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1、Word文档下载后（可任意编辑） 教育督导责任督学培训心得体会3篇教育督导责任督学培训心得体会1 在本次全省责任督学培训中，倾听了五位专家的报告，对我震撼最大的是_省教育厅副巡察员席建中的仔细落实十九大精神，努力办公平而有质量的教育的报告。在他的报告中的一句话深深铭刻于我心-有为才能有位。 何为有为?我的理解是，有为就是有作为。作为一名责任督学，首先思想上要将新时代党的新思想、新理念、新精神，全面贯彻落实到日常工作和生活中去，尽职尽责，敢于担当、勇于创新、敢于作为。其次在督导工作上要重心下移，始终保持与师生同呼吸、共命运、心连心，把办好人民满意教育作为奋斗目标，俯下身子、弯下腰子，以学生为重心
2、，想师生之所想、急师生之所急、解师生之所忧。同时要以永不懈怠的状态、一往无前的姿态、简便易行的做法、高效务实的精神为学校把脉、为管理谏言、为教育行政部门决策提供根据。 关于位，我的理解包括两方面：一方面指工作平台或工作岗位，另一方面指对人的评价或在别人心目中的位置。只有立足本职岗位，做实、做优本职工作，让自己的有为进而最终有更高更远的获得感，才能赢得组织的信任和群众的好评。 怎样才能做到有为?我以为首先要有明确目标。要充分利用客观条件、设备平台，激活各方面活力，创造条件，缘合而成。当前，我区教育督导工作受到政府高度重视和大力支持，区教育督导室以最快的速度建立了优质高效的督导网络平台，各责任区及
3、学校设立了责任督学办公室，设备到位、资金到位、培训到位。学校对督导工作的认同度也在不断提高，为我们开展工作创造了较好的硬件条件和督导环境，使我们的工作应景而和，与学校管理育人形成了学习工作共同体。 我们要以党的十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，时时保持吃苦精神，办公在基层、走动在学校、访谈在农家、沟通在师生，做到与师生同呼吸、共命运、心连心。在工作中，做到九看六勤，九看：看管理、看队伍、看配备、看课堂、看活动、看课后、看指导、看评价、看改变。六勤：眼勤、耳勤、脚勤、手勤、嘴勤、脑勤。对存在问题不留情面，不走过程，不说假话。不断学习新方法、解决新问题，俯下身、弯下腰，抓反复、反
4、复抓，努力做到正确诊断、擅长沟通、准时反馈、关注整改，在本职岗位上走出新路子、做出新成果。只有有为，师生心目中才有你，群众心目中才有你，你就会成为一名有为的督学。 教育督导责任督学培训心得体会2 *年*日至*日，我特别荣幸的参与了期六天的由*省教育督导学会、*鼎力教育评估中心举办的*省第十二期督学暨中小学校(园)责任督学培训班。本次培训主讲教师都是省内外教育督导领域的资深专家，具有丰富的教学和实践阅历，教学过程深入浅出、幽默生动，培训质量高、效果好。参观考察和阅历共享形式敏捷，内容丰富，我受益匪浅。现就自己的培训心得汇报如下： 一、责任督学要加强学习 责任督学作为教育行政机关的派出代表，受区政
5、府教育督导室托付，依法行使督政、督学权力。这就要求责任督学对国家与地方的各项教育法规和有关文件精神，有一个全面的了解与透彻的理解。从课程计划到教育收费，从招生分班到学生健康促进工程，从师德建设到卫生安全等等，对于责任督学来说，这些有关法规文件的政策规定，均要了然于胸。而要到达这样的程度，责任督学非要仔细学习不行。譬如小学学生欢乐活动日的开展与中学学生每天锻炼1小时的规定，均是近年教育提出的新工作，对此责任督学就要仔细学习，吃透实施意见的有关具体要求。而且，国家形势在不断进展，教育改革在不断深化，很多新项目新举措新工作不断推出，均需要我们责任督学仔细学习，吃透精神，明了细则。 二、责任督学要加强
6、监督 依据教育法义务教育法等教育法规和文件要求，责任督学要履行监督的职责。一是对学校贯彻国家教育方针、教育法律法规执行状况进行常常性检查和随机督查。二是督查学校规范办学、实施素养教育状况，内容涵盖课程计划、教育收费、招生分班、师德精神、师生安全、食堂满意度等等。三是加强对学校教育教学工作的全程指导，指导学校明确进展目标，落实进展规划，促进内涵进展。指导学校开展特色建设，推动素养教育，提高教育质量。四是围绕社会、家长普遍关注的教育热点难点问题开展调研，提出意见建议;同时挖掘总结学校先进阅历和典型事例。事实上从本质意义上说，责任督学是代表国家对学校的办学行为进行有效的监督。国家提出，教育要实行管评
7、办分别的原则，即政府依法治校、校长依法办校、社会依法评校。而责任督学的监督则是社会依法评校的重要组成部分。 三、责任督学要有责任意识 教育部督导局原副巡察员陈锦慧做的浅谈督导责任区制度建设与进展的专题报告，陈老是一名已退休的老专家，但她有一份执着的教育情怀，从不停留，她深入浅出地对世界及中国督学的进展的历史进行了横向和纵向的剖析，特殊是对责任督学，督学责任区制度建设与进展进行的讲解，让我深刻认识到教育督导工作对教育事业的进展的重要性,我为自己所承当的都学工作深感使用使命荣耀责任重大。督学要有剧烈责任感，假如督学没有责任感，得过且过，睁一只眼闭一只眼，糊差事，是不能把督导工作做好。目前督导结果运
8、用教育主管部门还不是十分重视，导致部分督学工作懈怠，认为真督与假督没有多大区分，在肯定程度上减弱的督学的作用，产生了肯定消极影响。但督学在其位，就要谋其政，要把责任学校当作自己的家庭，把每一位学生当作自己的孩子，到学校认真观看、了解、诊断、催促和指导，保质保量完成教育督导任务，为办好每一所学校、教育好每一位孩子尽职尽责。只有具备了这样的责任心，督学才能真正担负起自己的责任。 四、责任督学要讲究方法 上海胡占才主任的讲座，让我感受很深。他对我国教育督导制度进行了回顾。对责任督学挂牌督导的产生、进展进行了细致的论述。又结合徐区责任督学挂牌督导的进展，对挂牌督导创建工作做了细致的介绍。特殊对责任督学
9、教育督导中的能力提升做了细致的讲座。他的报告让我明白教育督导中的课堂评价是通过这一节课来观看并评价学校在落实国家和教育行政部门的法规以及执行政策状况，以及学校教育教学管理，师资队伍建设、学生教育以及学校后勤与安全等方面的状况做出分析评判。督学不能自视为上级委派，就颐指气使。督学应当是帮助学校解决问题，督查学校贯彻教育方针是否到位的督查人员。假如不讲究方法，不敬重学校领导，不敬重教师，即使发觉问题，也不能得到有效解决。因此督学要仔细把握好督导的方法、技巧，坦陈相对，真心相助，以情感人，得到被督导对象的理解，督导就会有效果。要切实做到了解状况突出一个真字，查找问题突出一个细字，解决问题突出一个帮字
10、。真正做到能督，能归纳，能总结，能提出有价值的建议，能写出有价值的督导报告，这样的督导学校才会欢迎。 五、责任督学要做到公正廉洁 责任督学要模范遵守督学工作守则，要严于律己，作风正派，品德端正，不谋私利。在督导过程中，要进一步转变工作作风，严格根据中央八项规定要求自己，规范工作行为，廉洁自律，客观公正地开展督导工作。不得玩忽职守、贻误工作;不得弄虚作假、徇私舞弊;不得滥用职权、干扰学校正常工作，仔细遵守国家教育督导条例、挂牌督导规程规定的基本职责和常常性督导事项来开展工作，做到阳光督导。 总之，通过培训让我进一步明晰了责任督学在履行职责时，到底关注什么，指导什么，怎么指导，如何总结写报告。进一
11、步把握了国家教育政策条例标准以及督导工作程序今后我要创新性的提高了自己的认知站位和业务水平，在今后的工作中履行好自己的职责，干好督学工作，为办人民满意的*教育添砖加瓦。 教育督导责任督学培训心得体会3 第一站南通!第二站上海!难忘的督导培训之行! 本年度第二次集中培训学习，我们一行30人，乘坐一辆大巴，为期两天，实地取经!参观校内、听取报告、观看学生现场演练、倾听专家督导讲座，了解最前沿的督导理念，学习最先进的督导阅历做法。两天的学习培训，组织周密，支配紧凑，内容丰富，开拓了我的视野，启迪了我的思维，让我真正领悟到了作为责任督学应当具备的新理念、新思想以及基本的素养和能力。收获满满，感慨良多。
12、 一、提高了认识，了解督导工作的重要性 本来以为，设立教育督导，只是从另一个侧面对学校管理工作的一个辅助检查反馈，为上级管理部门提供直接的印象资料。此次培训，南通的区域督导阅历共享，上海幼儿园园长20年在幼教岗位上的坚持与创新，上海杨浦区教育督导室专家专业的督导讲座，使我对督导这一工作有了新认识，深刻地领悟到作为一名督导应具备的理念及基本的素养、使命和能力，深深地感受到了自身工作的荣耀和肩负的责任，也坚决了我不忘初心，终身学习的信念。 二、强化了意识，进行督导理论的再学习 教育督导是学校教育教学高质量运行的重要保障，是根据党和国家的教育方针政策，对学校的教学管理制度、质量监控措施、内部的教学活
13、动，进行检查监督、诊断、评价、指导帮助、总结阅历的一项必不行少的工作。 教学督导的意义在于：增添依法办学的意识，树立正确的教学思想;可以保证教学的中心地位，调动各方主动性;健全教学管理运行系统，准时获得反馈信息，加深对教育规律认识，提高教学管理规范化、科学化水平。 教学督导的任务：监督、指导、评价、协调。教学督导的原则：方向性、科学性、民主性、发挥集体作用、合作性、促进性。教学督导的一般程序：计划、实施、结果的解析与利用。 校内教学督导有教学输入环节的督导、教学管理督导、教学活动督导、教学质量督导、教学效果与绩效督导五个基本内容： 教学输入环节的督导：即对学校在人、财、物等方面的督导;教学管理
14、督导：即对学校的教学目标管理、指挥管理、运行管理和秩序管理等方面的督导;教学活动督导：即对教师的备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、检查和考试、教学反思和总结、教学改革与讨论、实践性教学等方面的督导;教学质量、教学效果与绩效督导：包括学生评价、 同行评价、录像资料评审等。 校内教学督导、教学常常性督导两个方法：教学专项督导：依据学校常规教学工作及教学改革工作状况，对重要的或有问题的方面，进行有目的、有计划地立专题督导;教学常常性督导：主要是通过调查讨论、深入了解本校教学工作状况，正确评价教师，并发觉存在问题，主动提出改良建议。可通过随堂听课，与有关教师、学生交谈，查阅有关资料，观看学生学习
15、、课后勤工助学活动、生活状况等方式，从而细致地把握教师备课状况，理论、实践教学质量效果，了解学生学习看法、学习负担、能力形成、思想品德、健康状况等。 三、坚决了信念，思索教育督导的新做法 党的十九大报告指出，我国进入中国特色社会主义新时代，社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美妙生活需要和不平衡不充分的进展之间的矛盾。努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，是从教育维度解决社会主要矛盾的途径之一。这一表述深刻说明了新时代广大人民群众对更高质量、更加公平、更具独特、更为多样教育的迫切需求。如何协助被督导学校，杰出实现新学年工作愿景，是我们责任督学应尽的义务。 新的一年，在区督导室的统一部署下，在本组领导的指导下，主动开展教育教学督导工作，仔细制定督导工作计划，在责任区域，加强学习，增加互动，沟通沟通，不断总结反思，使我们的督导工作再上新台阶! 第 9 页 共 9 页
