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1、2021届高中地理会考复习方案2021届高中地理会考复习方案1复习目的：进展全面而有效的复习，到达较高的会考合格率和优秀率。2钻研会考标准，扣“本依“纲精讲教材高中会考着眼于考察学生对根底知识的掌握及运用各种知识解决问题的技能。为此，每年会考都要根据实际情况制定?会考说明?这个“纲，规定考试范围、题型、标准，对不同知识提出不同的识记、理解、运用等要求，这个“纲来源于课本并规定命题的范围。认真钻研并根据?会考说明?，紧扣课本，明确各局部教学内容的目的要求，理解学生的知识现状，从而设计出严密的包含复习教学内容和各个环节的教案，既能突出重点掌握关键，又能打破难点。3采用多种方法，灵敏复习1规律性、逻
2、辑性强的地理规律和原理可采用图解法，那么能吸引学生的学习兴趣，培养学生的创造性思维、发散性思维。2同类性质的知识可采用比拟法，在必修2人文地理复习中尤为重要。3系统性内容可引导学生进展归纳复习，有利于系统结实地掌握根底知识和根本技能，有利于调动学生复习的积极性。4运用图表法进展复习，是地理会考复习的特色。4精选习题，加强练习，进步解题才能加强练习，主要是多练，主要以?会考纲要?中的练习为主，以便更好地开拓思路，锻炼思维，到达举一反三、触类旁通的目的。对练习、测试要及时修改、讲评，并在讲评中做到有方案、有目的、有针对性地解决学生知识、技能的缺漏并指出审题、解题和答题中存在的问题，指导学生答题思路
3、以及答题的标准，从而到达进步会考成绩的目的。5创优辅差，发挥模拟考试作用进步会考及格率，实际上就是抓好后进生的学习转化工作。后进生往往没有自信心，学习意志薄弱，没有良好的学习习惯，教师首先要重视师生感情的培养，用情感开导他们树立信心，激发兴趣，培养他们良好的学习习惯，帮助他们制订复习方案，重点辅导，催促检查，因人施教，查缺补漏。同时，也要兼顾优秀生的培养，注意优秀率的进步，对中上等学生多用启发式引导学习，充分发挥其内在潜力。抓两头，可带动中间，到达整体学习程度的进步。为了进步会考应试才能，应进展2到3次模拟考试，试题以稍高于会考程度为准，查漏补缺，突出根底，分析常见题型选择题、填空题及读图分析
4、题的解题方法和技巧。通过几次模拟考试，根本覆盖会考的内容。6详细时间安排时间主要内容备注2021年11月12日至1月11日第11周至19周11周12周复习必修3每周进展考试并辅差13周15周复习必修1每周进展考试并辅差16周17周复习必修2每周进展考试并辅差18周模拟考每周进展考试并创优辅差19周强化训练与记忆每周进展考试并辅差以上方案的施行，需要学校、年段的大力支持，特别是的配合。在此特别感谢！ .CoM更多工作方案编辑推荐初中地理期末复习方案3篇初中地理期末复习方案一：初一地理期末复习方案临近期末，为帮助学生理顺知识，培养学生灵敏运用知识、分析问题、解决问题的才能，形成完好的知识体系，特作
5、复习方案如下：一、复习目的：1、如今试题的一大特点是灵敏、联络实际，死记硬背是不行的，必须培养学生综合分析、解决问题的才能，进步识图、析图、解图才能。地图是学习地理知识的重要工具，在复习过程中，要使学生真正做到能识图、会用图、能根据图示考虑、解决相关问题。2、使学生掌握好根底知识，根本技能，让学生学习到对他们终生开展有用的地理知识。3、通过复习弥补知识的缺漏，强化重点，解决难点，真正进步学生的地理科学素养。4、使学生通过复习既在知识上有所收获，又能增强学生的自信心。二、学生现状分析及对策1、现状：a、复习时间较短，不能进展全面系统的复习。b、一局部学生仍不太会读图，个别学生，地理成绩不理想，班
6、级之间差距较大。c、不过学生有信心继续学好地理知识，各班学风浓重，争取获得好成绩。2、对策：一方面：发放复习资料，强调复习方法，复习要做到“四到：眼到、心到、嘴到、手到。也就是要用心，对于易错难写字要动手写写，为防止走神，边记边念。对照课本内容认真复习一遍，对一些概念性的内容，要强调理解记忆，布置到位，目的要明确。教师每堂课先点一下重点难点，梳理知识脉络，大局部时间留给学生自己。各班分组进展根底知识过关，课代表每天公布当天复习内容，要求组员到组长处过关，并签名。第二方面：精讲多练，以练为主，在稳固根底知识的前提下，加强运用及识图才能的练习和进步。并查漏补缺，以及综合运用练习。主讲全品上的课时练
7、习。第三方面：落实。每天抽查几个学生的根底知识过关情况，及时催促。第四方面：指出重要地图：南亚、东南亚、西亚、北极地区和南极地区等地图初中地理期末复习方案二：八年级地理上学期期末复习方案659字我校地理使用的是人教版教材，它是根据?地理课程标准?进展编写的，为做好期末温书迎考，如今根据教学实际情况和成绩目的，特制定复习方案。一、期末复习的教材处理1、教学时间安排：第14周-第16周第一课时每班5节完成八上课本及?漳州地理?功课；第16周第二课时-第19周每班7节复习知识点，注意分层引导、补缺补漏。周次节次内容目的完成情况第14周第16周11农业完成功课2农业3工业4工业5漳州地理第16周2-第
8、19周1第一章复习知识点讲评练习2第二章复习知识点讲评练习3第三章复习知识点讲评练习4第四章复习知识点讲评练习5考试检查效果6学生互查、练习讲评补缺补漏7学生互查、练习讲评补缺补漏2、备好复习课1根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有时教师要展开或补充。牢记中学是“根底教育，打牢根底始终是中学阶段的首要任务；2根据?课标?和?课标解析?的要求，分析每节课的考点要求，进展教材的整合，注意不同章节的内在联络，表达地理读图、析图的特点；3进展教学资源的搜集处理包括提纲、练习等，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强
9、稳固。二、根据实际情况，分层次要求1、多研究学生，多关注学生的即时反响，调动学习积极性，让复习课更有效率；2、根据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目的；附表3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查；运用章节练习进展小测；4、在第18周进展模拟考试。初中地理期末复习方案三：八年级上学期地理期末复习方案425字我校地理使用的是人教版教材，它是根据?地理课程标准?进展编写的，为做好期末温书迎考，如今根据教学实际情况和成绩目的，特制定复习方案。一、期末复习的教材处理1、备好复习课1根据复习课特点，创造性地运用教材，一方面，教材上出现的内容不一定都讲，另一方面，教材上较为概要或没有的内容有
10、时教师要展开或补充。牢记中学是“根底教育，打牢根底始终是中学阶段的首要任务；2根据?课标?和?课标解析?的要求，分析每节课的考点要求，进展教材的整合，注意不同章节的内在联络，表达地理读图、析图的特点；3进展教学资源的搜集处理包括提纲、练习等，让学生明确复习重点，并通过学生的自查、互查来检测、加强稳固。二、根据实际情况，分层次要求1、多研究学生，多关注学生的即时反响，调动学习积极性，让复习课更有效率；2、根据历次地理考试成绩，分析、确定各班学生的成绩目的；3、各班学生分层分组、运用复习提纲自查、互查；运用章节练习进展小测；4、在第18周进展模拟考试。中学届高三政治复习方案为搞好2021届高三政治
11、的教学和复习工作，全面进步学生的高考成绩，经高三备课组成员集体讨论商量，特制定如下详细方案：一、指导思想以高三年级组的方案目的为统帅，以高考政治考试大纲为根据，以夯实学生的根底知识和进步知识应用才能为核心，充分发挥教研组和备课组的集体智慧与力量，加强学法指导，坚持有效的训练，使学生在2021年的高考中获得优异成绩。二、授课班级：高三3班57人高三5班55人三、授课内容及课型：本期的主要复习内容：经济生活必修一、政治生活必修二、哲学生活必修三、文化生活必修四三、教学任务与总体安排9月份：完毕必修一经济生活的复习10月份：完毕必修二政治生活的复习11月份：完毕必修三哲学生活的复习12月份：完毕必修
12、四文化生活的复习元月份：市统考前综合强化训练四、主要措施1、加强教学研究，把准高考方向和要求。首先，研究高考。发挥教研组、备课组的作用，集群智，增群力；落实高考要求，研究?考纲?、?考试说明?、研究近几年的政治高考试题，特别是重点研究2021年江苏政治高考试卷和江苏各市的高考模拟试题，准确把握高考方向。其次，研究学生。根据学生的根本情况，做到因材施教、对症下药。再次，研究教法。要优化教学方法和教学设计，努力进步课堂效率。2、遵循备考规律，促进教学质量的进步。课本知识点拨到位。梳理知识，形成条理明晰的知识网络，建立知识间的横向和纵向联络。做到“精细备考，精心设计，“注重根底，深钻教材，提供、挑选
13、各种资料，点面都能照顾到。“讲练结合，进步才能。3、加强和落实“培优：作业单独修改，要求他们准备错题集。生活上给予的帮助，学习上培养乐观的百折不挠的人生态度。4、创造条件，进展校校交流，广泛搜集高考信息。五、教学目的与策略(第一轮复习)：1、明确考点夯实根底，构建知识体系与网络。复习目的：使学生在微观上按照考纲要求的知识条目逐章、逐节、逐个知识点进展复习，夯实根底，厚积薄发；从宏观上梳理知识，建构知识网络，把握知识间的内在联络，形成知识构造。初步进步分析问题和解决问题的才能。复习策略：第一轮复习应按考点从知识要点、重难点、例题讲解、练习稳固、单元检测、讲评的程序进展。1认真研读考纲，明确考点，把屋考试方向。认真研究考纲规定考试的性质，内容，形式及试卷构造，考察的知识范围，考试的根本型及要求；分析考点，明确每个考点的本质，理解考点的内涵和外延，明确复习的方向，进步复习的针对性和实效性。2以教材为本，夯实根底，构建知识体系与网络。首先，立足教材，认真梳理知识，狠抓根底知识的掌握。以本为本，坚决、踏实地抓好学生对课本根底知识的掌握。要求学生首先自行整理每章节的知识体系，每节课利用10分钟来考察学生对课本根底知识的掌握情况。其次，突出重点和主干知识。主干知识略是教学和考试的重点。再次，要构建知识网络。复习时注重知识体系的
