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1、山东省滨州市魏集镇中学高二生物下学期期末试题含解析一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1. 研究发现，砷（As）可以富集在植物体内，转化为毒性很强的金属有机物，影响水稻的株高、根长和干重；加P（与As原子结构相似）处理后水稻茎叶和根中P含量增加、As含量相对减少，水稻生长加快，干重增加。对此现象不合理的解释是（ ）A. As在水稻细胞内富集，由细胞膜的结构特点决定B. As进入水稻细胞，导致有关酶失去活性，影响细胞代谢C.P影响As的吸收，与细胞膜上的载体种类和数量有关D.P是构成磷脂、核酸和ATP的重要元素，能促进水稻生长发育参
2、考答案：A2. 生态系统的结构是指（ ）A. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B. 群落中的食物链和食物网C. 群落中生物的空间配置状况D. 组成成分和食物链、食物网参考答案：D【分析】生态系统的结构：组成成分和营养结构（食物链和食物网）1、组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者；（3）消费者；（4）分解者。2、营养结构：（1）食物链：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系；（2）食物网：一个生态系统中，许多食物链彼此交错连结的复杂营养关系。【详解】生态系统的结构包括生态系统的组成成分（生产者、消费者、分解者和非生物的物质能量）和营养结构，其中营
3、养结构是指食物链和食物网，故选D。3. 细胞代谢和遗传的控制中心是 A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 细胞器参考答案：C 4. 关于现代生物技术的叙述，正确的是（ ）A90高温会使Taq酶的空间结构被破坏B愈伤组织能进行光合作用，其培养基中不添加糖类C胚胎干细胞可用于哺乳动物个体发生和发育规律的研究D植物体细胞杂交技术通常使用灭活的病毒诱导细胞融合参考答案：B5. 下列过程发生在人体内环境中的是A神经递质与受体的结合 B葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸C食物中蛋白质经过消化被分解成氨基酸 D胰岛细胞合成胰岛素参考答案：A6. （2分）如图为高等植物细胞亚显微结构模式图，（1）（5）是对各
4、细胞器结构与功能的描述：（1）都有膜结构 （2）的主要功能是增大细胞内膜面积（3）该细胞需要的ATP主要由提供 （4）都可产生水（5）内浓度的高低，可影响细胞对水的吸收以上描述正确的一组是（）A（1）（2）（3）B（2）（3）（4）C（2）（4）（5）D（3）（4）（5）参考答案：D【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能；2E：细胞器中其他器官的主要功能【分析】根据题意和图示分析可知：是高尔基体，是内质网，是核糖体，是线粒体，是叶绿体，是液泡【解答】解：（1）、没有膜结构的是核糖体，（1）错误；（2）、是高尔基体，在植物细胞中的主要功能是与细胞壁的形成有关，（2）错误；（3）、生物体的能量主
5、要是有线粒体提供的，少量的是由细胞质基质提供的，叶绿体中的形成的ATP仅仅供暗反应使用，（3）正确；（4）、是核糖体，脱水缩合作用形成水，是线粒体，产物中有水的生成，是叶绿体，产物中也有水的生成，（4）正确；（5）、指的是细胞液，细胞的吸水与失水就取决于细胞液的浓度与外界溶液浓度的关系，（5）正确；所以（3）（4）（5）正确故选：D【点评】本题主要考查各种细胞的识别、以及各种细胞器的功能，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力7. 黄曲霉毒素是毒性极强的致癌物质，常藏身于霉变的花生和玉米等种子中。黄曲霉毒素能导致核糖体不断从内质网上脱落，这一结果将直接导致人的胰岛B细
6、胞中的 A细胞膜被破坏 B染色体被破坏 C细胞内大量酶的合成受到影响 D胰岛素合成受到影响参考答案：D8. 下图所示的细胞均来自同一个高等动物，下列叙述错误的是A甲细胞不可能代表效应B细胞B乙细胞中有2个染色体组，不含有同源染色体C丙细胞的子细胞为卵细胞、极体或者精细胞D丁细胞不可能发生等位基因的分离参考答案：C9. 图是人体某免疫过程的部分示意图，下列相关叙述错误的是（）A该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲的只有B淋巴细胞B该免疫过程可能需要T细胞的参与，因为T细胞能释放淋巴因子C抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞D细胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用参考答案：AA
7、、该图是体液免疫过程，能分化出细胞甲浆（效应B）细胞的有B淋巴细胞和记忆B细胞，A错误；B、该免疫过程可能需要T细胞的参与，因为T细胞能释放淋巴因子，B正确；C、抗原可来自外界环境，也可以是自身组织细胞，如损伤细胞，C正确；D、胞乙为吞噬细胞，在非特异性免疫和细胞免疫中都能发挥作用，D正确10. 下列不是基因工程中的目的基因的检测手段的是：（ ）A.分子杂交技术 B.抗原抗体杂交 C.抗虫或抗病的接种 D.基因枪法参考答案：D11. 下面关于下丘脑功能的叙述中正确的是（ ）大量出汗后，下丘脑分泌的抗利尿激素增加寒冷刺激使下丘脑分泌促甲状腺激素，促进甲状腺的活动来调节体温下丘脑是体温调节的高级中
8、枢，是产生冷觉和热觉的部位血糖低时，下丘脑通过有关神经的作用，可以促进肾上腺和胰岛A细胞的分泌活动内环境渗透压的增高，使下丘脑某部位产生的神经冲动传至大脑皮层产生渴觉ABCD参考答案：D12. 进行有性生殖的生物，能保持前后代体细胞染色体数目的恒定，这是因为（ ） A减数分裂与有丝分裂的共同作用 B有丝分裂与受精作用的共同作用 C染色体复制和平均分配的共同作用 D减数分裂与受精作用的共同作用参考答案：D13. 如下图是桑格和尼克森在1972年提出的关于生物膜分子结构的流动镶嵌模型，下列相关叙述错误的是()A图中a与细胞识别有关，细胞的识别是信息传递的过程B图中c分子具有亲水性的头部和疏水性的尾
9、部C图中d的分布状态有两种：镶在表面或贯穿于整个磷脂双分子层Db构成膜的基本支架，具有对称性参考答案：C14. 某生物的基因型为AaBb(非等位基因之间只考虑自由组合)，一卵原细胞经减数分裂后，产生了一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体，这三个极体的基因组成是（ ）A. AB、aB、ab B. AB、aB、Ab C. aB、aB、aB D. Ab、aB、aB参考答案：D试题分析：依题意可知，A和a位于一对同源染色体上，B和b位于另一对同源染色体上。基因型为AaBb的某生物的一卵原细胞经减数分裂产生一个基因型为Ab的卵细胞和三个极体的过程如下图所示：因此，这三个极体的基因组成是Ab、aB、aB，A
10、、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。15. 取生长状态一致的燕麦胚芽鞘，分为a、b、c、d四组，将a、b两组胚芽鞘尖端下方的一段切除，再从c、d 两组胚芽鞘相同位置分别切除等长的一段，并按图中所示分别接入a、b两组被切除的位置，得到a、b两组胚芽鞘，然后用单侧光照射，发现a胚芽鞘向光弯曲生长，b组胚芽鞘无弯曲生长，原因是（ ）Ac组尖端能产生生长素，d组尖端不能Ba胚芽尖端能合成生长素，b组尖端不能Cc组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能Da胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基
11、部运输，b组尖端的生长素不能参考答案：D16. .有人发现白眼雌果蝇（XaXa）和红眼雄果蝇（XaY）杂交所产生的子一代中，约每5000只会出现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇下列说法不正确的是A. 果蝇常做遗传学实验材料的原因之一是果蝇子代数量多，繁殖快B. 子代中白眼雌果蝇出现的原因可能是X染色体部分片段缺失C. 果蝇的红眼性状只与A基因有关D. 可以通过显微镜检查细胞中的染色体来检测异常原因参考答案：C【分析】XaXa（白眼雌果蝇）XAY（红眼雄果蝇）XAXa（红眼雌果蝇）:XaY（白眼雄果蝇）=1:1，子一代雌果蝇全为红眼，雄果蝇全为白眼。【详解】果蝇常用来作为遗传学实验材料是因为果蝇体
12、积小，繁殖速度快，饲养容易，A正确； 若X染色体上A基因所在的片段缺失，其基因型为XXa，表现为白眼雌果蝇，B正确；生物体的性状是由基因和环境共同决定，C错误；精原细胞形成精子的过程中，两条性染色体不分离，结果产生的精子中，或者含有XY两条性染色体，或者不含性染色体。如果含XAY的精子与含Xa的卵细胞受精，则产生XAXaY的个体为红眼雄果蝇；如果不含性染色体的精子与含Xa的卵细胞受精，则产生OXa的个体为白眼雌果蝇。可以用显微镜检查细胞中的染色体，如果在题干中子一代白眼雌果蝇的细胞只有一条X染色体，子一代红眼雄果蝇的细胞中有两条X染色体，就可以证明推测是正确的，D正确。故选C。【点睛】由题文“
13、白眼雌果蝇（XaXa）和红眼雄果蝇（XAY）杂交后代中约每5000只会出现一只白眼雌果蝇和一只红眼雄果蝇的基因型和表现型”来推测出现异常的原因可能精子形成过程中出现染色体变异是解答此题的关键。17. 人工方法获得无籽番茄的措施是 A在传粉后的雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 B开花后，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液 C开花后去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素D在花蕾期，去掉雄蕊，在柱头上涂上一定浓度的生长素溶液参考答案：D18. 下列有关酶的实验设计思路正确的是A. 利用过氧化氢和过氧化氢酶探究温度对酶活性的影响 B. 利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 C. 利用过氧化氢、新
14、鲜的猪肝研磨液和氯化铁溶液研究酶的高效性 D. 利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的缓冲液验证pH对酶活性的影响参考答案：C19. 下列关于生长素两重性的表述错误的是A. 既能促进植物生长，也能抑制生长B. 既能促进发芽，也能抑制发芽C. 既能促进果实成熟，也能抑制果实成熟D. 既能防止落花落果，也能疏花疏果参考答案：C试题分析：A、既能促进植物生长，也能抑制生长，其与生长素浓度有关，属于对生长素的双重性描述，A错误；B、低浓度生长素促进发芽，高浓度生长素抑制发芽，属于对生长素的双重性描述，B错误；C、生长素促进果实发育，能获得无子果实，乙烯能促进果实成熟，不属于对生长素的双重性描述，C正确；D、低浓度生长素能防止落花落果，高浓度生长素能疏花疏果，属于对生长素的双重性描述，D错误故选：C考点：生长素的作用以及作用的两重性20. 某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系
