中考作文的创新方法

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1、中考作文的创新方法中考作文的创新方法中考作文的创新方法 中考作文大都要求写记叙文和议论文。现以这两种文体为例，谈谈如 何综合运用多种方法。 多种叙述方法的综合运用。顺叙、倒叙、插叙在一篇文章里兼而有之， 密切配合，相互作用。这种情况，从总体上看是运用倒叙，主体部分又运用顺叙， 在顺叙中又有插叙。这样叙述，就显得疏密相间，张弛有致，时空跨度大，行文 多姿多彩。例如，辽宁有一位考生在重话母校这篇应试作文中，就采用了这 种写法。从全文运用了倒叙，首段写道：“毕业了，离开了母校，当我重话母校 的时候”主体部分运用顺叙，记叙“我”初中的两件事，一是初二入团，二是 初三的体育加试。叙述每件事时又有插叙，在

2、“入团”中插入了老师的嘱咐，“加 试”中插叙了初试的情况。这样，三种叙述方法各显风采，相互作用，很好地完 成了叙述任务。 多种描写方法的综合运用。记事写人要用到描写方法，围绕所写的人 和事，采用多种描写方法，围绕所写的人和事，采用多种描写方法，使文章更加 具体生动。请看下面一段文字：“班会上出现了使人难堪的沉默，忽然传来 一个声音：”老师，我愿意当班长。声音不大，令人震惊。说话的是周雅安。她 那倔强的脸上，一双眼睛放射出坚毅的光芒。老师和同学们报以热烈的掌声，掌 声惊动了几只落在屋檐的小鸟，飞向远方。“这是江苏考生写的”小主人“二三 事这篇应试作文中的一段文字，文中运用了语言描写、心理描写、神

3、情描写、 场面描写、动作描写、细节描写等方法，使文章显得生动活泼，丰富多彩。 多种论证方法的综合运用。论证方法有例证、引证、喻证、对比等。 根据文章议论的需要，采用恰当的方法，常以一种方法为主，综合运用其他方法， 使论证更加充分有力。如上海市中考作文题母亲，有一位考生将它写成了议 论文，请看其中的一段话：“有句格言说得好：”溺爱是一盆浊水，严爱是一座熔 炉。我的邻居小虎的母亲，对小虎就是严爱，难怪他的成绩这样好。“这段文字 先后运用了引证、喻证、对比、例证等四种论证方法，将母亲的”爱“这种人间真 情，说得深刻透彻，形象生动，令人耳目一新。 方法是为内容服务的，用什么方法，用多少方法，要根据文章

4、内容和 主题来定，不能一味求多，影响了内容的表达。 中考作文的创新方法中考文言文相关方法推荐： 考查方向始扭转 20XX年考纲调整中删除了叔向贺贫和捕蛇者说这两篇文章， 新增伯牙善鼓琴和得道多助、失道寡助，但是这并没有在今年的中考试 题中体现出来。然而虽然在文言文的选择上并没有选择新加入的文章，但是我们 从考题的具体内容上可以发现，考查方向有别于往年的。除了，常见的对实词的 解释，对重点句子的翻译之外，第三题开始注重考查孩子们对整个文言的理解程 度，以及对文章具体内容的筛选对比能力。也就是说，需要在原文找原句回答的 基础上，加入了考生的自我“感悟”这一层面。 考题内容更加灵活，对考生的自我表达

5、能力要求更高。考生是否能够 用语言表达出与文言所体现的主旨一致的自我感悟。这样看来，中考对语文文言 文的考查越来越开放化，开始倾向于对于学生发散性思维的考查，考查的内容也 越来越注重理解与运用。 警惕题型微变化 从今年的具体题型来看，对实词的考查依然是偏重于对古今异义、词 性活用等方面的考查。这就要求考生一方面识记重点词汇的同时更需要掌握其中 的方法。除了要清楚最基础的成分之外，还要加入理解性记忆，切勿死记硬背。 语句翻译，说白了就是实词+语句连贯，考查到的仍然是那些在文言 文中很常见，并且实用性的实词。要求考生必须在翻译中体现出来，扣住采分点。 如今年考查到的 “假”“虽”“卒”等。其中考查

6、到了一词多义。而这些词汇一直到 高中都会常见且常用到。只是相对于高中来说较浅显。可以说初中是在为高中的 学习打基础，这就要求考生一定要在日常的学习中做好积累，最好有一个语文的 改错本。 备考方向全方位 从改革的整体趋势与侧重程度来看，后期对文言文阅读也极有可能直 接从“感悟”出题，形式也会更为灵活。语文总体分值的加大，必然会辐射到各个 部分，对传统文化的重视程度可能不只是加入以史地政为背景的文段阅读，文言 文是一个最直接体现传统文化的部分，所以分值上很有可能看涨。文言文对于考生是个难点，题型的灵活，分值的上升，会成为后面学习中需要克服的阻碍。而 对于明年最后一届总分还是120的考生来说，过渡期就要“以不变应万变”，照常 积累文言知识，但是更要关注变化，从新题型中做好备考准备。 所以说，在学习文言文的过程中，一定不可盲目而行，了解了学习方 向，才能更好的备考。第 6 页 共 6 页