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1、Word文档下载后（可任意编辑） 教育故事演讲稿一等奖 教育故事演讲稿一等奖 各位领导、老师们，大家好。站在这里和大家谈最美教师这个问题，我很惭愧。在座的各位教师中比我杰出的老师有许多，我在电视节目中听到了最美教师的感人事迹，我觉得我和她相比更是相差甚远，我没有先进的事迹可以讲给大家听。我想说的是-平凡中也有美。 近二十年的教师生涯中，我每天都在自己平凡的岗位上做着平凡的事，却也有着平凡的美。 1、仔细负的责工作看法得到了回报，唱响自己心中的美乐。工作中，我本着对学生负责，对家长负责，对自己负责的工作看法，仔细的对待工作中的每件事。教学中仔细对待每一个环节。因此，我的教学成果总能走在同年级的前
2、列，自己也因此得到了学生家长以及学校的认可。连续四学期被评为杰出，看到自己努力的结果，我会有种享受的美感。 2、用公正的看法和真诚的爱心对待每位学生，自己的品德得到了家长和学生的确定，这更加鼓舞了我内心暗藏的那份拼劲。 每接一个班我首先要告知学生，我从不偏向哪位成果杰出的学生，也不会嫌弃哪位成果差的学生，在老师的眼里你们都是一样的。因此，犯了错误的同学老师肯定会批判，表现好的同学老师也肯定会给予表扬。我是这样说的，亦是这样做的。其实，更多时候我的心还是向着那些各项弱的孩子，因为这些孩子经常会被人忽视。他们经常自卑，更需要关怀和鼓舞的，作为一名教师，我不愿看到我的任何一个学生掉队。 我曾经带过一
3、个女孩，家中母亲患有间歇性精神病，父亲是实实在在的农民，家中经济状况特别不好，大人孩子经常被人们嘲讽，因此，我会对这个孩子给予更多的照看和关怀。经常帮助她和她的家长解决一些困难。或许我当时做的这些小事真的打动了她，十多年后再次遇到那个孩子，我已经认不出她的模样，但她一眼认出我，并感谢我当年对她的好，我心中不由泛起涟漪，缘由很简洁，我的小小的付出能暖和一个孩子的心，我很感动，也为自己傲慢。我傲慢自己是一名一般的教师，因为在孩子性格与品质塑性的关键六年中，我可以去帮助他们，我可以去给他们一些好的影响。 3、用最简洁的方式赢得学生的宠爱，为自己增添一份朴实的美感。 课下我总是喜爱和孩子们聊聊天，拉进
4、师生间的距离，时间久了，名孩子们和我沟通时就不会感到那么有压力。在我面前，他们会很轻松，会和我吐露他们的心事、。而我要做的就是帮助他们解决一些困难，开导他们打开自己的心结。上课时候有时我会严厉的批判他们，他们会很听话的根据我说的做。但是他们不是因为可怕我这个老师，批判指责过后，我在他们脸上看到的是很纯很真的笑容，或许，这就是我平常和他们亲热无间的相处得到的回报，我很快乐，有一个学生和老师相处融洽而且欢乐的课堂气氛，应当是每位老师都想要的，我可以傲慢的说，我做到了。 作为老师的我，有太多的缺乏，但我坚信，只要我努力做，有毅力，就肯定能做好。伴随着努力和信念，我肯定会让我自己心中这团代表爱的火焰越
5、烧越旺。我的平凡之中，必定会积淀出一份不平凡的美。 教育故事演讲稿一等奖 敬重的领导，老师们：大家好! 首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的担心，因为面对科学大进展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微缺乏道。我的成果不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的美好就在哪里。当我专心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是欢乐还是悲伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的美好。 教师感人事迹演讲稿还记得六年前，我任教于一
6、所乡村学校。一天中午，我正预备吃饭，班长急匆忙跑来告知我：沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不行。我正预备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他如今只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今日中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到如今还饿着肚子.面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责怪他?我支配班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又开始了下午的课，那天，我发觉唐志刚特殊仔细
7、。课后，他主动找到我：沈老师，我错了。从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也常常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：你的真诚让我远离了生气，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又主动向上的你，期望你的人生永久都是这样阳光而又向上。 教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不简单。作为一名一小的年轻教师，我看到了很多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽搁学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师常年坚持带毕业班，常常不能准时下班.杰出班主任张海燕老师和气可
8、亲，她用那甜甜的微笑鼓舞学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个爱字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱如今，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以伟大是因为他们懂得爱，他们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓舞的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严峻的批判。 或许这是老师能够带给他们的，最宝贵的东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着
9、鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向美好而秀丽的人生。所以我不想做春蚕，也不情愿是蜡烛，也不想太阳的光芒只洒在我一个人的头上。 我更情愿是一只森林里的老兽，暖和而又严格的呵护着孩子的真纯与和善;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美妙将来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放! 老师们!时代的进展为我们提供了宽阔的舞台，科学进展观为我们拓开了一条教改之路，召唤着我们去探究、去创造。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信念、士气和力量吧!我的演讲完了，感谢大家! 教育故事演讲稿一等奖
10、敬重的评委老师、现场的同行们： 大家好!我是来自x校的7号参赛选手-，同事们都爱亲切地唤我一声燕子，虽然我没有古时齐国大夫-晏子，面对楚王时的聪明机灵、英勇冷静，但是我却有跟他一样瘦弱精悍的身材;虽然我性格内向、不善表白，但是此刻我还是英勇地踏上了这神圣的演讲台，为的就是跟大家道上一句心灵的呼喊，那就是：爱可以转变一切! 岁月如歌这个词真是不错，就在岁月不经意地一唱一和中，我已从教12个春秋了。学生们来了又走，走了又来，不经意间，我已先后做了五个班级的班主任了。孩子们给了我许多东西，他们让我笑过，让我哭过，也让我感动过。在孩子们的成长中，我也渐渐成熟起来。我感谢他们，是他们让我在过去那么单调的
11、生活中，感到了欢乐和满足;是他们让我有了成就感。在这些孩子当中，只有07届毕业班的40个男孩们，他们带给我的不仅仅是这些，他们带给我的还有感动、难过和震撼。他是最别出心裁的，他就是李嘉良。 李嘉良是个让人一见就特别难忘的小家伙：中等个头，小脸白白的，小单眼皮里装的是满眼的倔强与叛逆。四年级时，刚开学班级里就转来了他这样一个问题人物，每天闯祸最多，而且无论你怎样劝说他，他也不会说一句我错了。他对待任何一个老师的看法都是高昂起脖，用不信任的目光看你，对我也是一样。他的这种看法真的把我气的不得了，有时我想：这哪里是个孩子?分明是块顽石。每当科任老师对我说李嘉良太难管的时候，我只能苦笑，因为我对他真的
12、是软硬皆施了，真的是无能为力了。就在我不知所措时，我惊异地发觉了他的闪光点：他很聪慧，写字工整;也很爱劳动，爱打抱不平。从今，我每天都用爱的目光去迎视他的漠然。慢慢的，他的漠然淡了，或许他感受到了老师不嫌弃他，有时也很喜爱他，甚至对他比对别人还好。直到有一天，他又犯错了，我轻轻地摸着他的头对他说;嘉良，你又犯错了，老师知道你不是有意的，只是有时管不住自己，是吗?只要你能知错就改，老师是不会嫌弃你的。此时，他不说话，把头低下了，眼角也潮湿了，但是他的倔强，使他努力不让眼泪流出来。 过了好一会儿，他轻轻地说：老师，我错了!就在这个时刻，我的眼泪却流了出来。一年多了，我最终等到了这句话，是多么的不简
13、单呀!从今以后，他能够认错了，虽然常常是改了犯，犯了还改，但是我很知足，因为他最终可以恳切地听我的劝说了。我信任我所给他的每一份吩咐，每一份鼓舞都将使他向正确的人生路上靠近。 我想，在座的老师们都与我感同身受吧!爱每一个学生，专心来打动他们，在他们身上注入我点点滴滴的师爱：帮没爹没妈的孩子学会生活;帮淘气小子克服学习困难;帮自卑的小丫头树立信念;帮羞怯的小男孩敞快乐怀. 三尺讲台，舞台虽小，但我手捧师爱，向往明天;一间教室，视野虽短，但我喜爱学生，无悔青春。12载苗圃耕作，让我顿悟： 拥有，我承当着责任;奉献，我体验着喜悦;创造，我感悟着生命;育人，我享受着美好! 老师们，善存于心，爱在于行!让我们用爱心搭起桥梁，用关怀凝成暖和，用真心传递美好，用时光铸就爱可以转变一切的金色长城! 感谢大家! 第 8 页 共 8 页
