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1、2022主任述职报告主任述职报告范文汇总十篇在学习、工作生活中，报告的运用频率呈上升趋势，报告依据用途的不同也有着不同的类型。那么，报告究竟怎么写才合适呢？以下是我为大家整理的主任述职报告10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。主任述职报告 篇1敬重的各位领导、各位代表：你们好！站在这里，回顾三年来的工作，感受许多。感到欣慰的是，我在院办室副主任这个岗位上，为医院的快速发展作出了一份贡献，较好地履行了自己的职责；但缺憾的是，由于自己的实力和水平所限，工作上还存在很多问题和不足。下面，把三年来的工作简要述职如下：一、持续学习，提高素养 ，主动适应办公室工作要求20xx年，我从临床科室来到
2、院办室工作，角色和职责发生了很大改变。在领导和同志们的热忱帮助和大力支持下，我从头学起，从零做起，从新干起，主动帮助院办室主任做好院办室的每一项工作，做到边干边学，在实践中历练，在历练中提高。一是向书本、报刊和网络学。读书、看报、上网已成为我获得学问和信息的三大法宝，记读书笔记、积累报刊资料、下载网上文件已成为我每天必做的功课。三年来，我越来越深切的体会到，学问和信息的更新是永无止境的，要做好办公室工作，首先要不停地学习、学习、再学习。二是向院领导学。在办公室工作,与领导接触的机会较多。三年来,院领导的人格魅力、领导风范和工作艺术,使我受益匪浅,收获良多。三是向同事们学。古人说,三人行必有我师
3、。从不同角度看,包括在座各位的医院每位同事都是我的老师,无论是为人处事、管理阅历，还是业务实力、写作水平，我都从中学到了许多，使自己的思想意识和工作水平取得了很大进步。二、严于律己，团结奉献，仔细履行岗位职责院办室作为医院沟通上下、协调左右、联系各方的枢纽，它的职能和作用是特别特别和重要的，可谓“干好了静默无闻，干砸了轰轰烈烈”。三年来，我始终留意把握好自己的一言一行，主动协作好主任的工作，做到到位不越位，对上不轻漫,对下不张狂；日常工作中，做到严于律己,宽以待人，时时、事事留意团结同志，维护领导的权威，维护医院的形象，维护医院的大局。三年来，我较好地完成了各项工作任务。一是完成了大量的文件起
4、草和公文处理工作。对于领导交给的每一项材料写作任务，都能按时按要求完成，加班熬夜成了习以为常。据粗略统计，三年共撰写各种材料300余篇，约50万字。二是与同志们一起完成了20xx年以来医院院志和医院规章制度的编印和修订，在医院文化建设和加强医院管理方面作出了有益的贡献。三是在质控方面，主动协调组织各有关部门做好每月的质控检查，并不断改进工作方法，编好每月的质控简报。四是与相关科室同志们亲密合作，共同做好医院宣扬工作。在宣扬材料的写作、医院形象广告的制作、电视广告的发布等方面，努力发挥自己的能量，精彩地完成了各项宣扬任务。五是充分发挥服务职能，努力做好领导的参谋助手。一方面，主动收集整理有关信息
5、，进行调查探讨，为领导决策提高参考，帮助领导处理好日常事务；另一方面，热忱为各科室和全院职工服务，特殊是在车辆调配运用等一些敏感问题上，坚持向一线倾斜，把一线的事、病人的事看成院办室的大事，不推、不脱、不等，全力保障一线须要。六是做好档案管理，提升管理水平。经过我们的主动努力和仔细打算，档案管理工作得到了省卫生厅和省档案局的充分确定，档案管理工作被认定为国家二级，使医院档案工作上了层次、上了水平。三、廉洁清正，脚踏实地，正确对待名和利、得与失走上办公室这个岗位后，我不断提示自己要执着地追求，尽力地干好，不同别人计较享受的条件和优势，要经得住诱惑，守得住清贫，严格遵守党纪国法，不把以权谋私看作本
6、领，在任何状况下，对待名利始终保持一颗平常心。努力做到不为名所累、不为利所缚、不为欲所惑。扎扎实实做事、堂堂正正做人。在与同事们的合作中，甘为他人做嫁衣、作铺垫，把别人的工作当作自己的工作，把别人的困难当作自己的困难，从而赢得同志对我们工作的支持与合作，创建更加宽松、和谐的工作环境。主任述职报告 篇2在校长室的正确领导下，在教务处全体同仁共同努力下，在学校各部门的通力协作下，教务处圆满完成了本学期的教学工作任务，取得了肯定的工作成果。现报告如下：20xx年第一学期，我处立足XX中学中学部实情，进一步完善制度激励机制，将制度印发给每一位老师，并通过这一系列制度的实施和落实，使中学部的教学工作有了
7、很大的提高：老师的备课、上课、作业批改、公开课、青年老师教学比武、出题、考试、阅卷、订岗等常规工作走向了规范化；各教研组教研活动亦正常化、有效化。在学生学习之余，各教研组开展的竞赛活动，丰富了校内文化和学生的课外生活。中学部的管理更趋完善，老师的敬业爱岗精神得到了进一步的提高。：一、落实常规管理、统一学生思想1、 加强坐班办公制度，提高了老师坐班的纪律性。教育处行政人员每天对老师的坐班进行了不定期的检查，对不在办公室者，留条（老师：刚才查岗您不在，请见条后速到教育处说明状况，感谢您的合作），老师回办公室后立刻到教育处说明状况。不定期查岗，杜绝了老师无故迟到、旷工，整个中学部形成了良好的办公环境
8、。2、 仔细组织并严格落实对老师上课、作业批改、听课记录的检查。教育处行政人员推门听课，对老师上课加大监控力度，督促老师备好课、上好课。本学期教育处组织了两次统一的教学常规检查，对老师的教学常规量化打分，发觉问题刚好与老师沟通，提出解决问题的方法，各项检查的结果也与老师的年度考核挂钩，此举提升了备课、上课的质量和档次。3、 本学期强化了对班风、学风、考风的建设。良好的学习风气和习惯是学生学习的保障，通过召开班主任会和学生大会，提高学生的思想相识，端正学习看法，明确学习目的，提高了学生的时间观念、纪律观念、学习观念，端正了学生的思想行为。二、加强教研教改、提高队伍素养1、主动参与听评课活动。教学
9、工作的主要环节在于课堂，对课堂教学探讨最干脆的方式就在于听课。要求听课老师听课后必需参加评课，并且评课时必需给授课者指出缺点和存在问题，提出改进看法。本学期教育处对听课后的评课进行了多次抽查，听课老师都能按教育处的要求对执教者赐予友善帮助，友情提示，达到了预定通过公开课共同提高的目的。2、外出学习的老师必定仔细汇报学习心得。教育处要求外出学习的老师，肯定将会议精神和学习体会在教研组内汇报并沟通。使本组全部成员都有了一个了解外面世界的窗口，使本组全部成员都能刚好了解该学科的发展方向！。3、确定教研内容，提高自身业务水平。教研的内容确定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素养的提高起着关键性的影响
10、，本着对老师们负责任的看法，教育处要求各教研组教研前先谈谈说说自己内心的想法和自己所需提高的方向与内容，然后采纳共同协商的方法确定出下周的教研内容。这么一来，各教研组的教研的目标就更为明确，教研内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到“为用而研、研以致用”的效果。三、本学期教育处狠抓了学生的思想稳定工作，确保了学生进得来、保得住、学得好，在抓好日常纪律班风学风的同时，突出了高一的稳定、纪律、班风、学风；高二的竞争与目标意识；高三的高考意识（目标小目标拼搏过程）。四、高一、高二年级实行了全校统一的月考制度。严把命题、考试、阅卷、统分关，提高了考试信度。各年级主任、班主任、科任老师加强了对学生的考风
11、考纪教化，形成良好的学风和考风。同时，各年级每次考后的质量分析，使老师们找准了问题查明白缘由，制定出了教学的改进与补救措施。五、高三教学1、多次派高三老师外出学习，广收信息，精确把握高考命题方向，提高了高考复习的针对性。2、 重视阶段性考试和质量分析，严把试题质量关，选准选好试题，做好质量分析并刚好整改。3、 加大班主任的工作力度，做到“细、严、勤”，做好了培育学生的自信念、充分调动学生学习的主动性以及高考前为学生减压的工作。4、 重视音、体、美学生的培育，对学生在外期间的学习、纪律、生活加强管理，建立了外出学生定期汇报制度。5、制订出相对合理且能调动老师主动性的高三奖金方案。6、制订出小高考
12、每科考试前的誓词，考试动身前让学生喊出来，鼓舞了学生的士气，激昂了学生的精神！六、组织了“学生评教”、“行政评议”的工作。七、协作学校其他部门做好学校支配的临时性工作。存在的主要问题：1、因受生源质量因素影响，尽管老师们兢兢业业，但教化教学水平提高的幅度还不太大。2、部分老师教化方式简洁不细致，与学生有隔膜。改进措施：今后要进一步完善各种规章制度，进一步加大检查及考核力度。使老师着眼基础学问、基本技能教学，在新课程理念指导下，变更传统教学方法，使每一位老师成为学生欢迎的老师，使每一位学生成为向学、乐学并取得巨大进步的学生！主任述职报告 篇3转瞬间一学期就过去了。回顾本学期的教学工作，虽觉辛苦，
13、却甚感欣慰。因为我的学生在本学期他们的双基础得很扎实，语文实力有了明显提高。现将本学期的教学工作状况汇报如下。一、加强备课探究，设计有效课堂教案开学初，学校教育处制订了各年级组集体备课安排。依据支配，我组按时到点开展教研活动。针对课题热情探讨，各抒己见。在发言中，不仅分析教材特点，而且重点沟通学生实力水平，探究教学方法，改革课堂教学结构，创设和谐、同等、开放的课堂。二、重视预习指导，培育自学习惯学习新课之前，我都要布置学生进行预习，以往的预习作业对学习不自觉的学生来说，是可完成可不完成的，因为那时我没有进行检测，使得很多学生钻了空子。本学期我变更了做法，在第一课时，我重在检测学生的预习效果。上
14、课后，我首先出示要求相识的字，开火车轮读，谁读不出来，就说明回家没有好好预习，就要受到“指责”。此外，我还检测学生对多音字、近反义词的记忆状况，多采纳提问的方式。对于要求会写的字，我让学生沟通完组词状况后，一般做一个两分钟记字嬉戏，就是让学生快速记忆字形，然后立刻听写，学生挺喜爱这种小嬉戏的，记字效果也很好。再者，对于内容简洁的课文，我主要利用早读检查，采纳指名读的方式，有时读一个自然段，有时读几句话。这样在上课的时候，学生有话可说，且乐于各抒己见，滔滔不绝。从今，学生爱上预习，主动预习。三、强化阅读教学，提高理解实力教材的编排有它的特点，每个单元中之首篇课文属精读课文。我都反复研读教材，找寻
15、阅读训练点。如观潮一课中第三四段的内容，我实行观看CAI课件与感情阅读相结合，让学生体会感受语句的详细形象以及钱塘江潮来时的壮景，从而理解“天下奇观”之说。再如爬山虎的脚一文，我把握作者叶圣陶先生描写爬山虎的叶子的特点与它爬墙时的情形，指导学生反复地仔细地阅读，在读读、想想、说说之中理解作者细致视察的看法及爬山虎独有的特点。又如白鹅这篇课文，我引导学生抓住文章的中心语句反复朗读，因而理解白鹅的傲岸在于它的叫声、步态与吃相等。四、结合教材特点，训练表达实力有的课文开头和结尾很典型，我就训练学生仿写开头和结尾。如鸟的天堂和爬山虎的脚等课文是典型写景的文章，开头和结尾很有味儿，我不仅要学生背下来，还要他们进行仿写，尤其要写出景物的特点来。还有文中出现的比方、拟人、排比等修饰句，我都要细心设计出作业进行训练。这样积累丰富的词汇、句子，为学生作文奠定了扎实的基础。五、加大训练数量，提高作文水平本学期，我始终比较重视训练学生的写作实力一般要求学生能把句子写得完整、通顺。尽可能用上学过的好词，以及用上比方或拟人的修辞手法。把文章写得比较形象生动。为了达到这一目标，本学期我支配学生每大周练笔两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时补写课文，对于教材中要求写的作文，每一篇我都专心去指导
