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1、文档供参考,可复制、编制,期待您的好评与关注! 第三单元 古代文明的传播与发展(学习笔记+自我测评+学思之窗)第6课 古代世界的战争与征服学习笔记(“哦,原来预习这么轻松呀!”) 希波战争亚历山大大帝东征古代世界的战争与征服罗马帝国的扩张1公元前 世纪,波斯帝国建立2公元前5世纪,波斯帝国 出征 ,史称 战争。结果 1公元前4世纪,希腊北部的 国强大起来,并控制了希腊。2亚历山大继位,东征路线: 两河流域 印度3亚历山大帝国,地跨 三洲,定都 1开始:公元前27年后, 发动多次侵略战争2繁荣:到 世纪,地跨 三洲, 成为它的内湖。局势安定,经济繁荣。3影响消极: 积极: 导学天地(静下心来看一
2、看,茅塞顿开。)1古代世界多次发生战争,本课介绍了反映东西方文明之间碰撞的三次战争:希波战争、亚历山大东征、罗马帝国的扩张战争。由于希腊军民的顽强战斗,波斯未能赢得希波战争的胜利,而亚历山大大帝和罗马帝国却通过战争开辟了广阔的疆域,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。通过对比,波斯、亚历山大帝国和罗马帝国的疆域,可以感悟战争的两方面影响。2辨证地分析问题,是历史学习的重要方法。战争会产生消极和积极两方面影响。战争结束之后,也往往有较长一段时间的和平,罗马帝国不但通过扩张将罗马文化渗透到征服区,而且也通过和平交往,传播了文化。自我测评(要闯关吗?我来试一试。)【基础闯关】一、单项选择1公元前6世纪,古
3、代伊朗以波斯人为中心形成了一个大帝国,它是A. 波斯帝国 B. 亚历山大帝国 C. 阿拉伯帝国 D. 罗马帝国22008年奥运会将在北京召开,奥运会中有马拉松长跑的运动项目,这一运动项目与下列哪一历史事件有渊源 A希腊内战 B希波战争 C特洛伊战争 D亚历山大东征3古代哪个国家的国王不出国门,就可以游遍地中海沿岸? A拜占廷帝国 B亚历山大帝国 C罗马帝国 D波斯帝国4波斯帝国曾经强盛一时,下列有关波斯帝国的说法不正确的是A征服过埃及 B三次出征希腊C公元前4世纪,打败希腊联军 D被马其顿王国所灭二、材料解析题5阅读下列材料:谚语一:“身在罗马,就像罗马人一样行事。”谚语二:“条条大路通罗马。
4、”请回答:以上谚语反映的是罗马历史上哪一时期的什么局面?为什么会出现这一局面?第一句谚语反映了当时罗马人的一种心情?第二句谚语对今天的你有什么启示?【能力提升】一、单项选择1. 亚历山大曾征服过埃及,下面四位同学的举例,最能证明亚历山大征服埃及的是 A学生甲:埃及的象形文字 B学生乙:埃及的金字塔C学生丙:埃及的狮身人面像 D学生丁:埃及的亚历山大港2.右图中人物曾经建立起地跨欧亚非三洲的大帝国,但其战马的铁蹄却不曾踏入A希腊 B埃及 C印度 D意大利3.美国生活科学评出世界十大古都,巴比伦排在第四位,你知道哪些国家曾经定都巴比伦吗?古巴比伦王国波斯帝国 亚历山大帝国 罗马帝国A B C D4
5、.在希腊文化东传过程中起重要作用的是A伯利克里执政 B希波战争 C亚历山大东征 D屋大维发动的战争二、读图分析5.仔细观察下列各图 图一 图二 图三请回答:以上分别是古代哪三个国家的疆域图?请你按其出现的时间先后排序。从图中可以看出,三个国家的疆域有什么共同点和不同点?三个国家的疆域都是通过什么方式形成的?你应如何客观地看待这种方式?学思之窗(我学习,我快乐;我思考,我充实!)【自主探究】公元13世纪上半期,成吉思汗和他的继承者以骠悍的武功征服了欧亚地区,以蒙古为中心,建立起由钦察汗国、察合台汗国、窝阔台汗国、伊利汗国组成的横跨欧亚大陆的庞大帝国。蒙古西征,在古代战争史上留下了浓重的一笔。探究
6、问题:古代蒙古军队横扫欧亚大陆的历史,是否值得我们炫耀?蒙古西征对欧亚历史又产生了怎样的影响呢?点拨:我们今天对待任何战争都应全面地、辨证地分析。作为中华民族大家庭中的一员,蒙古人为中华文明做出了贡献,值得我们肯定。但对蒙古西征给欧亚人民带来的灾难,我们不能偏袒,对其“丰功伟绩”,也无需沾沾自喜。【学习反思】我的收获:我的不足:史海泛舟(读一读,哇,收获很大!)亚历山大灯塔 公元前330年,马其顿国王亚历山大大帝攻占了埃及,并在尼罗河三角洲西北端即地中海南岸,建立了一座以他名字命名的城市。在亚历山大大帝死后不久,其部将托勒密自立为埃及王,定都亚历山大。有鉴于亚历山大港附近的海道十分危险,托勒密
7、便下令兴建亚历山大灯塔,灯塔于公元前290年竣工。亚历山大灯塔高120米,加上塔基,整个高度约135米。塔楼由三层组成。整座灯塔都是用花岗石和铜等材料建筑而成,灯的燃料是橄榄油和木材。聪明的设计师还采用反光的原理,用镜子把灯光反射到更远的海面上。这座无与伦比的灯塔,夜夜灯火通明,兢兢业业地为入港船只导航,它给舵手带来了一种安全感。 亚历山大灯塔成为古代世界公认的七大奇观之一。1500年来,亚历山大灯塔一直在暗夜中为水手们指引进港的路线。14世纪的大地震彻底摧毁了它。阅读小贴士:“世界七大奇迹”只包含了西亚、北非和地中海沿岸的古迹,那只是古代西方人眼中的全部世界。如今,全球数千万人正在通过网上投
8、票等方式评选新的世界七大奇迹,你如果对此有兴趣,不妨参与投票。第7课 东西方文化交流的使者学习笔记 (“哦,原来预习这么轻松呀!”)113世纪,意大利人 到中国元朝,走遍中国大江南北。2记述他东方经历和见闻的 ,影响深远。阿拉伯人意大利人马可波罗东西方文化交流的使者1奔波于连接亚欧的商路“ ”。在不同文明之间搭起文化交流的桥梁。2把 人创造的计数法加以改造,12世纪初,传到欧洲,被称为“ ”导学天地(静下心来看一看,茅塞顿开。)1在古“丝绸之路”上,欧亚非三洲的商人不断进行友好贸易往来,他们在进行物产交换的同时,传播了各民族的文化,成为东西方文化交流的使者。这些商人中,阿拉伯人贡献最大,他们最
9、主要的贡献是将印度人发明的09十个数字和计数法,进一步改造后,传入欧洲。如今“阿拉伯数字”世界通用。2意大利人马可波罗是众多的东西方文化交流使者中最典型的一个。结合“14世纪前后欧亚主要商路”和“马可波罗一行离开威尼斯”图,想象一下其行程,认识马可波罗来华的意义。自我测评(要闯关吗?我来试一试。)【基础闯关】一、单项选择1世界古代历史上,对东西方文化交流、传播做出突出贡献的是A埃及人B阿拉伯人C印度人D希腊人2下列关于“丝绸之路”的叙述正确的是是联系欧、亚、非三大洲的重要商路 东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品源源不断地运往西欧 中国的罗盘针、造纸术、火药、火器,通过这条商路传到欧洲
10、 印度的糖、稻米、棉花等作物,也传到欧洲 ABCD3假如你来到13世纪的欧洲,采访右图人物你的采访记录中不可能有A. 他17岁奉罗马教皇之命出使中国 B. 他得到元世祖赏识,在元朝朝廷中任职C. 他会说汉语和蒙古语 D. 他视察过中国长城内外,大江南北4发明包括零在内的10 个数字符号,人们称之为“阿拉伯数字”的是A. 阿拉伯人 B. 波斯人 C. 印度人 D. 希腊人二、识图题5读右图,回答问题右图中的符号是什么?其发明者是谁? 它何时被什么人传到欧洲?何时它的写法与现在基本一致?如果没有上述这些数字,你会用什么方法来表示110这十个数字?想一想,这种符号的发明对人类社会的发展有何重要意义?
11、 【能力提升】一、单项选择1阿位伯商人往来于三洲,给中国带来的阿拉伯文化成就不包括A阿位伯天文学知识 B阿拉伯医学知识 C伊斯兰教和伊斯兰文化D阿拉伯数字 2如果你生活在13世纪的欧洲,想了解东方的物产、文化、风俗等情况你应该翻阅下面那本书 A汉谟拉比法典 B马可波罗行纪 C荷马史诗 D俄底浦斯王3从古代文明传播与发展的方式看,下列人物分组最恰当的是屋大维亚历山大玄奘马可波罗鉴真A B C D二、材料解析题4阅读下列材料: 现在君临之大汗,名称忽必烈汗,今特述其伟业,及其朝廷一切可以注意之事实,并其如何保持土地、治理人民之方法。马可波罗游记 请回答:材料中的“忽必烈”是哪一历史时期的皇帝?这段
12、材料节选自马可波罗游记,请说一说此书的主要内容。学思之窗(我学习,我快乐;我思考,我充实!)【自主探究】我国古代的“四大发明”,是中华民族智慧的结晶,促进了人类文明与科技发展进程。探究问题:我国古代的“四大发明”是怎样传播到世界各地的? 点拨:四大发明的外传是一个复杂漫长的过程,其传播方式既有战争方式,也有和平友好交流的方式。【学习反思】我的收获:我的不足:史海泛舟(读一读,哇,收获很大!)阿拉伯数字的起源 大约在公元前3000年,印度河流域居民采用了十进位的计算方法。到公元前三世纪,印度出现了整套的数字,还没有出现“0”(零)的符号。公元四世纪完成的数学著作太阳手册中,已使用“0”的符号,当
13、时只是实心小圆点“”。后来,小圆点演化成为小圆圈“0”。 印度数字首先传到斯里兰卡、缅甸、柬埔寨等印度的近邻国家。 公元七到八世纪,阿拉伯帝国在向四周扩张的同时,阿拉伯人也广泛汲取古代希腊、罗马、印度等国的先进文化,大量翻译这些国家的科学著作。 阿拉伯人掌握了印度数字后,很快又把它介绍给欧洲人。1202年,意大利出版了一本重要的数学书籍计算之书,书中广泛使用了由阿拉伯人改进的印度数字。西方人接受了经阿拉伯传来的印度数字,但他们当时忽视了古代印度人,而只认为是阿拉伯人的功绩,因而称其为阿拉伯数字,这个错误的称呼一直流传至今。阅读小贴士: 印度河流域是世界四大文明区域之一,但他们的文明成果却冠以阿拉伯的名字,这是印度的光荣还是耻辱?第8课 古