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1、小学校园朗诵比赛活动主持稿 看着孩子们背诵着不同的经典诗文，表演着各种有特色的节目，不知不觉我已陶醉在那琅琅的朗读声中。组织类似的活动，为同学们提供了展示才情、互相学习的舞台，以下是我为大家带来的小学校园朗诵比赛活动主持稿，欢迎大家参考。 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文1 1、(读：聆听中分享)哎!大家看，可爱的一年级小朋友早就等不及了，他们要用最甜美、最质朴的童声为大家诵读关于春天的儿童诗。掌声欢迎! 2、(听，聆听中赏析)读书就要读经典，经典的作品令人陶醉!请欣赏部分语文老师带来的朗诵-朱自清的散文春。 3、(诵：聆听中升华)是谁在春天的诗行里徘徊?是谁在诗人的春天里沉醉?哦，是五年级的孩
2、子们!请听他们诵读关于春天的经典诗词。 4(背：聆听中畅想)听到这熟悉的诗句，你是不是也想牛刀小试?来吧，让我们读起来! 5(背：聆听中感悟)春来了，在春光中静享读书的乐趣多美的创意!最后请李校长给大家解读这次读书活动的创意吧!大家欢迎。 来吧，让春风翻动我们的书页，让阳光照亮每一页的文字，让每一次的阅读都播种在我们的心田上，让小鸟为我们伴奏，让鲜花陶醉在书香里，让书香浸润我们的和谐校园!本次活动到此结束，谢谢大家! 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文2 尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家下午好! 今天，咱们诵读千古美文，传承华夏文明。 今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵
3、。 中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。 华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。 它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩; 它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。 弘扬中华优秀文化，打造精彩人生底色。 琼海市东太学校国学经典诵读比赛现在开始。 首先进行的是七1班同学们古诗诵读比赛。让咱们用热烈的掌声欢迎七1班全体同学为大家诵读。他们诵读的的古诗是蝉、江南村绝句、游园不值。 底蕴深厚的古诗可吟读，可朗诵，能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌。丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩，悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵 接下来是七2班的同学们古诗诵读。 结束语 中华经典的铿锵音韵还在咱们耳
4、边回响。 中华经典的千古风韵还在咱们心头荡漾。 诵读中华经典，让优秀的民族精神在咱们血脉中流淌。 诵读中华经典，让民族文化智慧支撑咱们人格的脊梁。 愿中华诗文艺术之花永远芬芳 愿五千年文化的血脉永久传承 让阅读成为习惯，使书香飘溢校园 愿五千年文化瑰宝大放异彩， 愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。 琼海市东太学校国学经典诵读比赛到此结束! 谢谢大家! 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文3 一开场词 男：尊敬的各位领导、敬爱的各位老师， 女：亲爱的同学们， 合：大家下午好! 男：今天，我们欢聚于此，品读千古美文，聆听古诗书韵女：今天，我们走向校道，吟诵民族文化，展示魅力浸润。男：诗的语言，凝聚着华夏
5、民族五千年岁月沧桑 女：诗的声音，将不朽的神州大地一一典藏 男：诵读经典，我们感受祖国万里河山的广阔 女：对话圣贤，我们沐浴着民族的智慧茁壮成长 男：校园至正大道，莘莘学子迎着朝阳。 女：五年教室晨光，童声清脆共舞黎明。 男：雅言传承文明， 女：经典浸润人生 男：东胜区万佳小学 女：“中华情、中国梦”经典诵读比赛 合：现在开始! 二介绍参加领导 男：首先请允许我为大家介绍今天到场的领导，他们分别是 白书记、訾校长、白校长、张校长、李校长;董老师和五年级全体任课教师。 男：让我们用掌声对他们的到来表示热烈的欢迎! 女：让我们用掌声对他们即付出的辛勤劳动表示衷心的感谢! 三宣读评分标准和比赛规则
6、男：下面宣读评分标准和比赛规则 女：抽签决定出场顺序。 男：诵读作品自选，但必须是中华经典诵读篇目。 女：参赛必须脱稿朗诵。诵读时可加音乐伴奏，伴奏音源自备。 男：比赛时间限制在5-8分钟以内。 女：评分标准： 男：比赛采取100分制，其中： 女：作品内容(15分)：选材内容符合比赛要求，具有一定的教育意义; 男：节目形式(15分)：形式灵活新颖，令人耳目一新。如有配乐，配乐与所朗诵篇章意境吻合,节奏和谐; 女：语言技巧(40分)：普通话标准，发音准确，吐字清晰，嗓音条件较好，声音圆润悦耳，语言流畅，语速得当; 男：临场表现(30分)：衣着得体，体态语适当，表演到位，台风大方，感情充沛，感染力
7、强，现场效果好。 女：奖项设置 男：一等奖1名，二等奖2名,三等奖5名。 四比赛过程 男：首先有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句-清明。 女：5.2-寒食送别 男：5.7-寒食密州出猎 男：5.6-赤壁怀古 女：5.4-定风波 男：5.5-赤壁怀古 女：5.8-清明夜曲江怀友归去来兮 男：5.3- 女：5.1-水调歌头明月几时有 男：有请五年级全体同学用最洪亮的声音朗诵唐朝杜牧的千古名句-水调歌头明月几时有。 五公布比赛成绩组织颁奖 女：公布比赛成绩组织颁奖 男：本次比赛获得三等奖的有： 女：本次比赛获得二等奖的有： 男：本次比赛获得一等奖的是： 六结束语 男：中华经典的千
8、年音韵，仿佛还在我们耳边回响 女：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾 男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁男：愿中华诗文艺术之花永远芬芳 女：愿五千年文化的血脉渊远流长 男：让经典美文继续丰富我们的生活 女：让古诗余韵再来滋润我们的心房 男：东胜区万佳小学第六届学校艺术节“中华情，中国梦”至正大道经典诵读比赛活动到此结束。 女：再一次感谢各位领导的光临和各位评委辛勤的付出男：老师、同学们，再见! 女：再见! 小学校园朗诵比赛活动主持稿范文4 一(开场语) 甲：中华文化源远流长 乙：中华诗文浩浩汤汤 甲：我们在这汉字织就的锦绣
9、中穿行 乙：我们在这声韵汇成的河川里徜徉 甲：这里有浪漫洒脱的李白 乙：这里有忧国忧民的杜甫 甲：这里有江南的钟灵毓秀 乙：这里有塞北的广袤苍凉 甲：这里有牧童村娃的天真烂漫 乙：这里有悯农诗人的谆谆教诲 甲：今天，我们站在历史长河的岸边，静心聆听华夏璀璨诗篇。 乙：今天，我们站在历史长河的岸边，虔诚探访中华不朽偶像。 合：文清实验学校六年级“感悟经典相约圣贤”中华经典诗文诵读展示活动现在开始。 二诗经篇(一班)中华经典诗文诵读主持人串词 男1：历史的长河开始缓缓流淌。听，劳动的号子已经喊起，这是中华文化最早的起源。 (诵读呦呦鹿鸣)(解释呦呦鹿鸣) 女1;看，古典文化的悠悠长卷正在徐徐打开。
10、 男1：诗经里没有诗人，诗人就是百姓; 女1：诗经里没有偶像，偶像就是你我。 男1：诗经里有一种美德，叫知恩图报。你赠送给我的是木瓜，我回赠给你的却是佩玉。 (诵读诗经卫风木瓜) 女1：诗经里有一种豪情，叫同仇敌忾。怎能说没有衣裳?我愿和你披同样的战袍。 (诵读秦风无衣) 男1：诗经里有一种伤感，叫昔盛今衰。理解我的人说我是心中忧愁。不理解我的人问我把什么寻求。 (诵读国风王风黍离) 女1：诗经里有一种怨恨，叫为富不仁。大田鼠呀大田鼠，不许吃我种的黍!多年辛勤伺候你，你却对我不照顾。 (诵读诗经国风魏风硕鼠) 男1：诗经里有一种甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水对岸一方。 (诵读蒹葭
11、苍苍) 三诸子百家之孟子篇(二班)中华经典诗文诵读主持人串词 男2：历史的长河缓缓流淌，流到了战火纷飞的春秋战国。一场称为”百家争鸣“的文化变革正在上演。 男2：“仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。”孔子，教我们以德服人，以礼治国。 女2：“不精不诚，不能动人”，庄子，教我们顺其自然，以柔克刚。 男2：“志不强者智不达，言不信者行不果”墨子，教我们严明纪律，兼爱非攻。 女2：“不战而屈人之兵，善之善者也。”孙子，教我们知彼知己，百战不殆。 男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民贵君轻”最撼人心魄，他倔强地照耀着渴望和平的时代。 (诵读孟子三则) 四三国魏晋之曹操篇(三班)中华经典诗文诵
12、读主持人串词 男3：历史的长河缓缓流淌，带走了春秋的连绵战火，留下了百家争鸣的回响。 女3：看强大秦国“焚书坑儒”可悲可叹 男3：赏威武汉代“大赋骈文”叹为观止。 女3：历史的河流撞上三国魏晋的赤壁。 男3：乱石穿空，惊涛怕岸，卷起千堆雪。 女3：他，北征乌桓胜利班师， 男3：他，东临碣石以观沧海。 (诵读。步出夏门行，观沧海) 女3：曹操，那个军阀割据的动乱年代的代名词，那个世人眼中的“乱世之奸雄”，却要得天下贤才而一统天下。 (诵读短歌行) 男3：胸怀大志，爱惜人才;文武兼备、体恤民生;策马驰骋华夏，挥鞭平定北方。此等曹孟德，堪称一世之英雄。 五盛唐诗歌之李杜篇(四班)中华经典诗文诵读主持
13、人串词 女4：历史的长河缓缓流淌，带来了一个最为辉煌的属于诗歌的时代。 男4：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”这里有壮丽的山河。 女4：“明月松间照，清泉石上流。”这里有幽静的田园。 男4：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”这里有残酷的战场。 女4：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”这里有纯粹的友谊。 男4：在属于诗歌的时代，这里有盛唐的偶像 ：女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。举杯吟哦之间，流淌出多少传承千年的诗篇;登山涉水，闲逸间却有壮志豪情隐现。不求千古，自存万年! (诵读将进酒) 男4：他是文学巨人!笔墨文雅是他的做风，不图富贵是他的气概，身居寒室也心系天下百姓!因为他是杜甫! (诵读闻官军收河南河北) 六宋词之苏辛，岳飞篇(五班)中华经典诗文诵读主持人串词 男5：历
