《2020年春季新学期班主任工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020年春季新学期班主任工作计划（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年春季新学期班主任工作方案主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的教育角色。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班主任需要走专业化开展之路，通过培训学习等途径进步自己各方面的才能。下面是搜集的春季新学期班主任工作方案，希望大家认真阅读！我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的理论经历的老班主任，有理论程度较高，理论经历较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性考虑，进步理论素养和解决实际问题的才能才能更好地指导理论。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面进步我校班主
2、任队伍的素质和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建立工作，到达良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的平衡开展。二、工作内容根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作根本标准。主要包括班主任工作职责、学生行为标准教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理安康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学生思想教育、学习心理指导、学生心理安康辅导方法等。3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的根本原那么和方法等。4、班集体建立和
3、管理。主要包括班级建立的根本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建立、班风与班级文化建立等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进展指导和理论经历的传播，从而进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立有特色的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进展研究讨论，从而发表个人观点进展交流，讨论出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术性。3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经历，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进展讲座，进步班主任素质、
4、业务才能，标准班主任行为，建立好班集体。并组织班主任进展交流，围绕主题展开讨论。5.、比赛。以教育故事表达、情景辩论和无指导论坛为比赛工程。 .CoM更多工作方案编辑推荐2021年春季新学期班主任工作方案范文XX年上学期班主任工作方案班主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的教育角色。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班主任需要走专业化开展之路，通过培训学习等途径进步自己各方面的才能。我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的理论经历的老班主任，有理论程度较高，理论经历较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人的工作，必须不断地加强理论学习
5、，注重理性考虑，进步理论素养和解决实际问题的才能才能更好地指导理论。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面进步我校班主任队伍的素质和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建立工作，到达良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的平衡开展。二、工作内容根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作根本标准。主要包括班主任工作职责、学生行为标准教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理安康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学生思想教
6、育、学习心理指导、学生心理安康辅导方法等。3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的根本原那么和方法等。4、班集体建立和管理。主要包括班级建立的根本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建立、班风与班级文化建立等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进展指导和理论经历的传播，从而进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立有特色的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进展研究讨论，从而发表个人观点进展交流，讨论出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术性。3、借鉴。
7、借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经历，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进展讲座，进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立好班集体。并组织班主任进展交流，围绕主题展开讨论。5.、比赛。以教育故事表达、情景辩论和无指导论坛为比赛工程。2021年春季新学期班主任工作方案XX年上学期班主任工作方案班主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的教育角色。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班主任需要走专业化开展之路，通过培训学习等途径进步自己各方面的才能。我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的理
8、论经历的老班主任，有理论程度较高，理论经历较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性考虑，进步理论素养和解决实际问题的才能才能更好地指导理论。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面进步我校班主任队伍的素质和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建立工作，到达良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的平衡开展。二、工作内容根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作根本标准。主要包括班主任工作职责、学生行为标准教育、学生学
9、习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理安康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学生思想教育、学习心理指导、学生心理安康辅导方法等。3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的根本原那么和方法等。4、班集体建立和管理。主要包括班级建立的根本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建立、班风与班级文化建立等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进展指导和理论经历的传播，从而进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立有特色的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进展研究讨论，从而发表个人观点进展交
10、流，讨论出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术性。3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经历，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进展讲座，进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立好班集体。并组织班主任进展交流，围绕主题展开讨论。5.、比赛。以教育故事表达、情景辩论和无指导论坛为比赛工程。2021年春季新学期班主任工作方案XX年上学期班主任工作方案班主任是学校德育工作的中坚和骨干，在学校中担任着特殊的教育角色。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班主任需要走专业化开展之路，通过培训
11、学习等途径进步自己各方面的才能。我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的理论经历的老班主任，有理论程度较高，理论经历较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性考虑，进步理论素养和解决实际问题的才能才能更好地指导理论。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面进步我校班主任队伍的素质和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建立工作，到达良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的平衡开展。二、工作内容根据我
12、校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作根本标准。主要包括班主任工作职责、学生行为标准教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理安康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学生思想教育、学习心理指导、学生心理安康辅导方法等。3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的根本原那么和方法等。4、班集体建立和管理。主要包括班级建立的根本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建立、班风与班级文化建立等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进展指导和理论经历的传播，从而进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立有特色
13、的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进展研究讨论，从而发表个人观点进展交流，讨论出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术性。3、借鉴。借鉴其它学校的优秀班主任工作的先进经历，取长补短，学习班主任工作的先进理念和做法。4、讲座。请学校骨干班主任针对某一主题进展讲座，进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立好班集体。并组织班主任进展交流，围绕主题展开讨论。5.、比赛。以教育故事表达、情景辩论和无指导论坛为比赛工程。2021年春季新学期班主任工作方案XX年上学期班主任工作方案班主任是学校德育工作的中坚和骨
14、干，在学校中担任着特殊的教育角色。社会各界对班主任们提出了更高的要求，因此，班主任需要走专业化开展之路，通过培训学习等途径进步自己各方面的才能。我校现有16个班级，16位班主任，在他们当中有长期从事教育工作，具有较为丰富的理论经历的老班主任，有理论程度较高，理论经历较丰富的中青年班主任。班主任工作是“做人的工作，必须不断地加强理论学习，注重理性考虑，进步理论素养和解决实际问题的才能才能更好地指导理论。学校开展班主任培训就是给班主任一个学习、交流、借鉴的平台。现为全面进步我校班主任队伍的素质和才能，进一步加强和改良我校的德育工作，特制定本方案。一、指导思想平时工作中更好地做好班集体建立工作，到达
15、良好的育人目的，培养起学生的文明素养和良好的道德品质，促进学校德育工作的开展和学校的平衡开展。二、工作内容根据我校德育工作情况，主要从以下四个方面入手：1、班主任工作根本标准。主要包括班主任工作职责、学生行为标准教育、学生学习与生活指导、预防和如何应对学生突发事件等。2、学生心理安康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学生思想教育、学习心理指导、学生心理安康辅导方法等。3、班队活动的设计与组织。主要包括班队活动主题的选择、班队活动设计的根本原那么和方法等。4、班集体建立和管理。主要包括班级建立的根本方法，班级管理的技巧和艺术，班干部队伍建立、班风与班级文化建立等。三、工作方法1、指导。针对班主任开展班级工作的某一主题进展指导和理论经历的传播，从而进步班主任素质、业务才能，标准班主任行为，建立有特色的文明班集体。2、研讨。组织班主任就某个常见或疑难的班级、学生管理方面的案例进展研究讨论，从而发表个人观点进展交流，讨论出较为科学有效的方法。以此让班主任们受到启发，从而使班主任们在班级管理和学生管理中更具艺术性。3、借
