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1、“双减”政策下，我们这样“做加法” “双减政策下，我们这样“做加法 为实行教化部关于“双减、课后服务政策要求和相关文件精神，根据XX市教化局、XX区教化局的工作部署，XX学校将“双减、课后服务工作当作第一要务，抓实抓细抓好。高质量的教化，要求我们在“双减政策指导下，实现减负增效，所以XX学校在教化教学工作中始终努力“做加法。 一、专题会议“做加法 学校高度重视此项工作，第一时间成立了“双减、课后服务工作领导小组。各分管领导和责任人各司其职，各负其责。学校主动组织召开校委会、年级组长、备课组长、班主任、全体老师等各个层面的专题会议，具体、认真地布置“双减、课后服务工作，要求全体老师提高相识，不折
2、不扣地将各项工作落到实处并形成常态！ 二、学习内化“做加法 多次组织召开校委会、教科研处、教研组、备课组等层面的“双减工作、课后服务工作相关政策的高校习、大探讨活动，并以“双减之下，如何提质增效为主题纷纷进行深度思索、发表看法。不但使这些教化政策深化人心，而且每个人都思索如何适应社会进展需要，做一个敬重教化规律、敬重孩子生命成长规律，关爱每一个儿童、留意学科素养提升，使孩子们身心健康地全面进展的职责使命问题。 三、家校联动“做加法 学校公众号两次发布XX学校“双减工作致家长的一封信，两次发布XX学校课后服务工作致家长的一封信，逐项逐条具体解读“双减、课后服务的规定及落实方法，并在第一时间转发到
3、老师工作群、各班级家长群，把教化部的政策规定及XX学校的具体落实方法传达给每位家长、每个社区，做到了宣扬到位，家校联动。 四、老师成长“做加法 教学改革的关键在老师，我校始终坚持开展老师队伍建设，第三期“青蓝工程已经全面绽开，新老老师结对教研，新老师向老老师学习教化教学方法和阅历，老老师向新老师学习教化教学新理念和新技术。取长补短，相得益彰，师徒结对，共同成长；坚持开展“讲解并描述七中人自己的故事活动，利用校内宣扬栏、读书长廊、学校公众号等宣扬阵地，树立身边的典范、楷模，打造“朴实奉献、拼搏奋进、团结一心，向阳生长的老师队伍。 五、集体备课“做加法 减轻作业负担，要从源头抓起。我们认为备课是教
4、学流程的起点，抓减负，要首抓集体备课。学期初，我校就确定“基于课程标准的学案设计为教研主课题。为提高备课实效，各个备课组老师认真探讨学情与教材，认真落实课程标准和学科核心素养。集体备课组集中教研已蔚然成风。 六、课堂教学“做加法 “双减政策下的课堂教学，应聚焦学科核心素养，更加突出学生的主体参与，组织学生开展深度学习。老师的职责在于以生为本，通过创设合适的情境，师生共同参与课堂，共享探究过程，让学习真实发生，让学生学会学习，真正实现从“以教为中心向“以学为中心的转变。本学期以来，我校组织两次课例视察活动。9月末开展了以“在双减政策下，探求教学新进展为主题的“新老师亮相课暨集备展示活动。10月中
5、下旬日开展了同一主题的面对全体老师的集备课例展示活动，展示了各个备课组对“双减政策下的课堂教学、作业设计的新思索。 七、作业探讨“做加法 作业是检验课堂教学有效性的重要抓手，是学案设计的重要一环，要求老师在集体备课时统筹支配每节课的作业量，细心支配练习反馈的环节，刚好查缺补漏，相对削减课后的书面作业量。开学初，就把精准的作业设计、精当的作业内容、精确的作业难度确定为备课组探讨课题之一。10月11日，开展了“落实双减，提质增效为主题的集备作业设计、学生常规作业、学生特色作业的评比展示活动。重点是做好九月份作业的“量、质、批的检查指导工作，并对优秀作业进行展评，全校推广。10月28日，进行了其次次
6、作业设计评比活动，活动高潮迭起，异彩纷呈，以典型带动的方式提高全体老师作业设计水平。 八、课后服务“做加法 一是开设“午餐生、“晚餐生服务菜单。 根据上级文件精神，认真落实5+2课后服务的基础上，在了解到有些外宿生家长接送难、做饭难、学生午睡难的实际困难，也本着“为学生办实事，为家长解难题的宗旨，在学生申请、家长自愿的基础上开设“午餐生、“晚餐生服务菜单。对走读生家长确有实际困难和管理需求的学生可自愿申请选择“午餐生、“晚餐生，学生可选择中午或者晚上在餐厅用餐，学校供应中午休息场所，并由值班老师统一管理。 二是开展丰富多彩的课后课程菜单。 遵循教化规律,组织开展有利于学生特性成长、全面进展的形
7、式灵敏、内容丰富的课程，形成“1+1+X课程菜单。“1是指组织学生自主学习、自主作业、自主阅读，指导学生在校内完成大部分书面作业；“1是每周一的德育专题课；“X是指主动开展“闪亮周三选修课程，每周三课后时间开设足球、篮球、排球、合唱、舞蹈、吉他、电子琴、钢琴、剪纸、素描、水彩、心理、科普等13类选修课程。学校供应菜单课程，孩子们自由选择，可以打破班级限制，在老师的指导下共同进展；菜单化的选修课程为孩子们的爱好培育插上了志向的翅膀，让孩子们尽情地在爱好的乐园里快乐成长。 九、多彩活动“做加法 学生的素养养成得益于课内，形成于课外，本学期我们接着通过组织开展丰富多彩的活动，让学生素养在丰富的活动中
8、得到进展。本学期9月18日，胜利举办“请党放心，强国有我读书汇报活动，展示了学生的志向信念；9月30日，开展了“我与祖国共成长师生趣味运动会，增加了学生增加体质，报效祖国的人生目标；10月1日_7日利用假期，开展了“颂歌献给宏大的祖国综合性实践活动，引导学生用自己的实际行动，向祖国献礼；10月18日，实行了“我爱我的家乡师生摄影竞赛，启发孩子们用自己的视角，讴歌家乡景、家乡人、家乡事、家乡情；按开学初的工作部署，11月份是我校的学科活动月，还将开展的活动有：“中国字，中国魂汉字听写大赛、趣味数学展示活动、英语情景剧表演活动和读本快问快答竞赛活动等。旨在通过丰富活动的开展，促进学生素养的全面提高
9、。 XX学校将接着深化探究“双减、课后服务工作开展的形式，不断调整完善“双减、课后服务的内容，不断谋求提升“双减、课后服务质量的新路径，为学生全面进展、健康成长创建更优质更宽松的服务环境。通过创新构建“5+2一站式课后服务新体系，最终实现“敬重差异，崇尚进取，成就师生的清静与奇妙的办学理念，为实现“为党育人，为国育才的目标而不懈努力。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页
