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1、湖南省永州市水市镇梅岗中学2022年高二生物模拟试卷含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 下列不是精子、卵子发生的区别的是 A初级精母、卵母细胞的形成时间 BM和M的时间连续性C成熟生殖细胞中染色体的数量 D成熟生殖细胞是否经过变形参考答案：C2. 许多实验需先制作临时装片，然后在显微镜下观察。下列实验步骤错误的是A脂肪鉴定：切取花生子叶薄片染色去浮色制片观察B有丝分裂观察：解离根尖染色漂洗制片观察C质壁分离：撕取紫色洋葱鳞片叶表皮制片观察滴质量浓度为0.3 g/ml蔗糖溶液观察D细胞质流动观察：取黑藻小叶制片观察参考答
2、案：B略3. 下列关于植物激素的叙述中，错误的是（ ） A赤霉素能促进细胞伸长 B细胞分裂素合成于植物体任何部位C乙烯是一种气体激素 D脱落酸能抑制细胞分裂参考答案：B4. 右图为人体内神经调节的基本结构，以下选项中表述错误的是（ ）A.图中是感受器B.图中显示的神经元细胞体共有4个C.图中箭头表示人体内神经冲动的传导方向，C处是错误的D.图中共有5个突触，生活在刺激丰富环境中的孩子该结构数目将增加参考答案：A5. 血浆、组织液和淋巴构成了人体细胞赖以生存的内环境。下列说法不正确的是A内环境稳态的主要调节机制神经体液免疫调节网络B血红蛋白的分子数量决定了内环境的渗透压C血浆和组织液之间可以相互
3、渗透D组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境参考答案：B6. 下表示一位田径比赛运动员在赛前、赛中和赛后一段时间内血液中所含乳酸浓度的变化数据。则该运动员时间（min）05101520253040乳酸55540701008040 A.处于比赛中的时间是1525 min之间 B.在比赛过程中只进行无氧呼吸 C.在010 min之间的耗氧量高于2535min之间 D.在2025min之间乳酸浓度明显上升参考答案：D7. 右图表示某生态系统中四种成分之间的相互关系，以下相关叙述正确的是（ ） A甲和丙所包含的所有种群构成生物群落 B丁的CO2含量减少，将导致臭氧层破坏 C乙不一定是原核生物 D丙1同
4、化量越大，丙2的同化量越小参考答案：C8. 下图为人体反射弧模式图（图中1、2、3、4、5分别代表反射弧的五个环节，a、b、c代表电位变化测试点）请据图回答。给予反射弧的4适宜刺激，能测到电位变化的部位是（ ）Aa和b Bb和c Ca和c Da、b和c参考答案：A9. 将、两个植株杂交，得到，将再作进一步处理，如图所示下列分析错误的是（）A由到到的过程是杂交育种，原理是基因重组B到到遵循的主要原理是染色体变异C到滴加秋水仙素的作用是抑制纺锤体形成D由到这一步称为单倍体育种参考答案：D【考点】生物变异的应用【分析】根据题意和图示分析可知：是诱变育种，原理是基因突变；是杂交育种，原理是基因重组；、
5、是多倍体育种，原理是染色体变异；是单倍体育种，原理是染色体变异【解答】解：A、将、两个植株杂交，然后由自交到，选育后再连续自交到的过程是杂交育种，原理是基因重组，A正确；B、由于植株是多倍体，所以由和杂交得到的育种过程中，遵循的主要原理是染色体数目变异，B正确；C、到滴加秋水仙素的作用是抑制有丝分裂过程中纺锤体的形成，C正确；D、由到过程是花药离体培养，过程是单倍体育种，原理是染色体变异，D错误故选：D10. 所谓“实质性等同”是指 A转基因农作物中的成分完全没发生改变 B转基因农作物中的部分成分没发生改变 C转基因农作物中只要某些重要成分没有发生改变，就可以认为与天然品种“没 有差别” D“
6、实质性等同”是对转基因农作物安全性的最终评价参考答案：C11. 某人因意外事故头部受伤，可以看懂文字，听懂别人说话，但是不能口头表达。该病人脑部受伤的部位可能是A运动性语言中枢B书写性语言中枢 C视觉性语言中枢 D听觉性语言中枢参考答案：A12. 在畜牧业中为迅速扩大良种畜种群数量，可以实施人工方法，比如：第一种，通过体外受精技术获得多个受精卵，将培养成的早期胚胎植入同一母畜子宫中，孕育出多胎；第二种，利用某一胚胎进行胚胎分割，并将获得的若干胚胎移植到同一母畜子宫中，孕育出多个后代。下列有关叙述，正确的是（ ） A每种方法获得的子代的基因型均相同 B两种方法均涉及胚胎移植、动物细胞培养等技术C
7、上述两种方法都表明了移植的胚胎数与后代数成正比关系D只有第一种方法需使用某些动物激素参考答案：B13. 植物光合速率受多种环境因素的影响。下图表示在不同环境条件下某植物的光合速率变化情况，相关叙述正确的是 ()A光照强度在56时，植物光合速率随光照强度升高而升高B光照强度一定时，CO2浓度对光合速率的影响比温度的影响明显C光照强度为1时，植物光合速率极低，细胞中ATP的含量几乎为0D光照强度和CO2浓度一定时，植物光合速率随着温度升高而不断加快参考答案：B略14. 右图所示是果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的()A染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组B染色体3、6之间的交换属于基因重组
8、C控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上D果蝇的基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成参考答案：D15. 科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使骨生长明显；C使新陈代谢加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是()A胰岛素、甲状腺激素、生长激素B胰高血糖素、生长激素、肾上腺素C胰岛素、生长激素、甲状腺激素D生长激素、胰岛素、甲状腺激素参考答案：C16. 能产生抗体的细胞是A. 靶细胞B. 浆细胞C. 吞噬细胞D. B细胞参考答案：B【分析】抗体是浆细胞产生的一种免疫球蛋白，能与抗原特
9、异性结合。【详解】靶细胞是被病原体侵入或感染的细胞，吞噬细胞负责吞噬病菌并摄取处理呈递抗原，B细胞可识别抗原，并分化出浆细胞和记忆B细胞，浆细胞负责产生抗体，故选B项。【点睛】抗毒血清、抗毒素、凝集素、乳汁中均含有抗体，抗体是一种特异性的免疫球蛋白，它可与特定的抗原物质结合，产生沉淀和细胞集团，从而使抗原失去感染能力，最终彻底消灭抗原，仍然需要依赖吞噬细胞的吞噬消灭过程。17. 治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是A.上述过程利用了动物体细胞融合技术 B.上述过程实现了动物细胞的全能性 C.胚胎干细胞的不断增殖和分化潜能保证
10、过程的进行D.、过程不进行DNA复制和蛋白质合成参考答案：C18. 下图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是 ( ) A图1中的A代表腺苷，b、c为高能磷酸键 B图2中反应向右进行时，图1中的c键断裂并释放能量 CATP与ADP快速转化依赖于酶催化作用的高效性 D在有氧与缺氧的条件下，细胞溶胶中都能形成ATP参考答案：A19. 有人做了如下实验：将一只椿象杀死，尽管做得干净无声，也引起了其它椿象的逃跑。此现象是因为在椿象之间传递了()A.物理信息 B.化学信息 C.行为信息 D.语言信息参考答案：B20. 下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏小
11、的是 （ ） A标志重捕法调查野兔种群密度时个别标志物脱落 B调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象 C样方法调查法国梧桐种群密度时在分布较稀疏的地区取样 D用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格内和在相邻两边上的菌体参考答案：C21. 小麦的遗传物质由几种核苷酸组成（）A2种B4种C5种D8种参考答案：B【分析】1、核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），它们的组成单位依次是四种脱氧核苷酸（脱氧核苷酸由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成）和四种核糖核苷酸（核糖核苷酸由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基组成）2、细胞类生物（原核生物和真核生物）的细胞都同时含有DN
12、A和RNA两种核酸，而病毒只含有一种核酸，即DNA或RNA【解答】解：小麦是真核生物，其细胞中同时含有DNA和RNA两种核酸，其中DNA是小麦的遗传物质，而DNA由四种脱氧核苷酸组成（腺嘌呤脱氧核苷酸、鸟嘌呤脱氧核苷酸、胞嘧啶脱氧核苷酸、胸腺嘧啶脱氧核苷酸）故选：B【点评】本题考查DNA分子的基本单位，首先要求考生明确小麦的遗传物质是DNA，其次要求考生识记DNA分子的基本组成单位，再根据题干要求选出正确的答案即可，属于考纲识记层次的考查22. 下列关于电泳的说法不正确的是( )A电泳是指带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程B带电分子会向着与其所带电荷相反的电极移动C蛋白质在聚丙烯酰胺凝胶中的
13、迁移率取决于它所带净电荷的多少D用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳，蛋白质的电泳迁移率完全取决于分子的大小参考答案：C23. 预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要来自A. 年龄组成 B. 性别比例C. 出生率、死亡率 D. 种群密度参考答案：A【分析】种群的数量特征有出种群密度，生率和死亡率，迁入率死亡率，年龄组成，性别比例。种群密度、年龄组成、性别比例、迁入率和迁出率，出生率和死亡率都会影响种群数量的变化，但年龄组成是通过影响出生率和死亡率影响数量变化的，年龄组成可用来预测种群未来的动态。性别比例通过影响出生率影响数量变化的。【详解】年龄组成可用来预测种群未来的动态，根据种群的年龄结构可分为三种类型：增长型、稳定型和衰退型，A正确；种群的性别比例能影响种群密度的大小，但不能预测种群密度的变化趋势，B错误；出生率和死亡率能决定种群密度的大小，但不能预测种群密度的变化趋势，C错误；现有人口数量和密度只能说明人口基数，不能预测种群数量变化，D错误。故选A。【点睛】本题考查种群的特征，要求考生识记种群的五个数量特征，掌握各数量特征之间的关系，能扣住题干中的关键词“预测”准确判断各选项，属于考纲识
