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第九小学五年级数学（学科）导学案课题分数再认识（二）课时1课型新授教师复备栏或学生笔记栏组内交流（准备展示）【展示交流】（教师组织小组展示交流，师生共同解决问题）备课教师段拴忠使用人时间2014、11学习内容课本 65 页-66 页1、联系具体情境，使学生进一步体会“整体”与“部分”的关系。学习目标学 习 重、难点学法指导2、经历探索“部分”与“整体”的关系的过程，培养学生的估计与推理的能力，发展学生的数感。3、体会数学与日常生活的密切联系。进一步理解掌握分数的意义。1 、练习要求：用分数表示阴影部分，再说说体会合作预习探究2 、根据给出的分数，把正方形形等分后，图阴影。与312583自学3、你还有不明白的问题吗？请用“？”标记出来。1、5 个 1/5 是（），（ ） 个 1/6 是 17/8 里面有（） 个 1/8.2、6 枝铅笔的 1/3 是（）支， 10 铅笔的（）/ （ ）是 4 支铅笔。3、一盘苹果的1/2 是 4 个， 2 个同样的盘子里共有（）个苹果。达标检测盘点收获作业展示布置拓展练习册题分数单位这节课你学到了什么？板书设计反思本节课，我之我的前的预习效果如反思何？找到问题了吗？参与发言了吗？参与合作了吗？
