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1、Word文档，下载后可编辑2022小学语文教师(jiosh)个人研修工作计划4篇范文教师个人研修工作(gngzu)方案1一、前言(qin yn)在学校校长室和教导处的正确领导下，充分发挥教研组“小、活、新、实”的活动特点，依据_区教育委员会关于印发_区小学中学“卓越教室”五年行动方案的通知为指导，倡导学生学习为中心、学生开展为根本的价值观念，坚持以学论教、先学后教、多学少教、因学活教的变更方向，发挥督导评估的引导、监督、改良和鼓励功能，引导学校深化(shnhu)教室教学变更，全面提高教学质量。二、工作思路本学期教研组工作将本着求实创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作；以“提高教
2、学实效性，打造卓越教室”为主要研究课题，通过教师学习(xux)、交流、研讨，依托学生活动，继续以古诗文辅读、作文教学、写字教学为突破口，加强口语交际、阅读和作文教学研究，提高教室教学效率。三、工作内容(一)以“学本式卓越教室”的研究为契机，进一步推进语文优化教室教学。1、本期力争语文学科依据“学本式卓越(zhuyu)教室”的研究，同时对教材限度的开发邮票上的资源与教学相结合。研究出比拟科学的语文教室教学模式。2、语文教研组以主题研究开展教研活动(hu dng)(低段为怎样建设科学的学习(xux)共同体的研究，中段为怎样提高学生阅读能力的研究，高段为怎样搞好学生学科评价的研究)，常规课教学中，语
3、文继续研究创新语文教学模式，有效利用教室40分钟，开展教研活动。3、语文以说一般话，写标准(biozhn)字为指导，有方案地组织语文教师每周开展写黑板字，画简笔画的活动。在校园里的课余间师生开展说一般话的。在随堂课的作业中，教师认真指导和严格要求学生写标准字，并定期将学生的小字展出、评比。4、做好学校网页建设工作，开发网上学习。语文教师在网上建立博客，每月25号之前自动上网参与区进修学院教学论坛活动。网上对话相互研讨，主动(zhdng)在日常教学工作中强化反思，不断提高自身素养。5、重视研究，不断积存经验。语文教研组必须保证教研活动时间，每次活动解决什么问题，一定要有研究的主题和重点问题研讨，
4、主题发言人要写出书面发言稿，教研组长与主持教研的人通力合作，开展实验研究活动，关心语文教师成长。6、语文教研组要围绕学校研究课题，召开课改研讨会，开展教室教学观摩研讨活动，分工协作，要有具体的教研组活动记载，要实施“一课三议”制度。每学期结束时，在教研组内自评，展示(zhnsh)成果，使教研工作落到实处。(二)强化教学(jio xu)根底管理，提高教学质量。(1)严格执行“六认真(rn zhn)”(着重做到)：备课：坚决杜绝(dju)不备课上课现象，每3节课要有一次电教媒体的使用，坚持写教后记，篇数在10篇以上(yshng)，作文按篇备课，大小作都要备课。上课：教室上讲一般话，语言要精炼、标准
5、，体态语言丰富得体，板书设计力求新颖。对待作业：语文每节课有作业，每篇课文至少一次教室书面作业，作业量适中。教室作业一定要在课内完成。一年级说话训练4次，二年级写话6篇，三六年级大作8篇，小作6篇，大小作分开写。作业批改良行批改，作文批改有记录，家庭作业有布置有检查。认真辅导：坚决杜绝罚做作业现象(xinxing)，建立学困生档案，做好补习工作。认真考核：每学期进行两次考试，做好质量(zhling)分析，提出改良措施。认真总结：每人写一篇优质论文，主动参加上级(shngj)主管部门进行的各类论文竞赛。(2)主动(zhdng)参加区教委统筹组织的课程能力培训，利用教委搭建的交流展示平台进行展示，
6、标准语文教师教学管理工作和教师教室教学行为；利用区教委研制的“卓越教室”行开工作的综合评价、“标准教室”、“高效教室”、“精品教室”等标准和相关工具对语文教师进行督导评估；邀请进修学院学者加大对语文教师的指导、培训力度，全面提升语文教师的课程实施力，建立语文教师的“卓越教室”教学模式，建设“标准教室”，培育“高效教室”，追求“精品教室”。(3)有效作业研究：各备课组要依据课标的要求，以及学生年段的特点，精选作业，针对性强；作业设计的形式多样性，注重对学生自主、合作(hzu)、探究精神的培养，关注学生自主学习能力的开展；作业完成讲策略，提高其实效性；布置作业呈现因材施教，并分层布置。学期中将进行
7、一次实效作业的专题研讨会。(4)有效实施好语文教学各项常规制度。加强教学自我剖析，天天有教学后记，周周有周记，月月有随笔。做好质量分析(fnx)，每个单元教学检测后要有分析记载。语语文教师听课16节以上，语文青年教师每周听课不少于一节。(三)加强(jiqing)语文教师队伍建设，壮大骨干教师群体。一支高素养教师队伍，是我们顺利实施课程变更，提高(t go)教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。因此，本学期，我们语文教研组将致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断制造条件，为他们搭设成长的阶梯。1、继续高度重视骨干教师的培养，对事业性强、勤于钻研业务、有培养前途的语文青年教
8、师要多压担子为骨干教师的成才搭建舞台，主动鼓舞青年教师参加各级各类学科竞赛(jngsi)、评优课竞赛、学术研讨活动，给骨干教师提供更多展示、交流才华的时机，使骨干教师尽快出类拔萃，早日成名成家。2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，注意做好推举开课(ki k)、讲学培训、外出参观学习、课题研究参与等催长活动。同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性开展，实施教学管理中以人为本的理念，真正推动教师队伍建设。教师个人研修工作(gngzu)方案2作为一名乡镇教师，特别(tbi)是一名特岗教师，在小学美术新课改带来的更多、更高的标准下，深深感到自身面临
9、的挑战与危机，特别在这次国培中，我愈发的认识到自身存在的缺乏，深知还有许多的东西需要我去学习，亦深知要想成为一名合格的，成功的教育者，就要积极主动地充实、丰富、完善自我。在此前提下，结合本校的实际情况，我将本校的小学美术校本研修方案如下：一、指导思想一切从实际动身，联系学校实际，结合(jih)学生的实际情况，立足小学美术新课标，以新的思想、新的知识、新的技术来扎实小学美术老师的根本功，为小学美术校本研修的开展打下根底。二、研修目标(mbio)(一)师德(sh d)方面：继续认真学习中小学教师职业道德标准，争取做一名具备良好的师德、广博的知识、对学生宽容有爱心和责任心、以人格力量去感染和影响学生
10、的优秀教师。热爱教育事业，认真学习、贯彻党的教育方针，爱岗敬业。热爱学生，关怀学生的学习和生活，尊重学生的人格，用爱心去包容、感染、教育学生，以自己的言行为学生树立典范，严于律己，为人师表。具备强烈的事业心和责任心。(二)教育教学(jio xu)方面：不断学习新的观点和理念，积存一定的理论学识和教学经验，把“学习与思考”当成自己的一个习惯，持之以恒，努力充实(chngsh)自己，争取在美术教育理论和专业知识、教育能力和教学行为、个人素养和教育科研能力等方面有所提高。三、具体(jt)实施方案1.实现终身(zhngshn)学习，寻求自身的开展，订阅美术教育期刊，每学读二本教育理论书籍，并撰写读书笔
11、记。2.提高美术教师(jiosh)的多媒体教育技术，做到能够独立制作适用多媒体进行教学。3.和其他教师共同提高，互相听课、评课，做好诊断记录，积极参与学校、中心校和教育局组织的教研活动，每学期听课不少于18节，并写出自己的听课感想。4.坚持参加教师教育研修方案，及时撰写自主学习笔记。5.坚持参加各项培训学习，认真完成布置的各项作业，利用网络进行学习提高并写教学日志，在不断的反思(fn s)中进步。四、研修活动(hu dng)安排三月份：1.做好个人学期(xuq)研修方案及教育教学工作方案。2.学习教师(jiosh)职业道德标准新课程标准与新教材培训等。3.探究(tnji)新课程的教育教学方法。
12、4.撰写读书笔记和教学反思。四月份：1.认真学习小学美术教育撰写读书笔记。2.积极参加学校、中心校及教育局组织各项教学活动。3.撰写教育反思，案例以及教学论文。五月份：1.认真学习小学美术教师撰写读书笔记。2.撰写一篇优秀的教学论文。3.和其他美术教师进行集体备课，交流教学心得和经验，提出教学中的疑问共同解决。4.积极主动的利用网络平台进行学习，和同行交流教学心得。六月份：1.认真学习小学美术撰写(zhun xi)读书笔记。2.撰写一篇(y pin)优秀的案例及教学反思。3.集体(jt)备课，交流教学心得。4.积极参加(cnji)网络平台学习，和同行交流学习心得。七月份：1.进行学科教学(ji
13、o xu)总结，期末复习经验交流。2.学年度学习工作反思、总结，个人研修方案总结。教师个人研修工作方案3本人是一名小学语文教师，为了更好地搞好小学语文教育教学工作，结合学校校本研修方案和教学实际情况，特制定个人校本研修方案。一、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。认真学习并贯彻教育教学法规及教育教学新理念，积极践行党的教育方针、政策，积极学习“有效教学模式”，勤记笔记，勤研讨，勤探究，勤钻研，相互学习共同进步，使自己时刻以中小学教师职业道德标准为准绳，教书育人；始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、严谨的工作作风、扎实认真的工作态度、不断创新探究的工作理念和持之以恒的学习精神，不断学习充实自己
14、，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行自己的职责和义务。二、坚持备好教案上好课，做好教学五认真。在教学上，我坚持做到教学“五认真”，力求做到：备课备学生、备自己、备教材，备出课堂新教法、好学法，呈现创新特色，结合学生实际，深挖教材潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效(yuxio)整合，精心设计每一节课。上课，力求变更传统教法，积极学习钻研推广“有效教学”，贯彻新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，随时关注学生各方面能力在课堂上的全面提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位、主人翁精神，由教学生“学会”转变为教会学生“会学”，促其掌握个性化的科学的学习方法，以提高每节课
15、听讲参与学习效果。辅导时我积极关注有个性差异的学生，坚持面对面的辅导讲解、谈话，公平地对待每一位学生，详细地批阅每一本作业，认真讲解每一套试题，努力奉献“三颗心”-爱心、耐心、责任心，作学生的良师益友。三、积极参与学校教育(jioy)教学研究，争做研究型教师。坚持每周听两节课，和老师交流感受、体会，向老师取经学习；坚持加强同科提研，推动该学段教学任务的优质完成；坚持参加学校教研活动，积极参与交流，提高自己对“有效(yuxio)教学”的认知深度，学习他人先进的可行性强的优秀做法；坚持探究怎样结合自身教学风格将“有效教学”搞得更有效；坚持记教学反思，研究怎样改良，怎样更高效，并随时实施于行动上；坚持写教学论文、优秀教学课例等，将所探究的先进思想汇笔成文，予以交流、发表。四、积极参加网络教研，高标准严要求完善(wnshn)自我。利用网络
