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1、2022主任述职报告有关主任述职报告范文汇编8篇 随着个人素养的提升，报告运用的次数愈发增长，不同的报告内容同样也是不同的。其实写报告并没有想象中那么难，以下是我为大家收集的主任述职报告8篇，欢迎大家共享。 主任述职报告 篇1作为车间副主任，在分管领导及主任的领导下，在各部门的真诚协作和大力支持下，始终坚持生产加工铁手抓质量、质量管控铁手抓过程、过程管理铁手抓细微环节的生产加工理念，以打叶车间细微环节管理规则(以下简称规则)为平台，以接着推行落实规则为手段，以全面提升车间整体生产加工及服务水平为目标，本着狠、严、细的工作原则，在平安文明生产、产品质量管控、员工教化与培训等方面，励精图治、全力拼
2、搏、开拓创新，顺当完成了公司交给的各项工作任务，并取的了较好的成果。现将任车间副主任以来的工作状况述职如下，请予评议。一、生产加工铁手抓质量，突出一个狠字任车间副主任以来，在整个生产过程中，始终牢记质量就是生命的方针。严格执行行业标准和质量管理体系要求，一切工作都听从、服务于质量，自始至终把质量放在第一位。一是狠狠抓住质量意识这根弦。质量意识的强弱，干脆影响到质量责任与规范意识.近二年在车间主任领导下，在操作工的质量意识教化与培育方面下了硬功夫，花了大力气，效果非常明显。二是狠狠抓住规范操作这根绳。规范操作是保证生产加工质量的技术基础。依据操作技能与规范化要求，对员工进行了多次自培自训。在生产
3、过程中帮教，在帮教中提高;在实践中探究，在探究中进步。无论新老操作人员在操作技术与规范上均有了长足进步。三是狠狠抓住工艺指标这根筋。工艺指标既是行业的标准，也是客户的要求。近二年特殊是20xx年，车间克服往年只看成品是否合格的陋俗，把只看成品工艺指标合格转变为确保每道工序工艺指标达标，并且以一贯之，从不放松，真正保证了产品质量的持续稳定性。二、质量监控铁手抓过程，突出一个严字产品质量的优劣主要在于过程管控严松度。在质量管控中，高度重视每道工序的严格限制，真正从产品结果限制向过程限制转变。首先，严把各道工序质量关。坚决杜绝不合格产品流入下一道工序，使整个生产流程良性循环。其次，严把杂物限制关。自
4、始至终把杂物选择工作作为质量管控的重要环节，从铺叶解把到复烤机尾，序序把关、层层把关、严防死守,确保一类杂物为零。再次，严把产品水份关。加工中水份限制是产品质量的重中之重。年度烤季从回潮、润叶、复烤等重要环节、对水份管控是费了心思的，依据各中烟公司不同的特性化需求，进行调整与限制，满意了客户的要求，如红云集团在加工过程中临界点润叶工艺和低温烘烤工艺技术给我们上了生动的一课，受益非浅。对参数的调控与等级的对比起到了技术性的指导作用，真正能将加工水分把握的住，把握的准。三、过程管理铁手抓环节，突出一个细字近二年始终如一的把规则贯穿于各项工作的环节中去，坚持以规则考核工作，用规则规范工作，把工作落实
5、到细微环节里。坚持以人为本，严格考评考核制度，使每项工作做到位、做到家;做好、做实、做细每件事。第一、班与班、机台与机台之间交接记录做的细。不留遗漏、不缺项目，真正做到了数据全、数字准、项目齐。交班清晰，接班明白。其次、当班考评考核做的细。从劳动纪律、规范操作、平安检查、生产流程、到设备运行状况，均有考评考核结果。既有数字上的量化，又有文字上的记录，为车间的全面管理供应了科学的第一手资料。第三、平安工作抓的细。平安是生产的重点、要点，平安就是稳定，平安就是效益，平安无小事。近二年始终把平安工作纳入绩效考评考核.实行值班主任、段长、机台三层考核，每班一考核为日考，每周一考核为周考，每月一评比为月
6、考，将考核结果纳入绩效奖罚。通过三层严考细评，车间平安生产工作无一例平安事故。四、存在的不足与改进措施(一)存在的不足：1、管理不到位。2、因工作忙乱，有时不按程序办事处事，留下平安隐患。3、规则落实不彻底，时松时紧、时好时坏。(二)改进措施：1、管理不到位是因为规则没落实。因而在今后工作中要加大各项工作的落实力度、检查力度、考评力度。2、不按程序办事处事，是因为对操作技能与工作内容不明白，因此在今后工作中要加大对员工规范化培训的力度与深度。3、规则落实不切底，是因为执行力度不够。在今后工作中要严格要求员工对定了的事就要执行，执行就要到位;凡事都必需要有支配、落实、检查、考核、评定等程序，不行
7、或缺。五、下步工作基本思路：在分管领导及主任的领导下，在吸取教训克服不足的基础上，既要杨长避短，又要主动创新;主要在以下三个方面要有新的突破。(一)、要在规则推行与落实上下苦功夫，练好内功，养好习惯，真正将细则条款落实到工作中去，落实到细微环节中去。(二)、要在现场管理上花大气力，常抓不松、持之以恒，以切底变更车间的面貌。(三)、要主动加大与相关部门的沟通力度，防止信息慢缺，确保工作顺畅运转。我信任，只要一心扑在工作上，恳切作人，扎实做事，恪尽职守，一如既往的强化内管，始终如一的保持良好的精神状态，以剧烈的事业心与责任感去努力克服困难，迎接挑战，坚固树立自信不自满，潜心做事的思想，信任自己的各
8、项工作就会有喜色，也肯定能为公司的腾飞做出自己的新贡献。主任述职报告 篇2敬重的各位领导、诸位同仁：大家上午好!时间匆忙，转瞬间已又是一个学年将尽。偶然窥镜，见鬓间白发，常不免感叹岁月无情;但，每每于这样一个时候，回顾一年的人生历程，又不觉心生丝丝缕缕的欣慰。因为，在回头试着看清自己走过的路做过的事的同时，更多的不再是仅仅刻意于自己一年里有多么的辛苦、劳碌，甚至委屈，而是越来越增加了对自己沉甸甸地认知、反省和修正。下面，我就从三个方面对在座的领导和同仁们作以简要汇报。一、明确自己的岗位职责，树立服务意识，强化职责意识校长办公室作为校内的综合协调处室和综合管理部门，综合承接上级部门的指示，综合协
9、调处理校内行政事务，是上传下达，联结校内与上级、领导与教职员工的信息桥梁和纽带，也是校内对外的窗口和中介。一年来，在校内党政干脆领导下，在各处室部门的帮助下，在各位同仁的大力支持和协作下，围绕校内的中心工作和重点工作，在不断加强作风建设，强化组织协调，增加内部职能和规范公文处理等方面得到了进一步的提高，为保障校内工作的正常运转发挥了应有的作用。首先，克服人少文多的实际困难，仔细完成了市教化局和校内要求的各类工作安排、总结、活动方案、职责制度及汇报材料、宣扬材料等超多的文字材料工作，并进行了刚好的上报。据不完全统计，仅“创先争优活动”和精神礼貌建设的资料就达十几万字之多，而因为日常工作和教学任务
10、，许多的文字材料只能是加班加点地在灯下完成。其次，在做好办公室日常工作和文字材料撰写的同时，克服困难，细心筹划，不遗余力地协调组织支配好每一次会议、每一次活动、每一次接待，事无巨细，始终如一。因为办公室的每件工作几乎都和其他处室的工作、活动紧密相连，所以，自己更有幸加强了和同事们的相处，收获了相互的支持，当然，有时也会因一些细微环节的疏漏而给同事造成麻烦和缺憾，在那里，我真诚地送上我的感谢和愧疚!再次，刚好传达领导指示，刚好反馈各种信息，刚好将老师们的想法、看法和意愿上达给校内领导，耐性细致地做好服务和稳定工作。二、专心学习和思索，不断淬炼和修正自己工作中，有时真的会有力不从心的压抑感、无奈感
11、，以及思绪纷乱的无措感，越做越觉得自己好像已经江郎才尽，须要学的东西太多太多，但是又感觉平常繁杂的行政和教学工作，使自己几乎抽不出宁静的时间，安心地学习、冷静的思索。于是，每晚睡前静静地读上一篇哪怕只是一段的美文哲语，对当日和次日的工作状况和思想心态进行细心地梳理和检视慢慢成为一种习惯和享受。在古典中觅得心的安静祥和，在哲语中启发工作的才智和方法，在阅读和思索中*从容大度细致的品质，不断地发觉自己的不足，不断地修正和提升我发觉，原先，再繁杂琐碎甚至苦恼劳累的人生，也能够很美!很华蜜!三、这一方面也是自己一向以来坚持的主角定位，那就是始终要求自己：做一名德高身正的好老师这一年，除校长办公室的工作
12、外，还兼高二、高三两个文科班的历史课教学工作。一个面临会考，一个面临高考，学生底子薄、爱好小、专心性不高，备课时所下的功夫和学生的进步许多时候都很难用正比来衡量。一堂课下来，胸闷气短，哀其不幸怒其不争，但是，作为一个已有二十二年教龄的老师，我深知哀叹生气都但是只能是私下里短暂的心情宣泄，自己更就应做的依旧是勤勤恳恳，兢兢业业，任何时候都不能懈怠地接着求索，针对学生的弱点不断地调整、巩固和加强。看着学生们依靠和信任间或有些难为情的眼神，母爱的温情常激荡着我的心灵和心情，我爱我的学生，就像爱我的儿子，可能我对学生们付出的不是金钱的多少，但心血和精力的付出有时甚至超过了自己的儿子。我既然无悔自己的职
13、业选取，那我就理应做到无愧自己的职责和使命，更何况，有爱和华蜜融在其中呢我荣幸，一路坚持不曾迷失。新的学年即将起先，我和诸位同仁一齐不仅仅见证着校内在艰难中的探究和跋涉，也将一齐迎之后校内重建后的振兴和辉煌。征程漫漫，更多更重的工作等待着我们去完成，校内的腾飞须要我们同心同德并肩托举，传统文化滋养着我们的心灵，主子翁精神鼓舞着我们的斗志，拔地而起的蓝图美景激励着我们的决心和信念，我愿倾尽全力，与诸君一齐，为校内的不断进步和发展，努力奋斗!感谢大家!述职人：xxx20xx年xx月xx日主任述职报告 篇3小学班主任特殊是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母
14、，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定出具体的班规，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那
15、样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的刚好教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的一件事！三、详细要求，指导到位心理学探讨表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注意细微环节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角视察事物，用孩子能听懂的话和他们沟通。其次，要注意细微环节教化，把该做的事指导到位，因为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教化家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心视察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一
