一)幼儿方面:1、利用早谈和教学活动,引导幼儿相互间,
10、用一般话进行探讨、沟通。2、在日常生活和嬉戏活动中,激励幼儿主动运用一般话与人进行交谈。引导幼儿大胆说,渐渐说,说清晰。3、利用角色嬉戏、情景表演等形式引发幼儿运用一般话与人进行交往的爱好,并引导幼儿正确运用一般话。4、在开展正式语言活动(如:诗歌、故事、看图讲解并描述等)的同时,有意识地组织幼儿玩各种好玩的语言嬉戏(如:手指嬉戏、民间嬉戏等),既可以激发幼儿学习一般话的爱好,又有利于提高幼儿讲一般话的实力。5、语言活动和嬉戏中,留意丰富幼儿的词汇,并激励幼儿大胆运用词汇讲解并描述短句,朗诵儿歌等。使一般话的表达实力也得到了很大的发展。6、依据幼儿的年龄特点收罗有教化意义和价值的录音带和碟片(
11、如:“欢乐儿歌”、“大头儿子和小头爸爸”、各类故事带等)引导幼儿观看和观赏,提高幼儿一般话的水平。(二)老师方面:班级老师以身作则为幼儿树立榜样,明确“说一般话,从我做起”。在一日活动中,坚持每一个环节都运用一般话,工作人员间沟通也不例外。在教化教学过程中,老师和幼儿之间用一般话沟通。(三)环境创设方面:1、在活动室四周张贴或悬挂大量的图画,图片等,一方面激发幼儿讲解并描述的欲望,另一方面为幼儿供应讲解并描述的机会。2、设置了图书角,不断增加和丰富图书角内图书的数量和种类,使幼儿对阅读图书感爱好,并乐意讲解并描述图书的内容,从而发展幼儿的一般话表达实力。总之,通过推普周的活动,孩子们的实力提高
12、了,自信念增加了,家长满足了,我们也很快乐。一般话的推广是一项长期的工作,须要我们在以后的工作中接着努力。我们会一如既往的学习一般话,一如既往的运用一般话,一如既往的推广一般话。幼儿园的周工作总结4与孩子们一起生活、嬉戏,真令人难忘。回顾这一学期的工作,看着孩子们一张张可爱的笑脸,我们感到很欣慰,因为在教学中我们付出的是汗水,但我们收获的是孩子们的成长与进步。现在我就对这一学期的班级工作做如下总结:一、常规教化:本学期幼儿升入了大班觉得自己长大了,已经是幼儿园里的大哥哥大姐姐了,我们抓住幼儿渴望长大的契机,在一日生活各环节中加强视察与指导,主动激励幼儿学做自己的事,自己能解决的事情应当自己先想
13、方法解决。为了进一步培育幼儿的自理实力,在日常生活活动中,如穿鞋子、衣服都要求幼儿自己完成,用餐完毕我们还要求幼儿自己整理好自己的桌面,除此之外我们班还设置了值日生轮番制,让每位幼儿都有参加劳动的机会。经过一个学期幼儿有了明显的进步,但排队、上课等方面的常规有所退步,在下学期我们两位老师肯定会加强这方面的常规的教化。二、教化教学:本学期我们从幼儿感爱好的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象等方面入手开展了各种各样的主题活动,有可爱的鸟、幼儿园的树、好玩的复制、各种各样的力、兵器等主题活动,围绕主题开展了一系列的活动,主动引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中,刚好供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探
14、究须要的材料,支持和引发幼儿主动主动地与材料相互作用,从中体验发觉的乐趣,使幼儿的探究活动更加丰富和深化。结合可爱的鸟和幼儿园的树两个主题活动,我们开展了主题墙创设活动,在这次的活动中我们要求幼儿和家长制作各种各样的鸟窝,效果特别的好。我们把幼儿园的盆栽树搬到了教室,并且把鸟窝安放到树上,在鸟窝中放了“小鸟”和“鸟蛋”,特别的逼真,这次环境创设真真正正的让家长也参加到活动中,通过老师和家长的合作我们班在幼儿园环境评比中获得了一等奖。同时我们结合主题活动,开展了丰富多彩的区域活动,真正意义上做到了“预设与生成”、“静与动”的结合。为了给孩子们创建一个美丽整齐且符合幼儿年龄特点的活动环境,我们充分
15、利用教室的场地,设计的区角位置,找资料、齐动手。三、家园合作,拓展教化资源,让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。1、在注意保教工作的同时,我们多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径,向家长反馈幼儿在园的各种表现,有特别状况,刚好和家长联系。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步,我们也立刻和家长取得联系,请家长接着协作,使孩子不断进步。对老师关切和爱惜幼儿的一些举措,许多家长表示了认可。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况,我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通,班级里的重大活动如需家长协作的,我们都通知家长,使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反馈,有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等,也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教化的方法或疑问,我们都尽可能地答复,让家长更多的了解孩子的发展状况,主动争取家园协调一样共同促进幼儿的健康成长。2、为了充溢家长们的育儿阅历,每月都刚好更换家教栏中有关保育的文章,通过家长之间相互沟通育儿的阅历。本学期为了丰富我班的家园合作,我们还实行了一些有意义的家园合作活动,如:“家园亲子手工活动”等,我们的家长都能主动参与。在