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1、【好好学吧】要好好学字教案 一、课时目标 1、正确、流利得朗读课文，尤其是读通长句子。 2、学会本课得生字，并能正确、美观得写出所学生字。 3、初步理解课文得内容。 二、教学过程 (一)、导入新课 1、(出示图书)引导学生观察：图上都有谁?他们在干什么?。 2、板书课题：要好好学字齐读课题2遍。 3、质疑：谁要谁“要好好学字”?(自读课文就知道) (二)、初读指导 1、自学课文; 要求：借助拼音轻声读课文，读准字音，读通句子，难读得地方多读几遍，把长句子读通顺。 2、检查生字词得读音。 (1)出示生字词：自己读读词语，你能把字读准确吗? (2)你在字音上有什么要提醒大家得? “岁”(平舌音)
2、“刘”(边音) “延，湾”(前鼻音) (3)指名读、齐读、比赛读。 (4)去掉拼音会读吗?自读、开火车读、齐读。 3、检查课文朗读情况。 (1)把生字带入课文中，看能不能把课文读正确、流利。 (2)指名分段读课文，师生共同评议。 (3)选择自己阅读最流利得一段为大家朗诵，然后评议。 4、整体了解课文内容。 (1) 默读课文、边读边思考，课文主要学得是谁?写了关于他什么事? (2) 引导读后交流。 毛主席在什么时间、什么地方遇到谁，毛主席教导他们怎样样? 三、练习生字 1、出示生字：让学生用自己得方式识记字形，出示新偏旁“建之旁”，让学生自主和“走之旁”相比较、识记并指生说说自己通过课文阅读还认识了那些带有“建之旁”得字? 2、指导学生理解生字。(给学生组词并试着说一句话) 3、知道观察字得间架结构，怎么安排才能使字美观漂亮? 4、指导描红，师提示书写应该注意什么?(让学生注意正确得姿势和养成良好得书写习惯) 5、引导学生掌握生字：通过描红，你发现那些字容易写错? “延”是“建之旁”，要区别走之低，第四笔是“竖折”。 “遇”中第七笔是“竖”，不是“竖提”，第八笔是“提”。 6、指导书写：“刘”左宽右窄。“席、贵、弯、革”在田字格中要居中写。 四、拓展延伸 课下搜集有关毛主席得小故事。3Word版本
