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1、立身以立学为先，立学以读书为本绥棱林业局小学校教师集体备课教案Unit 4 Going to the Fun Park 一、教学目标1、知识与技能： 问路及应答。问答要做的事情。有关交通规则的表达方式。 2 、过程与方法： 运用先学后教、情景、任务型教学方法、小组合作，整体感知语言。设计各种游戏活动，让学生熟悉问路及应答使用英语的表达方式，有助于了解西方有关交通规则. 增强学生的交通安全意识3、情感态度与价值观： 教育学生懂得交通规则，遵守交通规则、增强学生的交通安全意识。二、重点难点： 重点词汇： amusement park street left light cross park lef
2、t right miss 重点句式 : How can we get to (目的地) ？Go down (this street )and turn leftright. It ll be on your leftright 三、教学准备： 磁带，录音机，单词卡片。四、课时安排 ：共 5 课时五、教学流程：第一课时Step1、 Warm up 1 、Greeting and Review 。应在联系以前学习的基础上进一步扩充学习关于问路的表达。T:Where is your home? 教师备注及反思年级：学科：立身以立学为先，立学以读书为本S:My home is -. 2、通过 TRP活
3、动复习有关方位的词汇Step2 、Presentation 学生自学 : 1、简单介绍本课要学习的内容。教师以提问的形式让学生说一说本课的单词词义，引导学生形成良好的预习习惯。2、学唱 Chant 的过程中，教师应将主要的单词和句子板书在黑板上， 或者准备一些单词及句型卡片，点明自学目标。小组合作 :3 、看 Look and listen 中的四幅图，了解本课学习内容。讨论下列问题1）Where will dad go? 2）Where is the amusement park? 教师指导 :Have fun ！玩得开心 (Have a good time ) Excuse me 问路时的
4、常用表达。 意为“打扰了”It ll be on your left it = the amusement park get to 到达Step3、Practice 以生代师 :1 、Follow the leader(组长领读 ) 2、Listen to the tape and speak 3、Read the text and finish 4、Read Write and say (汇报) 激励评价 : 对读的汇报好的同学及小组给予积极的评价Step4、Production 课堂练习 :1 、Listen to the tape and speak 2、Read the text an
5、d finish 六、板书设计：Unit 4 Going to the Fun Park How can we get to (目的地 )？Go down (this street )and turn leftright.立身以立学为先，立学以读书为本绥棱林业局小学校教师集体备课教案一、课时安排 ：第二课时二、教学流程：Step1、 Warm up 1、Greeting 打招呼。2、Review 检查确认预听磁带的情况look and listen通过反复练习， 使学生学会用英语表达场所所在方位。Step2、Presentation 学生自学 :Let s Practice 1 Look at
6、 the picture and let them understand the dialogue(用学到新单词看图理解对话并译成汉语 ) 小 组 合 作 :Learn the dialogue and find out the meaning,at the same time look for some questions.(合作学习、理解对话；提出疑难问题) 教师指导 : 教师讲解重点句式和疑难问题: 1、强调祈使句的正确表达。2、How 引导的特殊疑问句的相关表达Step3、Practice 以生代师 :1 、Follow the leader(组长领读 ) 2、讲解关于问路的表达。Go
7、 straight 直走。Trun right at the corner在拐角处向右拐。Turn left向左拐。GO along this street沿着这条街道走。Go twoblocks down that way 沿着那条路走两条街区。It s on your left (hand side)它就在你的教师备注及反思年级：立身以立学为先，立学以读书为本左边（左手边）激励评价 : 对读的；汇报好的同学及小组给予积极的评价4、Production 课堂练习 :1 、Listen to the tape and speak 2、Read the text and finish 3、Fin
8、ish the exercise B 、Listen and choose the answer C、Read and number the picture Step5、Sum up 1、总结本节课的学习内容2、作业3、道别语三、板书设计：Unit 4 Going to the Fun Park How can we get to (目的地)？Go down (this street )and turn leftright. It ll be on your leftright 学科：立身以立学为先，立学以读书为本绥棱林业局小学校教师集体备课教案一、课时安排 ：第三课时二、教学流程：Step1
9、 、Warm up 1 、Greeting 打招呼。 2 、Review 检查确认听磁带的情况。3、大家都知道“红灯停，绿灯行”的交通规则，那么谁能告诉大家“红灯亮了”应该怎么说？“绿灯亮了”又应该怎么说？Step2、 Presentation 学生自学 : Let s have fun 2 1)听录音，自学单词2)用学到新单词看图理解对话并译成汉语小组合作 :1) 解决预习中出现的问题2)合作学习、理解对话；提出疑难问题教师指导 : 教师讲解重点句式和疑难问题: Language notes: careful:小心的，仔细的。can 在本课中，表示“可以，而不表示“能力”Here we ar
10、e=We are here前者为后者的倒叙形式。 What shoul + 主语+do? 应该做Adult:成 年 人 , 成 人.Children:孩 子 们(child)的复数Step3、Practice 以生代师 :1 、Follow the leader(组长领读 ) 2、Listen to the tape and speak 3、Read the text and finish 4、Read Write and say 激励评价 : 对读的；汇报好的同学及小组给予积极的评价Step4、 Production 课堂练习 : 在充分练习和理解学习内容的前提下，通过教师备注及反思年级：学
11、科：立身以立学为先，立学以读书为本Work in groups 进行整理。1、角色表演2 、 运 用 句 型 :What should we do now ?We should-开展活动Step5、Sum up 1、总结本节课的学习英文句子。2、作业（完成练习册中本课对应的部分）3、道别语三、板书设计：Unit 4 Going to the Fun Park amusement park street left light cross park left right miss What should we do now ? We should- 绥棱林业局小学校立身以立学为先，立学以读书为本教
12、师集体备课教案一、课时安排 ：第四课时二、教学流程：Step1、 Warm up 1、Greeting 打招呼。2、Review 3、Warm up Step2 、Presentation 学生自学 : 1 、确认课文内容自学。2、在反复练习Chant 的过程中，体验英语的节奏感，增强语言表达的流畅性。小组合作 : 3 、Let s practice 2 听 Look and listen 中的 Dialong 了解本课学习内容。用学到新单词看图理解对话并译成汉语教师指导 : 教师讲解重点句式和疑难问题: 1、运用句型 :What should we do now ? We should- 2
13、、should 的相关用法Step3、Practice 以生代师 :1 、Follow the leader(组长领读 ) 2、Listen to the tape and speak 3、Read the text and finish 4、Read Write and say (汇报) 激励评价 : 对读的；汇报好的同学及小组给予积极的评价Step4、Production 课堂练习 :1 、Listen to the tape and speak 2、Read the text and finish 3、Read Write and say 教师备注及反思年级：学科：立身以立学为先，立学以
14、读书为本4、Practice A、listen and learn some more B、listen and choose True or False C、Read and number the picture. Step5、Sum up 1、Summary 2、homework 3、道别语三、板书设计：Unit 4 Going to the Fun Park park buy careful do the exercise see a doctor take some medicine What should we do now ? We should- 立身以立学为先，立学以读书为本绥
15、棱林业局小学校教师集体备课教案一、课时安排 ：第五课时二、教学流程：Step1 Warm up 1、Greeting 2、Review 3、Warm up Step2 Presentation 学生自学 : 1,Lets join the chant 2、学生自学 (Work yourself):Lets do it yourself(看图理解完成练习 ) 小组合作 :(Work in group): Let s look at the picture and discuss(讨论合作 , 检查答案 ) 教师指导 : 讲解出现的问题1、Time to listen A、listen and c
16、hoose the correct B、listen and choose the correct picture 2、Time to speak Read ,fill in the blanks and say the sentences 3、Time to phonics A、Try to sound them correctly B 、Read and fill in the blanks Step3:Practice 以生代师 : 3、小老师给组内同学讲解。到前面讲解汇报4、Lets report Step4:Consolidation 激励评价 : 对表现好的同学； 讲解认真的同学及小组给予教师备注及反思年级：学科：立身以立学为先，立学以读书为本积极的评价。如:Excellent,Great,Wonderfull Step5、Practice 课堂练习 :1 、Listen to the tape and speak 2、Read the text and finish 3、Read Write and say Step4、Sum up 1、总结本节课的学习内容2、homew
