关于六年级早恋倾向的案例分析【案例背景】我是小学六年级的班主任教师，近日，一次偶然的男女生调换位置，却引来了班上许多同学的哄笑，有些胆大的同学竟边笑边说：“这样就绝配了被调位置的女生顿时似乎意识到了什么，脸红扑扑的，头低得很下这件小事引起了我对这些似大非大孩子的关注一有空闲时间，我便深入到学生当中，了解他们的学习生活和思想状况果然让我发现了班上有传递纸条写情书的现象，一位写作能力中等的小女生用她有史以来篇幅最长, 文笔最细腻的一封信抒发了她对一男生的爱意 除此之外，我还发现有些性格外向的男生一下课便串到自己有好感的女生班上，招惹女生的注意，于是课间时分走廊上、教室里经常可以看到有些男生跟女生你追我打，嘻嘻哈哈这一切的一切似乎告诉我们: 早恋的嫩芽要破壳而出了如果不加以正确的引导， 势必会影响学生的学习和身心健康案例分析】1、孩子自身的原因现在生活水平的提高使得孩子们的生理和心理成熟期提前, 有些孩子还刚上六年级就进入了青春期 在这一时期, 人的生理和心理都会发生显著的变化青春期的身体变化主要是身高突增，身体器官迅速发育青春期的心理变化主要有以下几点：有了独立意识，但又有较强的依赖性有时出现莫名的忧郁、烦恼、空虚，又不愿和家长老师、诉说。
有时会出现逆反心理喜欢交朋友，对异性感到好奇，渴望得到异性的欣赏异性对他们有一种自然的吸引力2、社会的影响随着社会文明的飞速发展, 网络、影视、不健康的书刊等传媒出现在人们的生活之中, 其中男女间的情爱、接吻等画面在学生面前经常出现，这些具有很强的可塑性和模仿能力的学生, 媒体中的爱情故事很容易把朦胧中的他们吸引住，侵蚀着孩子们的心灵3、教育体制的问题到目前为止, 小学生还没有爱情教育或感情教育方面的课程, 即使是心理咨询方面的教育也大都因为追求学习成绩而成为摆设, 更不用说性教育4、家庭的因素近年来，夫妻离婚率大幅上升，对进入青春期的孩子无暇关心，在他们迷茫的时候，无人关心帮助他们，不能在他们需要的时候给予正确的引导，孤单寂寞的他们也就懵懵懂懂的想找一个依靠，致使他们产生早恋的倾向策略】1、与学生心灵沟通沟通是解决问题的关键我在发现学生有早恋倾向时，一般不急于去处理，而先冷静地进行一番分析，根据该生的性格特点，考虑教育帮助的方案，避开众人，个别施教，尊重学生的隐私，严格保守秘密在与学生交谈的过程中，我并不是扮演教师的角色，而是以一个朋友的身份去开导他们 , 不直接指责这事多么不应该， 多么不道德， 多么可耻，而是借助比喻来间接说明这一问题。
例如，我对孩子说，大自然有一年四季，每一季有不同的景色，不同的特点，人生也象自然一样，什么时候干什么事，写情书谈恋爱是长大以后的事，而好好学习则是小学生的事一个好孩子是最了解什么时候干什么事的人在开导孩子的时候，不要过于强调这件事情，要采取方法使孩子既知道了你的意思又不觉得你不很在意这件事2、与家长取得联系与家长取得联系目的在于说服家长教育孩子时不斥责、不辱骂，使家长和孩子之间心心相融，信任谅解，和学校教育取得密切的配合建议家长适当增加孩子的家务，或培养他的业余爱好，使之在忙碌中学习中忘掉这件事经过老师的调解，大部分家长都很重视“早恋”现象，愿意与老师配合，帮助孩子走出这段阴影，并且取得了良好的效果3、开展“爱”的主题班会活动空洞的说教收到的效果并不显著，于是我引导学生开展了一次别开生面的主题班会活动爱，让学生在情景中受到深刻的教育活动一开始，我用红色粉笔在黑板上写了一个大大的“爱”字，满怀激情地说：“同学们，看到这个爱字你想到了什么？”孩子们争先恐后的说“我想到了母爱，母爱是世界上最伟大的爱 “我想到了师爱，老师象蜡烛燃烧了自己，照亮了别人；象渡人的小船，把一批批学生送往知识的彼岸”“我想到了友爱， 生活中如果没有友爱，将会”“我想到了恋爱，爱情”一个调皮的学生大声说道。
教室里顿时热闹起来，许多学生都跟着笑起来，也有少数女生害羞的低下了头我把学生谈到的一一写在黑板上，接着说道：“同学们，请你谈谈对这些爱的看法 ”孩子们各抒己见，“我认为师爱最可贵，老师用爱哺育我们成长，教给我们做人的道理 “我体会到父爱是一种严厉的爱，母爱是一种慈祥的爱.见时机已到，我因势利导，接着她的话题说： “对，现代男女应该自由恋爱，但我们作为小学生可不可以谈恋爱呢？为什么？分小组自由讨论、交流、汇报孩子们讨论得异常激烈，有不少孩子还收集了资料接下来进行全班交流，有的孩子说：“我认为小学生不应该谈恋爱原因有三点：一是影响学习；二是影响身心健康：三是我们还小，还不懂得那种爱有的同学申辩道： “在我们班里，有的同学互相喜欢，那是欣赏、敬佩，是同学之间的友爱，不要错认为恋爱”这时有同学站起来说： “为了弄清楚什么是早恋，我在网上查找了一些资料，下面我给大家讲解早恋的八种类型和早恋行为的几个特点我”另一位同学说“我给同学们讲解一些早恋的危害最直接的危害是严重干扰学习由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此，会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差”最后 ,老师进行小结 . 【案例结果】经过老师，家长的共同努力，现在同学们比较单纯了，把注意力集中到了学习上，又恢复到了从前的团结友爱，大家在一起其乐融融。
关于六年级早恋倾向的案例分析兴庆区第二十二小学史海燕20XX年 4 月。