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1、名师精编优秀教案教师姓名学生姓名填写时间年月日年级学科上课时间年月日阶段基础（）提高（）强化（）课时计划第（）次课共（）次课教学目标理解形变、弹性、弹力、胡克定律、摩擦、力的三要素、共点力等相关概念并会适当运用教学重难点1、滑动摩擦与静摩擦的区别与联系2、共点力的平衡3、牛顿第三定律教学过程 : 第三章相互作用一、知识回顾1形变：物体的发生变化。一般分为形变、形变、形变等。2弹性：发生形变能恢复的物体具有的性质。3弹力：产生的物体由于要恢复，对与它的物体产生的力。通常说的压力、支持力、 拉力都是力。压力的方向垂直支持面指向的物体； 支持力的方向垂直于支持面指向的物体；绳子对物体的拉力方向沿绳子
2、指向绳子的方向。弹力的方向于两物体的接触面。4胡克定律的表达式：F= 。式中比例系数称为弹簧的。5滑动摩擦：两个相互的物体有滑动时，物体之间存在的摩擦。滑动摩擦力：在滑动摩擦中，物体间产生的物体滑动的作用力。其大小跟正压力成，即 f= 。其中的比例常数称为。6静摩擦力：当物体具有滑动 趋势 时，物体间产生的摩擦力。物体所受到的静摩擦力的最大值叫做。 7 力的三要素有：力的、和。 8 合力与分力： 如果一个力的作用效果与另外几个力的共同作用效果相同，那么这个力与另外几个力可以相互，这个力称为另外几个力的，另外几个力称为这个力的。9力的平行四边形定则：用表示两个共点力的线段为邻边作一个平行四边形，
3、则这两个邻边之间的对角线就表示合力的和。10共点力：作用在物体的上，或者相交于同一点的几个力。11平衡状态：物体处于或者保持运动的状态。12共点力的平衡条件：所受的。 13作用力与反作用力：两个物体间的。14牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小、方向，作用在上。作用力和反作用力分别作用在不同的物体上，它们同时同时，是同种的力。名师精编优秀教案二、巩固练习（一）选择题1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 1. 下列各物理量，哪个是矢量？A动能 B时间 C质量 D重力2. 静止在水平面上的物体，受到的作用力是A只有重力
4、B重力和地面的支持力C重力、地面的支持力和物体对地面的压力D地面的支持力和物体对地面的压力3. 关于力的说法，下列哪个是正确的？A力的产生离不开施力物体，但可以没有受力物体B在力的图示中，可以用一根线段表示力C物体被吊起时，动力是物体的重力D力是物体对物体的作用4. 如右图所示，物块P与木板 Q叠放在水平地面上，木板对物块的支持力为N，则 N的反作用力是A物块 P受到的重力B地面对木板Q的弹力C物块 P对木板 Q的压力D地球对木板Q的吸引力5. 下面关于力的说法中，正确的是A两个小球靠在一起，但并不互相挤压，它们之间仍一定有弹力B物体重力的大小与质量无关C水平粗糙地面上的物体，一定受静摩擦力的
5、作用D3N与 4N两力，不可能得到8N的合力6. 一根弹簧原长10cm ，挂上 2N的钩码时，弹簧伸长1cm。当这根弹簧挂上6N的重物时，弹簧伸长了（在弹性形变时）A3cm B13cm C4cm D14cm 7. 物体受到的重力的方向A.总是与物体作匀速运动的方向垂直B.总是与物体作自由落体运动的方向相同C.总是与物体受到的弹力方向相反D.总是与地面垂直8. 如右图所示 , 物体在水平力F1=15N 、F2=6N的作用下，静止在水平面上，若F2保持不变，当F1减小至 10N时，物体受到的摩擦力A.增大至 10N B.增大至 16N C.减小至 6N D.减小至 4N 9. 水平地面上有一重20
6、N的物体，已知物体与地面间的动摩擦因数是0.1 ；今要物体沿地面做匀速直线运动，则对物体施加的水平拉力应是A.20N B.2N C.0.2N D.0N 10关于力的说法，错误的是N P Q F1 F2 名师精编优秀教案A力可以脱离物体独立存在B力是使物体产生加速度的原因C力是物体与物体间的相互作用D力可使物体发生形变11正在做自由落体运动的受到A.一个力的作用 B.两个力的作用C.三个力的作用 D.四个力的作用12. 作用力与反作用力A可以是性质不同的一对力B必然是性质相同的一对力C可以是大小不等的一对力D必然是先有作用力，后有反作用力13. 马拉车前进时A马拉车的力一定大于车拉马的力B马拉车
7、的力与车拉马的力大小相等C马拉车的力小于车拉马的力D马拉车的力等于车拉马的力与车受地面摩擦力之和14下列关于摩擦力的说法，正确的是A.滑动摩擦力跟物体的重力成正比B.摩擦力总是和物体的运动方向相反C.滑动摩擦力总是阻碍着物体间的相对运动D.摩擦力不可能成为动力15. 关于合力和分力，下列说法中不正确的是A.合力的大小可以大于每一个分力B.合力可以垂直任一个分力C.合力可以替代几个分力的共同作用D.在两个分力的夹角由0变到 180的过程中，它们合力的大小在不断增大16. 物体静止在斜面上，关于斜面对物体作用力的说法，正确的是A.有支持力，方向垂直于斜面向上B.有静摩擦力，方向沿斜面向下C.有静摩
8、擦力，方向沿斜面向上D.有一个竖直向下的力，大小与物体所受的重力相等17. 下列关于作用力与反作用力的说法中正确的是A.作用力与反作用力大小相等，方向相反，因此互相平衡B.运动中的物体受到摩擦力作用，这个摩擦力没有反作用力C.只有当两个相互作用的物体都处于静止时，它们之间的作用力与反作用力大小才相等D.作用力与反作用力是同时产生的参考答案：一、知识回顾（每空 1 分，共 45 分）1形状，压缩，拉伸，弯曲 2 原状3形变，原状，接触。弹，被压，被支持，收缩，垂直 4 kx，劲度系数5接触，相对。阻碍，相对。正比，N。动摩擦因数6相对，最大静摩擦力 7大小，方向，作用点8替代，合力，分力 9 大
9、小，方向 10 同一点，作用线11静止，匀速直线 12 合力为零 13 相互作用力14相等，相反，同一条直线。两个，产生，消失，性质名师精编优秀教案课后作业：1 质量为 M的斜劈静止放在水平面上, 斜劈有一个质量为m的木块以速度v 匀加速下滑 . 这时水平面对斜劈的静摩擦力是A.大小为零 B.方向水平向右C.方向水平向左 D.无法确定2如图所示， 用一根细绳沿水平方向把悬挂在B点的电灯拉到实线A，细绳一端固定在墙上O点，此时细绳的拉力为T1，电线 BA对灯的拉力为T2。如果把电灯拉至图中虚线位置A，水平细绳一端固定在 O，则 T1和 T2的大小变化是AT1和 T2都增大 BT1和 T2都减少C
10、T1增大， T2减少 DT1减少， T2增大3.( 全国 99-11) 如图所示 , 两木块的质量分别为m1和 m2, 两轻质弹簧的劲度系数分别为k1和 k2, 上面木块压在上面的弹簧上 ( 但不拴接 ), 整个系统处于平衡状态. 现缓慢向上提上面的木块 , 直到它刚离开上面弹簧. 在这个过程中下面木块移动的距离为A. m gk11 B. m gk21 C. m gk12 D. m gk224. 三根不可伸长的细绳OA 、 OB 、 OC能承受的最大拉力相同, 它们共同悬挂一重物,如图所示 , 其中 OB是水平的 ,A 端、 B 端固定 , 若逐渐增加C 端所挂物体的质量,则最先断的绳A.必定是 OA B.必定是 OB C.必定是 OC D.可能是 OB,也可能是OC 5. 用轻质细线把两个质量未知的小球悬挂起来, 如图所示 , 今对小球 a 持续施加一个向左偏下300的恒力 , 并对小球b 持续施加一个向右偏上300的同样大的恒力, 最后达到平衡 , 表示平衡状态的图可教学反思：M m v B A OT2 T1 O A m1 m2 k2 k1 A B C O a b b b b b a a a a C A B D
