Module 4 一、核心词汇1. 名词: pair (一套, 一双,一副) shorts (常复) 短裤 matter (问题, 麻烦) sports (体育运动的 , 体育运动用的 ) 2. 动词: argue (争论, 争吵) took (take的过去式 )拿( 走),取(走) wear ( 穿) 3. 感叹词 : hey (嘿, 喂) 二、拓展词汇1. 动词短语 : buy for 给买2. 介词短语 : on the line 在绳子上3. 时间短语 : last week 上周三、核心句型Whats the matter? 怎么啦? 解读: 这个句型一般用在对他人的关心与慰问中, matter在这里是名词 , 意为“麻烦 , 问题”如果后接具体的某人或某物, matter后可用“ with + 主语”的形式回答时根据具体情况讲述即可举一反三 : Whats the matter with Sam? 萨姆怎么啦 ? He lost his coat. 他弄丢了他的外套 Whats the matter with your father? 你的父亲怎么啦 ? He lost his bike. 他弄丢了他的自行车。
四、了解句型1. Do you like this pair of shorts?你喜欢这条短裤吗 ? 解读: 这是询问某人是否喜欢某物的句型它的回答有两种 : 肯定回答 :Yes, I do. 否定回答 : No, I dont. 如果主语是第三人称单数 , 助动词“ do”要变成“ does”2. He wants to wear it. 他想要穿它解读: 这是介绍某人想去做某事的句型3. Mum bought a new T-shirt for me. 妈妈给我买了一件新T恤解读: 这是介绍某人为某人买了某物的句型4. Did you wash Linglings T-shirt? 你洗玲玲的 T恤了吗 ? 解读: 这是询问某人过去是否做过某事的一般疑问句它的回答有两种: 肯定回答 :Yes, I did. 否定回答 : No, I didnt. 5. Im so sorry. 我很抱歉 Thats OK. 没关系解读: 这是对别人表示歉意的句子及其答语6. He lost his bag. 他把他的包弄丢了解读: 这是描述某人弄丢了某物的句型7. I found this bag on the school bus. 我在校车上发现了这个包。
解读: 这是介绍某人在某地发现了某物的句型8. Is this your hat? 这是你的帽子吗 ? 解读: 这是询问某物是不是某人的物品的句型, 它的回答有两种 ,即肯定回答 : Yes, it is. 否定回答 : No, it isnt. 9. What colour is it? 它是什么颜色的 ? 解读: 这是对物品颜色提问的句型五、开拓眼界小学生生活百宝箱生活中 , 我们每天都在尝试尝试中, 我们走向成功品味失败 ,走过心灵的阴雨晴空同学们 ,不要放弃尝试无论失败与否, 重要的是你勇于参与的精神 ,付出的背后是胜利无论是否成功, 我们永远赞美你 , 你们永远是我们的骄傲只要在你脑中 , 有一个梦就要用努力去实现他在我们的世界 ,谁是真的英雄 ?努力拼搏吧 ! 为了梦想出发忘记累, 也忘记痛 , 背起期望 ,向终点奔跑用我们的呐喊唤起你的动力,祝福每个同学都赛出自己满意的成绩把握竞赛中的每一秒钟, 和全体同学共同努力不经历拼搏 ,怎么见彩虹没有谁能随随便便成功努力吧 , 健儿们, 拼搏吧 , 你就是我们的下一个勇士! 你赢得十分精彩 ,无需掩饰你的微笑 ,流露在你脸上但我相信, 你心中十分明白 ,征途刚刚开始 , 漫漫长路刚刚开头。
加油啊 , 朋友, 只有不断的拼搏 , 才可以不断战胜自己 ,战胜一切 ! 向前、向前、向前 ! Module 5 一、核心词汇1. 数词: nineteen 十九fifteen 十五thirteen 十三fourteen 十四sixteen 十六seventeen 十七eighteen 十八forty 四十thirty 三十fifty 五十sixty 六十seventy 七十eighty 八十ninety 九十2. 名词: crayon 蜡笔floor 地面, 地板number 数字3. 动词: begin开始4. 副词: happily 幸福地 , 愉快地5. 形容词: many 许多,很多6. 词组: give out分发all right好, 行二、拓展词汇1. 动词词组 : have a party 举办一场聚会2. 介词短语 : in the class 在班里at the zoo 在动物园里in the tree 在树上in your family 在你家on the floor 在地板上三、核心句型1. There are only nineteen crayons. 只有十九支蜡笔。
解读: there be句型表示“有” , 常用来表示某地有某物举一反三 : There are eight pandas in the picture. 图片上有八只熊猫2. How many pupils are there in your class, Lingling? 你们班有多少名学生 ,玲玲? 解读: 这是一个询问数量的句型 how many 后面要跟可数名词的复数形式举一反三 : How many books are there in your schoolbag? 你的书包里有多少本书 ? 四、了解句型 Sam, please give out the crayons. 萨姆, 请分发一下这些蜡笔 All right. 好的解读: 这是一个请求别人做某事的句子及其回答五、开拓眼界西方人忌讳的数字在西方 , 如果哪个月的 13 日正逢星期五 , 就被称为“黑色星期五”有很多的西方人忌讳13, 原因是, 按照迷信的说法 , 只要到每月的 13日这一天 ,12 个巫婆 (witch) 都要举行狂欢夜会 , 第 13 个魔鬼撒旦就会在夜会高潮时出现 ,给人们带来灾难西方人不仅忌讳 13 日,也忌讳数字 13。
典型的例子就是 : 西方许多楼房都没有第13 层 很多西方人也忌讳星期五 传说,犹太教 (Judaism) 以星期五日落到星期六日落为休息日 ,称为安息日 (Sabbath);英国从前常常在星期五处死罪犯 , 因此, 星期五有时也叫“绞刑日”分析家认为, 问题不在于这两个日子有什么魔法, 而是忌讳这两个数字的人心理在作怪其实, 并非所有 13 都是不祥之兆有的欧洲人就很喜欢13欧洲神秘的占卜术中就有许多13, 比如说, 有 13 眼天泉、13 座天门、信奉上帝的人希望得到 13 种神药而在古埃及 , 在玛雅人 (印第安民族群 ) 的心目中,13 象征着上帝的青睐有人认为13 不仅不晦气 , 而且会给人带来运气第一位飞越大西洋的驾驶员林德伯格前12 次都以失败告终 ,却在第 13 次飞越时获得成功长期以来 , 人们为克服迷信(superstition),崇尚科学做了许多工作例如,1791 年, 英国一家造船厂准备造一条大船厂家特意选择13 日开工 , 这一天正是星期五 ,而且这条船的名字也叫星期五 大船第一次下水航行的日子还是星期五。