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1、XXX 小学信息化建设汇报材料加强教师培训 提高信息技术应用水平小学信息化建设汇报材料小学现有 8 个教学班，在校学生 200 余人 ,教职工 20 人。以教育信息化带动教育现代化已成为教育改革发展的趋势， 近年来， 特别是“双高”普九工程实施以来， 我校的信息化硬件环境建设迈上了新的 台阶。教育信息化建设硬件是基础，应用才是关键。多年来，学校一 直坚持“一切为了学生健康成长”的办学理念，把现代教育技术纳入教育教学改革和发展的整体工作中去， 将信息化与学科教学整合， 充 分发挥信息化教育的优势， 全面推进素质教育， 努力提高教育教学质 量。总结近几年来信息化建设与应用情况，可以概括为“四抓四促
2、” ， 即“抓教育投入，促条件改善；抓学习培训，促技能提高；抓规范管 理，促运行机制；抓设备应用，促教学质量” 。一、抓教育投入，促条件改善。近几年， 随着信息科技的飞速发展， 学校原有的电化教学设施已 无法适应现代教育的需求， 影响了我校素质教育实施进程。 面对这样 的局面， 我们从学校的长远发展规划出发， 群策群力， 多方筹措资金， 不断加强信息技术设施配备，提高信息化基础设施配备水平。学校以“双高”普九工程实施为契机，多方筹集资金，科学规划，进行现代化技术装备。 ，建成了远程教育播放专用教室，安装了卫星数字电视接收系统，新建了 30 套高配置学生电脑室、广播室等设施， 每个行政办公室及综
3、合学科教师办公室都已配有电脑。 多个专1 / 7XXX 小学信息化建设汇报材料用功能教室和教师办公室电脑都能上网。并提供全天（含节假日） 24小时的上网服务，实现资源共享。学校现有电脑 36 台，配有多种电脑辅助设施，如喷墨打印机两台、光盘刻录机、数码照相机、数码摄像机、打复印一体机等，保证供应经常性的各种电脑耗材。二、抓学习培训、促技能提高。运用现代教育技术开展教育教学活动， 硬件是基础， 教师掌握现代教育技术的能力是关键。 要实施高水平的素质教育， 就必须有一支掌握现代教育信息技术高水平的教师队伍。 为此， 我们把教师培训摆在重要位置上来抓，制定了小学校本培训规划 ，坚持以校本培训 为基础
4、，以实践应用培训为重点，全面提高教师运用水平。采取以下 四种方式进行教师培训：1、集中培训根据我校信息化建设起步晚，教师队伍中大多数都是中老年人， 他们的计算机应用能力低的客观现实，集中时间、人力、物力，利用一年时间就信息化技术基本理论、 基础知识和基本操作对全体教师进行集中培训。 选拔计算机应用能力较好的青年教师进行培训， 并做好记录，培训人员须持教案进行授课，严格考勤制度。在集中完成必修 培训内容的基础之上，实行分层次、分内别的提高培训。我校教师先 后完成了文字处理、幻灯片制作等内容，即将开展网页制作、博客注 册与更新在线交流等内容的培训和网络资源的获取、 加工、 整合等综合性内容的培训。
5、2、专题培训 : 利用每周四下午课外活动进行专题培训 ,针对一个2 / 7XXX 小学信息化建设汇报材料程序、 一个软件和设备规范使用方面的培训， 以提高全体教师的使用操作水平；3、问题培训：信息组对平时中出现的小问题，进行整合、归类， 利用双周教研活动、教师集会时，进行问题的解答与分析；4、问题交流：针对教师们在平时工作中出现的问题，信息组除 进行包科室指导外， 还建立了交流平台， 让老师们把平时出现的疑问 发布到网上，集思广益，让大家共同想办法解决。5、以赛代训：通过打字比赛、课件制作比赛等形式有效地提高教师应用水平。三、抓规范管理、促运行机制。1、为确保学校教育信息化工作顺利有效的开展，
6、我校专门成立 了由校长任组长， 教导处任副组长， 其他相关科室负责人和信息技术 专业人员为成员的信息化工程领导小组，各人分工明确，各司其职，共商学校信息化发展大计。 领导小组成员定期交流各条线开展的活动与具体工作设想。 在每个教研组还专门设立信息化工作小组， 其中教研组长任小组长， 熟知电脑专业知识的老师任助理， 计算机老师做指 导，教研组其他教师为组员。有了层层的管理，确保了我校信息化建 设工作的具体落实。2、建立健全了各种管理制度。从设施建设、设备维护、资源应 用等方面提出具体的目标， 使相关人员既知道做什么， 也知道如何做， 并使每位教师都能做有目标， 行有规范。 我们先后制定了教育信息
7、化 设备管理使用、 领用借还、 报损报废等制度， 建立了有效地管理机制，3 / 7XXX 小学信息化建设汇报材料使信息化教学设备的管理使用有章可循，有据可依，科学规范。3、采取有效措施， 保证设备的安全和正常运转。 在安全措施上， 安装了防盗门和监控设备。在日常工作中，建立了设备管理档案，信 息组人员经常深入各工作岗位检查指导管理和教学应用工作， 提供技术支持服务，检查设备运行情况，研究解决学校存在的疑难问题。四、抓设备应用，促教学质量。为了确保信息化教育设备的正常、 有效运转， 使其更好的为教学 服务，我们高度重视信息化教育设备的应用工作：1、网络教研。通过网络这个平台，老师们的教研宽度和深
8、度都 得到了加强，教学教研的视野面也随之开阔：在网上，能跟很多知名 的学者专家交流；能跟知名教师进行教学问题探讨，不自觉中，教师 们的业务素质得到了加强。教研活动时，讨论的问题更加细致了，也 更有针对性了，彼此之间相互学习、相互交流的多了，整个教育教学 面貌较之以前有了根本的改观。 最明显的一点就是真正做到了教学方 法共研，教学内容互商，教学问题同做，教学资源共享。2、 资源积累。 我们不断完善资源建设系统， 包括： 农远资源 （农 村远程教育资源） 、网络资源（因特网上的教育教学资源） 、购置资源 （学校为教师购置的信息资料，包括录像带、光盘等） 、自主研发资 源（教师自己的教育教学资料）
9、，实现了远程资源、网络资源和自备 资源的全面共享。3、教研活动。利用信息化设备积极开展电化教学优质课、优秀 论文、优秀教案、 优秀课件评选，引导教师积极运用现代教育技术开4 / 7XXX 小学信息化建设汇报材料展教研活动， 探索和掌握网络环境下的教育教学规律， 研究网络环境 下的课堂教学改革， 鼓励广大教师整合多元化教学资源， 参与教学实 践问题的探讨，提高教师的教育教学水平。4、远程培训。积极参加上级组织的各种远程教育教学培训，如每年的暑期学科教师远程研修， “2011 年全国中小学校长校园安全管理国家级远程专题培训”、 “国培计划”等。5、实验探究。利用我校的两口探究室，积极开展科学探究活
10、动。6、数字化管理。在合理高效利用信息化资源的同时，我们依托 学校数字化管理平台和校园网，将行政管理、教学管理、教师管理、 学生管理、德育管理、后勤管理、安全管理等全部纳入了信息化管理 范围，实现了学校管理的优质、高效。7、教学反思。每个月，教导处根据实际情况，组织教师进行全 校教师的集体反思行动，反思的主题大都出自当前学校教学的热点、焦点及整合教学实践中的成败得失。 并通过网络共享， 将问题化研究 渗透给每一位教师，促使全体教师不断的思考，不断的提高，从而提 升全校教师的凝聚力，共同成长为研究型的教师队伍。8、网络评教。利用信息课，学生对教自己的每一位教师进行评价，过程保密， 这样既避免了以
11、往抽样调查的片面， 又克服了发放调查问 卷后期繁杂的统计工作。 确保了每一位同学都能对任课的教师进行客 观公正的评价， 而且经过计算机统计的数字真实可靠， 减轻了统计者 的压力； 通过这种网络评教让每一位教师看到了自己在师德等方面存 在的问题， 为教师的工作起了监督指导的作用， 通过网络评教我们选5 / 7XXX 小学信息化建设汇报材料出了真正意义上的最受学生喜欢的教师。9、加强学生计算机应用培训，促使其全面发展。 。校园广播站每天早、中午播放节目，使学生从小树立保护环境、热爱自然的意识。开放学校网络。每天中午十二时至一时，下午四时至五时三 十分，我校学生机房为全体学生开放，允许学生上网查询资
12、料、打印 文件。让学生充分感受互联网带来的精彩、方便、快捷的各种信息， 丰富了学生的课余生活，培养了学生获取信息、处理信息、交流信息的能力。（ 3）开设课程，务实基础。我校四六年级均开设了信息技术课， 四年级主要以操作为主， 学会文档的打印、编排；五六年级以网上查阅资料为主，学会网上浏 览，拓宽收集信息的渠道。上课均为二人一机。(4) 成立多样的信息学兴趣小组，提升学生使用现代化技术的专 业水平，培养学生对信息技术的兴趣。从 2009 年始，我们成立了打字、电脑绘画等兴趣小组，辅导老 师定期给予辅导。 学生在计算机方面的先行一步大大激发了全校学生 对学习计算机的强烈兴趣。 目前， 我校四年级以上的学生均能较为熟练地上网查询资料、下载文件、打印作文日记、创作电脑画尽管我校在信息化建设和应用方面取得了一定的成绩，但同先进学校相比还有很大的差距， 现有教学设备有待进一步更新， 教师的 应用水平有待进一步提高， 教研活动尚需进一步加强， 信息化管理平6 / 7XXX 小学信息化建设汇报材料台有待进一步完善，我们将发扬成绩，克服不足，迎难而上，坚定信心， 继续努力做好信息化建设和应用工作， 为提高教育教学质量和学校管理再上新台阶做出新的更大的贡献。7 / 7
