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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 第三单元 古代文明的传播与发展（学习笔记+自我测评+学思之窗）第6课 古代世界的战争与征服学习笔记(“哦，原来预习这么轻松呀！”) 希波战争亚历山大大帝东征古代世界的战争与征服罗马帝国的扩张1公元前 世纪，波斯帝国建立2公元前5世纪，波斯帝国 出征 ，史称 战争。结果 1公元前4世纪，希腊北部的 国强大起来，并控制了希腊。2亚历山大继位，东征路线： 两河流域 印度3亚历山大帝国，地跨 三洲，定都 1开始：公元前27年后， 发动多次侵略战争2繁荣：到 世纪，地跨 三洲， 成为它的内湖。局势安定，经济繁荣。3影响消极： 积极： 导学天地(静下心来看一
2、看，茅塞顿开。)1古代世界多次发生战争，本课介绍了反映东西方文明之间碰撞的三次战争：希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张战争。由于希腊军民的顽强战斗，波斯未能赢得希波战争的胜利，而亚历山大大帝和罗马帝国却通过战争开辟了广阔的疆域，建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。通过对比，波斯、亚历山大帝国和罗马帝国的疆域，可以感悟战争的两方面影响。2辨证地分析问题，是历史学习的重要方法。战争会产生消极和积极两方面影响。战争结束之后，也往往有较长一段时间的和平，罗马帝国不但通过扩张将罗马文化渗透到征服区，而且也通过和平交往，传播了文化。自我测评(要闯关吗？我来试一试。)【基础闯关】一、单项选择1公元前6世纪，古
3、代伊朗以波斯人为中心形成了一个大帝国，它是A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国22008年奥运会将在北京召开，奥运会中有马拉松长跑的运动项目，这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源 A希腊内战 B希波战争 C特洛伊战争 D亚历山大东征3古代哪个国家的国王不出国门，就可以游遍地中海沿岸？ A拜占廷帝国 B亚历山大帝国 C罗马帝国 D波斯帝国4波斯帝国曾经强盛一时，下列有关波斯帝国的说法不正确的是A征服过埃及 B三次出征希腊C公元前4世纪，打败希腊联军 D被马其顿王国所灭二、材料解析题5阅读下列材料：谚语一：“身在罗马，就像罗马人一样行事。”谚语二：“条条大路通罗马。
4、”请回答：以上谚语反映的是罗马历史上哪一时期的什么局面？为什么会出现这一局面？第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情？第二句谚语对今天的你有什么启示？【能力提升】一、单项选择1. 亚历山大曾征服过埃及，下面四位同学的举例，最能证明亚历山大征服埃及的是 A学生甲：埃及的象形文字 B学生乙：埃及的金字塔C学生丙：埃及的狮身人面像 D学生丁：埃及的亚历山大港2.右图中人物曾经建立起地跨欧亚非三洲的大帝国，但其战马的铁蹄却不曾踏入A希腊 B埃及 C印度 D意大利3.美国生活科学评出世界十大古都，巴比伦排在第四位，你知道哪些国家曾经定都巴比伦吗？古巴比伦王国波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国A B C D4
5、.在希腊文化东传过程中起重要作用的是A伯利克里执政 B希波战争 C亚历山大东征 D屋大维发动的战争二、读图分析5.仔细观察下列各图 图一 图二 图三请回答：以上分别是古代哪三个国家的疆域图？请你按其出现的时间先后排序。从图中可以看出，三个国家的疆域有什么共同点和不同点？三个国家的疆域都是通过什么方式形成的？你应如何客观地看待这种方式？学思之窗(我学习，我快乐；我思考，我充实！)【自主探究】公元13世纪上半期，成吉思汗和他的继承者以骠悍的武功征服了欧亚地区，以蒙古为中心，建立起由钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国、伊利汗国组成的横跨欧亚大陆的庞大帝国。蒙古西征，在古代战争史上留下了浓重的一笔。探究
6、问题：古代蒙古军队横扫欧亚大陆的历史，是否值得我们炫耀？蒙古西征对欧亚历史又产生了怎样的影响呢？点拨：我们今天对待任何战争都应全面地、辨证地分析。作为中华民族大家庭中的一员，蒙古人为中华文明做出了贡献，值得我们肯定。但对蒙古西征给欧亚人民带来的灾难，我们不能偏袒，对其“丰功伟绩”，也无需沾沾自喜。【学习反思】我的收获：我的不足：史海泛舟(读一读，哇，收获很大！)亚历山大灯塔 公元前330年，马其顿国王亚历山大大帝攻占了埃及，并在尼罗河三角洲西北端即地中海南岸，建立了一座以他名字命名的城市。在亚历山大大帝死后不久，其部将托勒密自立为埃及王，定都亚历山大。有鉴于亚历山大港附近的海道十分危险，托勒密
7、便下令兴建亚历山大灯塔，灯塔于公元前290年竣工。亚历山大灯塔高120米，加上塔基，整个高度约135米。塔楼由三层组成。整座灯塔都是用花岗石和铜等材料建筑而成，灯的燃料是橄榄油和木材。聪明的设计师还采用反光的原理，用镜子把灯光反射到更远的海面上。这座无与伦比的灯塔，夜夜灯火通明，兢兢业业地为入港船只导航，它给舵手带来了一种安全感。 亚历山大灯塔成为古代世界公认的七大奇观之一。1500年来，亚历山大灯塔一直在暗夜中为水手们指引进港的路线。14世纪的大地震彻底摧毁了它。阅读小贴士：“世界七大奇迹”只包含了西亚、北非和地中海沿岸的古迹，那只是古代西方人眼中的全部世界。如今，全球数千万人正在通过网上投
8、票等方式评选新的世界七大奇迹，你如果对此有兴趣，不妨参与投票。第7课 东西方文化交流的使者学习笔记 (“哦，原来预习这么轻松呀！”)113世纪，意大利人 到中国元朝，走遍中国大江南北。2记述他东方经历和见闻的 ，影响深远。阿拉伯人意大利人马可波罗东西方文化交流的使者1奔波于连接亚欧的商路“ ”。在不同文明之间搭起文化交流的桥梁。2把 人创造的计数法加以改造，12世纪初，传到欧洲，被称为“ ”导学天地（静下心来看一看，茅塞顿开。）1在古“丝绸之路”上，欧亚非三洲的商人不断进行友好贸易往来，他们在进行物产交换的同时，传播了各民族的文化，成为东西方文化交流的使者。这些商人中，阿拉伯人贡献最大，他们最
9、主要的贡献是将印度人发明的09十个数字和计数法，进一步改造后，传入欧洲。如今“阿拉伯数字”世界通用。2意大利人马可波罗是众多的东西方文化交流使者中最典型的一个。结合“14世纪前后欧亚主要商路”和“马可波罗一行离开威尼斯”图，想象一下其行程，认识马可波罗来华的意义。自我测评(要闯关吗？我来试一试。)【基础闯关】一、单项选择1世界古代历史上，对东西方文化交流、传播做出突出贡献的是A埃及人B阿拉伯人C印度人D希腊人2下列关于“丝绸之路”的叙述正确的是是联系欧、亚、非三大洲的重要商路 东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品源源不断地运往西欧 中国的罗盘针、造纸术、火药、火器，通过这条商路传到欧洲
10、 印度的糖、稻米、棉花等作物，也传到欧洲 ABCD3假如你来到13世纪的欧洲，采访右图人物你的采访记录中不可能有A. 他17岁奉罗马教皇之命出使中国 B. 他得到元世祖赏识，在元朝朝廷中任职C. 他会说汉语和蒙古语 D. 他视察过中国长城内外，大江南北4发明包括零在内的10 个数字符号，人们称之为“阿拉伯数字”的是A. 阿拉伯人 B. 波斯人 C. 印度人 D. 希腊人二、识图题5读右图，回答问题右图中的符号是什么？其发明者是谁？ 它何时被什么人传到欧洲？何时它的写法与现在基本一致？如果没有上述这些数字，你会用什么方法来表示110这十个数字？想一想，这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义？
11、 【能力提升】一、单项选择1阿位伯商人往来于三洲，给中国带来的阿拉伯文化成就不包括A阿位伯天文学知识 B阿拉伯医学知识 C伊斯兰教和伊斯兰文化D阿拉伯数字 2如果你生活在13世纪的欧洲，想了解东方的物产、文化、风俗等情况你应该翻阅下面那本书 A汉谟拉比法典 B马可波罗行纪 C荷马史诗 D俄底浦斯王3从古代文明传播与发展的方式看，下列人物分组最恰当的是屋大维亚历山大玄奘马可波罗鉴真A B C D二、材料解析题4阅读下列材料： 现在君临之大汗，名称忽必烈汗，今特述其伟业，及其朝廷一切可以注意之事实，并其如何保持土地、治理人民之方法。马可波罗游记 请回答：材料中的“忽必烈”是哪一历史时期的皇帝?这段
12、材料节选自马可波罗游记，请说一说此书的主要内容。学思之窗（我学习，我快乐；我思考，我充实！）【自主探究】我国古代的“四大发明”,是中华民族智慧的结晶,促进了人类文明与科技发展进程。探究问题：我国古代的“四大发明”是怎样传播到世界各地的？ 点拨：四大发明的外传是一个复杂漫长的过程，其传播方式既有战争方式，也有和平友好交流的方式。【学习反思】我的收获：我的不足：史海泛舟(读一读，哇，收获很大！)阿拉伯数字的起源 大约在公元前3000年，印度河流域居民采用了十进位的计算方法。到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，还没有出现“0”（零）的符号。公元四世纪完成的数学著作太阳手册中，已使用“0”的符号，当
13、时只是实心小圆点“”。后来，小圆点演化成为小圆圈“0”。 印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。 公元七到八世纪，阿拉伯帝国在向四周扩张的同时，阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化，大量翻译这些国家的科学著作。 阿拉伯人掌握了印度数字后，很快又把它介绍给欧洲人。1202年，意大利出版了一本重要的数学书籍计算之书，书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字。西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字，但他们当时忽视了古代印度人，而只认为是阿拉伯人的功绩，因而称其为阿拉伯数字，这个错误的称呼一直流传至今。阅读小贴士： 印度河流域是世界四大文明区域之一，但他们的文明成果却冠以阿拉伯的名字，这是印度的光荣还是耻辱？第8课 古
