班主任工作流程(Word）

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1、Word文档下载后（可任意编辑） 班主任工作流程班主任工作管理制度 班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教育处、政教处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例： 一、班主任的任职条件。 1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关怀和喜爱学生。 2、喜爱学生管理工作，对工作具有剧烈的责任感和事业心。 3、能服从学校的支配，严格按职责范围要求进行工作。 4、身心健康，品德端正，作风正派。 5、有比较丰富的学生管理阅历。 二

2、、班主任常规工作。 1、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。 2、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。 3、做好班干部、班委干部等小干部的考察、选举、分工、指导、培育工作，提高他们工作能力，提高服务质量。 4、亲密学校与家庭联系，互通状况。 5、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。 6、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。 7、关怀学生身心健康，催促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，协作协助进行体锻达标训练。 8、抓好学生的饮水、灭虱，预防接种等卫生工作，教育学生爱护视力，协

3、作卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。催促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区干净。爱惜公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。 9、组织好班团主题会。 10、组织落实兴趣活动小组，参与率达100%。 11、关怀各类竞赛活动，准时做好辅导、表册填写及选送工作。力争得到好成果。 12、做好学生状况记载和思想品德的测评工作。准时向领导反映学生中的思想倾向，实行措施正面引导。 13、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成果册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。 14、做好费用等催收工作。 15、组织好学生的卫生工作。 16、组织好学

4、生的就餐工作。 17、管理好本班课桌椅。 18、学期结束时，要组织支配好本班学生一个健康、安全、开心、有意义的假期生活。 三、班主任的考核和嘉奖。 (一)、考核内容 1、准时参与班主任会议，按时交齐班级(班主任)工作计划、工作总结及评优材料等有关材料。按时规范填写和发放学生手册，准时完成学生品德评语及品德操行等第的评定等工作。 2、仔细做好各项常规工作，如学校纪律、清洁卫生、广播操、眼保健操、黑板报等工作。主动协作各条线和部门的工作，主动按时完成各项突击性任务等工作。 3、有计划地组织学生上好思想品德、班队活动和午会课，参与好升旗仪式等校会活动，收听好校会广播。 4、充分发挥学生主体作用，主动

5、指导学生的班、团工作，定期召开好班委。班级有良好的班风、学风。 5、结合实际状况准时有效地做好学生的思想教育工作，尤其是后进生的教育转化工作，争取取得明显的转化效果。 6、班级课堂纪律良好，无无故迟到、早退、旷课等现象，学习气氛深厚，学习质量在原有基础上有所提高。 7、有计划地开展对学生家庭的访问工作，组织好家长学校或家长会。 8、教育思想端正，不断探究有效的工作方法，并留意积累阅历，撰写有关班级集体建设和班主任工作的论文或总结。 9、班级无事故，无流生。 (二)、考核方法 在每个月内对全部班主任的工作按考核内容进行统一的逐项量化考核，每月底汇总考核分数。 (三)、嘉奖方法 每学期期末，学校对

6、班主任本学期的班级工作进行全面考核，学校统一汇总的各班主任每月的考核得分是本学期班主任工作学期考核的主要根据。 1、日常管理：每月2元/生;实际金额=2*人数*月数; 2、卫生管理：每月1.5元/生，实际金额=1.5*人数*月数*期末总得分/1000; 3、收费管理：每月2.5元/生，实际金额=2.5*人数*月数; 4、优秀班主任：100元。 班主任工作流程 一.实习目的 通过到中学实习，深入学习如何当好一名任科老师以及如何做好班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的学问转化为能力，不断提高自身的综合素养，为将来的教学工作打好基础。熟识教师工作，锻炼与同学沟通的能力，适应新角色的转变，处理好新

7、环境下的人际关系。 二.实习单位 栾城中学 三.实习时间 XX年9月-XX年1月 四.实习目标 1.仔细听课，做好听课笔记。对于适应实习老师的身份，好好听课，汲取原任课教师的上课阅历和技巧是十分有必要的，做好听课笔记把老师的上课流程记录先来，在自己备课时做到心中有数不至于时乱了头绪。 2.备好课，上好实习课。作为一名实习老师，最基本也是最重要的就是自己的讲课水平了。教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。其中讲课的水平至关重要，因此，在实习的时间里要仔细上好每一节实习课，做到仔细备课、讲课以及总结。不管是新课还是重复课都要仔细对待，而且要虚心向原科任老师学习，听取他人的意见。每次上

8、完课之后也应当主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批判指正，以准时改正自己的缺乏之处。 3.做好班主任工作。实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这是一件不简单的工作，虽然在平常的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级状况是冗杂多变的。因此，不能有教条主义，而是应当实事求是，具体问题具体分析。平常应当多到班里了解状况，多向原班主任学习管理心得，多总结阅历教训。 4.适应实习生活。教育实习为期半年，而且是到一个自己完全生疏的地方，能否好好适应实习团队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习环境，适应实习生活尤显重要。一是要与带队老师相处融洽，与实习队友互帮互

9、助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务，该提意见的时候提意见，该干活的时候就干活，不要拈轻怕重、挑三拣四。 五.实习内容 1.仔细听课。通过听原任课老师的课，大体了解教学的状况，进而使自己对这些课程有一个也许的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其他专业同学的课，和他们一起探讨讲课技巧。 2.备好每一节课。俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们仔细把每一节要上的课都提前预备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案及教学设计、做好ppt，肯定能给自己交上一份满意的答卷。 3.教学技能方面。技能的高低在某种程度上应当是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫

10、，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。 4.做好实习日记，记录实习期间的主要活动，为自己的实习生活做好记录，为自己留下一段美妙的回忆。 5.尽力做好实习带队实习老师分派的任务，完成实习目标。 六.实习方式 1、深入了解学生的具体状况，针对学生的实际状况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，仔细备课，做好上实习课的预备，并且虚心介绍原科任老师的指导。 2、仔细做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐烦解答，不能置之不理。 3、争取多上实习课，多上新课，每次课后要准

11、时做好总结工作。另外，要争取多听课，原科任老师的课、其他相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。 4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其他任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟识学生，把握班级学生状况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。 班主任工作流程 一.实习学校班主任指导教师交付的工作及要求： (一.)班级日常管理工作： (1)领导班集体，对班集体进行思想政治教育，指导学生班、团干部开展工作，发挥班、团干部的模范带头作用。 (2)做好班主任日常工作计划，如指导早读、早

12、操、文体活动、批改周记、家访等。 (3)仔细做好个别教育工作，在全面了解全班各方面状况的基础上，深入了解每一个后进生的学习、思想、行为习惯等方面的典型状况，做好差生转化工作。 (二.)开展主题班会： 两周开展一次的主题班会，班会形式多样化，针对学生学习现状。 (其他：) 组织协调学生参与学校各项集体活动，如校运会、，背诵弟子规，春游，班级形象大使评选活动等。 二、仔细制定班主任工作计划 (一)班级基本状况分析。 (二)确定班级目标，确定学生全面进展的培育目标，既要有德、智、体、美、全面提高的目标，更要有学生独特特长充分进展的目标，既要有优等生、中等生的进展目标，更要有后进生的提高目标。 (三)

13、具体工作支配。班会及活动：主题、时间、地点、方式。让学生参加机会制定和修改。 三.班主任计划执行状况 鉴于对班级基本状况的分析，我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。 德育工作 用爱的教育，鼓舞的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改进学生品性的目的。具体的做法有下面的几点： 1 做好自己，充分表达教师表率的作用。 (1)每天准时到达教室，监督早读晚读状况以及迟到状况。 (2)对工作应当保持主动热情，充满爱心。 (3)对学生的提问，解答做到有细心，耐烦，恒心。 2 关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值

14、。 (1)擅长发觉问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要准时进行独特的思想辅导。 (2)多与学生沟通，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓舞他们，让他们发觉学习的意义，自我的价值。 (3)分析学生的阶段性成果改变或者心情改变，尽量帮助他们树立信念。 学法指导 用严谨的治学看法来指导学生学习，仔细教授学生学法，指导学生学习。 (1)仔细做好早读，晚修的巡察坐堂任务，严格要求学生规范学习看法与行为。 (2)抽查学生作业，准时发觉问题，并解决问题。 (3)做好学习激励工作，提高并维持学生的学习主动性。 (4)仔细观看学生学习过程，提供合理的学习建议。 班级整体建设 以建立一个团结友爱，主动向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。 (1)加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。 (2)利用班会课，引导他们发觉爱，懂得爱，学会爱。 (3)以鼓舞为主，激发他们的热情和信念。 (4)与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用