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1、紫藤萝瀑布多文本阅读舞钢市庙街中学舞钢市庙街中学 吴斐佩吴斐佩【学习目标】1、从作者的言语内容、言语形式入手，把握宗璞散文语言的表达规律，特别是在描写方面的特点。2、感受和体验作品的语言、形象和情感之美，用语言表达自己的审美体验。3、结合创作背景，分析作品背后的文化因素，理解作品包含的人文精神和批判意识。一、走进宗璞的文学世界 从文体上讲，宗璞的四篇文章属于写景状物散文， 我们的目标是在解读“这四篇”散文的基础上，形成解读“这一类”散文的经验与方法。写景状物散文，顾名思义就是通过对外界事物、景物的描写，抒发自己的某种情感。这是解读这一类散文的出发点。 问题一：宗璞的四篇散文分别写了什么景或物？
2、 它们各有什么特点？（每一小组集中思考自己对应篇目的问题。） 问题二：宗璞是如何写这几种花或树的？请从表达技巧、修辞手法、言语形式等多种角度分析。（每一小组要在理解自己对应篇目的基础上，结合其他三篇文章进行综合探究。） 问题三：宗璞的四篇散文，通过物象都表达了那些情感？二、走进宗璞的审美世界 问题四：你在宗璞的这四篇散文中发现了哪些美？ 请选择一个角度，组织好语言，阐述自己的观点。三、走进宗璞的文化世界 问题五：请选择一个角度，阐述宗璞散文呈现给你怎样一个文化世界？（备选角度：时代社会、人文精神、生命意识、文化氛围、生活环境等。） 请学生继续阅读铁箫人语或宗璞散文等“整本书”，并结合课堂研讨的问题，写出更新颖的读书笔记或感想来。拓展提升： 生命的长河是没有止境的，人生应该豁达乐观，积极进取。当我们在流泪的时候，微笑正在向我们招手！老师寄语
