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1、书法班教学工作总结共6篇第1篇：教师书法班教学工作总结 教师工作总结 书法班教学工作总结 一学期的时间转瞬即逝，XX书画苑非常顺利地完成了本期硬笔书法班教学。在老师的精心教育下，通过学生努力的学习，学生的书写习惯、执笔方法、书法修养等方面都得到了很大的改变和提高，为了更好的开展好以后的教学特总结如下： 一、教师方面 1、作为硬笔书法的辅导老师，认真对待每一次辅导。课前备好课，从不上无准备的课。在教学中注重学法指导，把理论与实践相结合。老师在黑板或习字本上写出示范字后让学生认真观察，然后逐笔讲解，力求让学生把字写到最好。在这一过程中，学生感觉到老师对自己的信任，提高了自己的鉴赏能力，同时学习书法
2、的兴趣也会更浓。当学生完成了自己的作品之后，利用课余时间同学之间进行互评，从而让学生在互相学习中提高自己。老师在给学生批改作业的同时进行点评，针对不同学生不同的学习水平给予针对性评价，让每一个学生都在不同程度上获得提高。 2、在教学过程中较好的消除了不同学生的在学习态度和方法上的差异。由于书法班是学生自由报名，所以班级中学生的差异很大，既有根底比拟好的学生也有比拟差的学生，参差不齐。在教学中注重将学生分类，重点关注学习比拟弱的学生，并下大力气培养和教育，使他在短时间内有了比拟大的提高，逐渐缩小与优秀学生的差距。 另外，书法是一个长期练习的过程，贵在勤奋重在坚持，所以本教学班在一开始就放弃了急功
3、近利的想法。首先从学生的读写习惯开始，从最根本的要求开始教育学生。一学期来通过师生的共同努力学生进步很快，在写字姿势和读写习惯方面有了很大进步，传统的书法修养有了很大程度提高，特别是熟练地掌握了汉字的八种根本笔画，写字的根本功扎实了。 3、注重阶段总结与复习。每学完一个根本笔画，下一节课老师就让学生进行一次小的复习展示，让学生在不断总结训练中得到一步步提高。 二、学生方面 通过一学期的学习，学生对学习书法积极性提高了，乐学，想学，学习的效果也自然很好。他们在课堂上，无论从根本的坐姿，还是根本笔画都能够做到稳中有进教师工作总结 教师工作总结 步。从整体看，他们的字从根本笔画到间架结构都比拟好，字
4、的结构也更加稳固，字体也更加雄健，水平有较大提高。 三、缺乏之处 在总结成绩和经验的同时，也必须清醒地看到存在的缺乏和问题： 首先，书法学习比拟枯燥乏味，在练习过程中极少数学生学习积极性不高，自觉性比拟差，不能较长时间的集中注意力。在今后教学中，还得想一些方法来调动学生的学习积极性、主动性。 其次，就是局部学生到位的情况不是很好，主要是因班级作业没做完或参加其他兴趣班等原因缺课，以至于书写水平参差不齐。 在今后的教学中XX书画苑的老师们将进一步加强学习，不断总结教学经验，到达教学相长，以提高自己的执教水平，满足学生的需求。总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有缺乏，我们将扬长避短，从而使今后的
5、书法教学再上新台阶! 教师工作总结第2篇：书法班工作总结 少年宫书法班工作总结 书法是中国人献给世界最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动，我校少年宫开办了书法兴趣班。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比拟沉稳、细心，注意力更加集中。根据这学期书法班的学习情况，对本期少年宫书法班的总结如下: 一、进步 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一
6、些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。 2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，特别是这学期的“描、临大法帮了学生不少的忙。不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 3、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 4、字形挺拔，笔画流畅，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 二、缺乏 1、执笔方法与写字的姿势个别同学还不够标准，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、在练字前，老师还要继续多强调学生要对该字的字形、间架结构进行仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 3、书写内容与语文古诗教学
7、内容紧密结合。加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 通过书法兴趣班的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使自己的书写水平更上一个新台阶。 第3篇：书法班工作总结 少年宫书法班工作总结书法是中国人献给世界最美丽、最迷人的礼物。这是庞中华的经历了20多年的硬笔书法文化传播后发出的呼唤。通过书法艺术教育，传承中华民族优秀文化，同时通过书法学习让学生逐步养成良好的书写习惯，及良好的品德意志。为丰富学生课余活动
8、，我校少年宫开办了书法兴趣班。学生的书写能力，审美能力都有较大的提高。同学们对练习书法有浓厚的兴趣，原来好动的孩子经过练习书法后，就显得比拟沉稳、细心，注意力更加集中。根据这学期书法班的学习情况，对本期少年宫书法班的总结如下: 一、进步 1、本学期相对上学期来在学习态度方面有了很大的改善。特别是一些平时不认真、马虎的同学在这学期表现好了很多。 2、在对字的间架结构认识方面，学生也得到了一定地提高，特别是这学期的“描、临大法帮了学生不少的忙。不过，毕竟刚开始，还有待于进一步加强对学生描、临方法的指导。 3、学生的结构感有了一定的强化，尤其是独体字及左右结构的字写得较合理。 4、字形挺拔，笔画流畅
9、，有的还能写出笔锋，颇具书法韵味。 二、缺乏 1、执笔方法与写字的姿势个别同学还不够标准，尤其是距离桌面太近，老师要及时提醒纠正。 2、在练字前，老师还要继续多强调学生要对该字的字形、间架结构进行仔细观察、识别，然后对难写易错的笔顺作重点提示，最后学生才胸有成竹地书写。 3、书写内容与语文古诗教学内容紧密结合。加深学生对课文生字的辩认，减轻教学负担，也可以是必背古诗词中选择古诗抄写。 通过书法兴趣班的活动，同学们提高了对正确、美观书写的认识，明确了正确、美观的书写对学习、生活的重要作用，增强了对祖国语言文字的热爱，甚至掀起了同学们对书写正确、美观汉字的积极性，许多学生表示，从此后要天天练字，使
10、自己的书写水平更上一个新台阶。第4篇：小学六班书法教学工作总结 2022-2022学年下学期书法教学心得 本学期写字课教学立足培养学生的根本书写能力和良好的书写习惯，通过一学期的努力，学生在书写能力和书写习惯方面都得到了一定的提高。 一、取得的成绩 1、在根本笔画的根底上，提高学生对字的间架结构的认识。 本学期，少局部学生有一定的写字根底，在根本笔画方面的学习已经比拟成熟，大局部成员在根本笔画方面比拟生疏，所以本学期在着重训练根本笔画的根底上的学习。同样采用以前的方法，每次上课，我都让学生一边观摩字帖上的范字一边临摹书写，让他们掌握每个字每一笔的书写技巧。在上课都时候，尽量让学生来分析每一个字
11、的书写注意点，我再作适当的补充，让学生能独立地发现字的书写规律，有助于学生对同类字的书写。在书写时讲究方法，要求学生多对自己书写的字和例字进行比拟，找出缺乏和优点，改良缺点。 2、以临为主，提高学生独立书写的能力 我在指导学生进行写字练习的活动中，始终树立今天的学习是为了学生明天的独立学习的观念。学生在学习时应学会怎样去读懂字帖，怎样去练习一个字。在今后的学习上必须独立学习，而字帖就成了今后写字学习的好老师。所以，现阶段对学生临帖能力的培养至关重要。本学期，培养学生临贴能力为主。每过一两周，我就要求学生临写钢笔字帖里的字1-2张，在完成作业后，进行点评，要求学生能说出你的字和字帖里的字比拟相近
12、的地方，并提出哪些地方临得不好，然后教师进行点评和补充教学。使学生明白临帖的方法和技巧，在以后的独立学习中能得心应手。 3、重视实践应用 为了提高学生写字的应用能力，本学期组织学生进行了写字作品书写小竞赛。在教学中，教给学生写硬笔写字作品的方法、方式，以及书写的技巧，平时多练习，并要求学生在学习中谈谈如何写好一幅硬笔写字作品。经过几次实践练习，然后组织学生进行一次写字作品写作考核，增强学生对写字的运用能力。 在以后的活动中，我们继续加强学生对字结构的分析和运用，进一步加强对临帖的练习 二、缺乏之处 1、由于本人水平有限，所以在指导时，出现了不到位的现象，导致个别学生书水平始终没有明显的进步。
13、2、学生方面，个别后参加的学生和没有任何特长且学习不认真学生，他们学习写字的积极性不高，导致学习的质量不高。 三、今后打算 1、在今后的教学中我将虚心向有经验的教师请教，以提高自己的执教水平，同时不断增加自己的理论素养，来充实和提高自己，以满足学生的需求。 2、今后的教学中要尽力激发学生学习写字的积极性，从根本上改变学生书写质量低这种面貌。 总之，在一学期的教育教学中，有成绩也有缺乏，我将扬长避短，从而使今后的硬笔写字教学再上新台阶。第5篇：春硬笔书法班教学工作总结 2022年春硬笔书法班教学工作总结 授课老师：杨淑英 吴秋虹 时间过的真快，转眼间，这学期的硬笔书法班的教学工作就要宣告结束结束
14、了。这意味着硬笔书法课画上了一个圆满的句号。回忆一个学期的教学，看着学生的不断进步，我们满怀着成功的喜悦。现在把本学期的具体工作总结如下： 一、严格按照学校的要求和硬笔书法的教学方案组织教学 为了切实地提高学生学习书法的效率和质量，从备课、上课到作业的布置与批改等都严格认真地去按要求和标准去做，保证了教学工作的标准化、制度化、科学化，从教的方面给学生的学提供了切实的保障。在教学工作上，严格按照学校的教学要求和硬笔书法的教学方案组织教学，抓好教学中的每一个环节。 二、培养学生学习硬笔书法的兴趣 硬笔书法是一门艺术，具有无限宽广的魅力。对学生来说能写一手好字将对以后的开展产生至关重要的影响。基于这
15、样的认识，我在教学中有意识的从最根本的笔画入手，引领学生掌握书法的一些根本知识。由于有相当一局部学生的书法根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的稳固加强，诱发这局部学生的兴趣，收到了良好的效果。因此，在教学过程中，我们不断提高学生对书法学习的兴趣，培养学生学习硬笔书法的能力。 三、扎实牢靠的课堂教学 练习硬笔书法不是一朝一夕就可以练就的，是一个长期的、坚持的过程，所以练习硬笔书法不应该放在结果上，而是放在练习上。 1.精讲多练很重要。在课堂上，给学生讲解简单的方法和大量的联系实际。一般讲课不会超过十分钟，重要的是个别辅导和学生的亲身体验。练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会到达更好的学习效果。先采用通俗易懂的口语给学生讲解，比方在教垂露竖的时候：最容易出现的有起笔过重、顿笔过长容易形成 “ 拐杖 ；中间局部行笔要像青松那样垂直挺拔；直下面的局部收笔要写的像 “ 露珠 一样圆润。通过形象的比喻让学生在轻松愉快的环境下记忆住了该笔画的形状。 2.巡视指导不能闲。在学生练习的时候老师几乎每节课都花大多数的时间在巡视、
