《教研先进个人事迹材料2021(Word）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教研先进个人事迹材料2021(Word）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Word文档下载后（可任意编辑） 教研先进个人事迹材料2021 教研先进个人事迹材料 教师的岗位就是战士的阵地，是不能轻易放弃的。我都以高度的责任感和事业心将全部的热情投入到工作中去，仔细履行教书育人的神圣职责。先进个人事迹材料如下： 一、爱岗敬业，悄悄奉献迎难而上，勇挑重担 在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认仔细真地做好本职工作，不辜负领导对她的信任。教学上本着授之鱼不如授之以渔的宗旨,注重对学生能力的培育,不仅教他们学习学问,而且让他们在学习过程中学会学习,学会做人。她虚心向阅历丰富的教师学习，对自己所任教的语文学科有了很强的驾驭能力。教学中留意分析学生的特点，依据不同学生的学习
2、状况采纳敏捷多样的教学方法，主动营造一种平等和谐、活跃有序的课堂气氛，力求让每一个学生都能有所收获。 我到处为学校大局着想，从不因为个人事情耽搁学校正常工作、教师先进事迹材料。而自己在这些年的时间里迎难而上，勇挑重担，欣然承当了好几项教育教学竞赛的任务，通过自己刻苦专研也取得了一项项骄人的成果。工作中，我就是这样对自己严格要求，本着一丝不苟的看法，教学以实为本，育人从实际出发。深信只要踏实肯干，定能赢得学生的认可，同事的认同。 二、注重自我提高，以身作则、为人师表 为了促进教学工作，我十分注重自身学识水平与教学水平的提高。在专业学问、教育教学理论、新课程教学改革等方面，学习从不放松，并做到学习
3、有计划、有记载、有实践，在实践运用中不断提高着自身教学能力、素养。 学高为师、身正为范。我在心理常常告诫自己：要求学生做到的自己必需先做到，用自己的言行为学生作出表率，用自己的人格魅力去感染学生、优秀教师事迹、影响学生。我坚持和学生一起到校，和学生一起扫地，和学生坐在一起参加主题班会的商量，观察地上的垃圾主动捡起来，等等，一言一行潜移默化修养学生的品德。我认为：治学先治人，凡事德为先。每学期一开学，我肯定要抽时间与部分学生谈心，做好工作笔记，建好问题学生档案，特殊是对双差生进行深入细致的了解，查找他们身上蕴藏的闪光点，以找到教育的着力点。在平常与学生接触的过程中坚持友好、平等的看法，特殊是对待
4、差生，我能用爱心、耐烦、信念感化他们，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误中有所反复，并通过班集体的力量，大家相互关怀，相互照看，使其感到集体的暖和，消除厌学心理。还常常支配一些力所能及的工作、优秀教师先进事迹，组织一些他们感兴趣的活动，让他们在活动中发觉自身的价值，正确地认识自我，并体会到老师的关怀与期盼，从而提高他们的学习自信念，迎头赶上前进的步伐。 我在教学实践中探究出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。 三、德高为范，注重德育工作 教育中最
5、为重要的是品德教育。在教育事业中，教育无小事，到处是教育，为人师表尤显重要。在生活中、工作中，我严格要求自己，思想主动、不断进取。在对待学生的问题上，不以成果定优劣，对每一位学生斗给以他/她应得的关注。我的公正、公平、真诚、无私与爱心赢得学生的敬佩教师先进事迹、宠爱、敬重与亲近。在每一次的学生评议中都得到最高的评价。很多在他人眼中的问题学生在我的面前变的阳光、主动向上。至今，我所教过的学生，其中不乏那些问题学生，常常与我联系，致问候及求助，我是他们贴心的朋友。每当此时，我心中就有一种叫美好的情感在涌动。其中，对待中学生早恋的看法，曾引起领导的关注并给予高度的评价。 四、关爱学生，建立良好的师生
6、关系 我从不卑视任何一个学生，并力求公正地善待每一个学生。平常，她主动地阅读心理学、教育学等方面的著作，努力拉近与学生的心理距离。多年来，她以她的真诚、公平、温柔赢得了学生的信任。很多学生利用写日记的机会向她透露内心的郁闷与惆怅。孩子们与父母之间的隔阂，与同学之间的矛盾，与老师之间的磨擦都情愿与她交谈。我明白了教师这个职业是交心的职业，亲其师方可信其道，她将一腔的真诚扑洒到了班主任工作上。前一段时间，我发觉班上有一部分学生十分淘气捣蛋。于是我针对这一状况深入关于优秀教师先进事迹材料调查，了解学生的实际状况，有的放矢地开展教育工作。了解到这些淘气的学生多数是因父母离异孩子寄居在爷爷、奶奶家里，受
7、到老人的宠惯或是父母做买卖，无暇顾忌孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫王伟的男孩因父母离异从小由奶奶照看，娇惯成性，常常课间打骂同学，就连班干部也不大敢管他，很多淘气的学生对他都有惧怕感。于是我抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课主动发言、关怀班级等优点，帮助他树立了自信念，消除了自卑感，同时又交给他一个任务、教师先进事迹报告，让他协助班干部管好那些较淘气的同学，他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说：老师，你这样看得起我，我肯定好好干。从那以后，他不但自己不随便打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就马上加以制
8、止。从今班上杜绝了打架骂人的现象。 我始终坚信，只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点，了解了每一个人成长的不同经受，了解了他们的过去，了解了他们的家庭和四周的环境，才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。与此同时，自己主动加入学区第二批学科中心组，每次的作业仔细完成，受到指导老师的好评和确定。本学期我主动加入了高效课堂的行列，在课改中带个好头，受到领导的一致好评。 教研先进个人事迹材料 本人1993年毕业于海南师范学院。在海口九中工作18年，18年来兢兢业业，勤于耕耘，勇于创新，工作卓有成效。 如今本人是海口九中教务处主任，始终来喜爱教育教学，爱岗敬业、精业，是一名科研主动分子。了解教育
9、法纪法规，贯彻教育方针政策，是海口市第一、二批骨干和学科带头人，2004年被评为海口市优秀教师。现被聘为海南省教育厅科研项目周末流淌学院的指导教师，常常在省市各校上示范课，沟通教学阅历和管理阅历。同时也是学校科组的学科带头人，为同组老师做示范，尤其是有效课堂教学的示范得到了科组老师们的推崇。在日常的教学中，方法多样敏捷，教学成果优秀，是竞赛辅导和科技创新大赛优秀指导老师。 在十一五课题主动美好教育课程体系建设中，是主研人员，主动参加，卓有成效。在十二五课题三学两评的应用与开发中(该课题被教育部中国教师进展基金会立项为国家重点课题)任组长，仔细策划，主动推动，现学校教师已经基本认同并在教学实践中
10、尝试应用，各学科组还设立了子课题并主动开发适合于本学科的三学两评教学模式，课题推动顺利并卓有成效，不仅在校内开花结果，还飘香校外，该课题的讨论对学校的有效教学、海口市以至海南省的有效教学讨论起到了很好的推动作用。 课题推动中，仔细做了开题报告，做了阶段性小结，今年向教育厅推选了本人撰写的课题讨论阅历报告。 本人撰写的论文关于三学两评教学模式的反思在2011年海口市的有效教学论文评比中获二等奖。2011年被教育部中国教师进展基金会评为全国教育科研优秀教师。 教研先进个人事迹材料 在教育这块沃土耕耘的十几个春秋中，姚xx同志始终把能够成为一名科研型教师作为自己的奋斗目标。作为学校的教育主任，为了提
11、高自己的教科研工作水平，为了主动带着我校教师向科研型转化，进而提升全校教师的业务素养，她主动主持、指导和参加了十一五多项课题的讨论工作，并取得了肯定的成果。 首先，她主动参与十一五课题培训和业务学习。xx年她自己争取参与了省十一五课题培训，相继又参与了市、县课题的相关培训。她珍惜每次培训的机会，虚心学习。在教育教学讨论和管理工作中准时反思。利用业余时间，阅读各种教育刊物从中汲取养分，融汇贯通随时作好摘抄笔记，特殊是仔细解读了十一五规划课题讨论指南。 第二，在学校主动做好科研工作的相关培训。科研需要一支素养精良的科研队伍。每次外出培训后，她都对全校教师做好二次培训，包括课题讨论的选题、申请报告的
12、编写、讨论方案的制定、讨论过程的材料统计和检验，讨论报告的编写等，并提供案例进行分析。每次县组织的教科研活动，都争取带着教师参与。 第三，主动主持、指导和参加课题讨论工作。她和全体教师仔细解读了十一五规划课题讨论指南，组织教师针对本校的教育教学现状，针对本校的特色，细心筛选讨论内容，确立讨论主题，制定讨论计划，组织教师开展课题讨论工作。十一五期间，我校把信息技术教育和集体备课作为科研的重要主题，她一方面组织教师提高信息技术应用能力，一方面大胆尝试和推行集体备课，使课题讨论日常化。 第四，教育科研取得的成果。 1、课题讨论成果。她主持的市十一五集体备课管理评价策略讨论，取得阶段性讨论成果，小单元
13、集体备课的几点做法和加强集体备课，提高课堂效益在县教育教学现场会了作了沟通。主持的转变农村初中四不像作文教学现状的方法讨论通过结题。指导讨论的初中数学与信息技术的整合讨论获河北省电教馆十一五规划课题科研成果二等奖；指导讨论的农村初中高效课堂教学讨论获xx市十一五规划课题科研成果二等奖。参与讨论的课堂教学中独特化教学讨论通过教育部基础教育一司中小学心理健康教育工作进展状况调查总课题组结题，学生学习困难的心理分析及对策讨论通过xx市十一五规划课题结题。 2、主动撰写讨论论文。她主动总结和推广讨论成果，发表和获奖论文多篇。转变四不像作文教学策略探讨发表在教学沟通第9期，评为全国教研成果一等奖。如何实
14、现信息技术与学科教学的整合被学习方法报的教研周刊版第49期总1178期刊用。诵读赏析想象迁移-我教白雪歌送武判官归京入选中华教改教学论坛，被评为优秀论文一等奖。语文教学中自主学习型课件的设计获第一届创新教育成果大赛一等奖。信息时代提高语文课堂教学效率的思索在全国语文教学论文大赛中获一等奖。在语文教学中培育学生的情感和审美观获第二届河北省基础教育课程优秀论文大赛一等奖。在十一五课题讨论中，我校教师共发表和获奖论文150余篇。 3、指导教师的专业成长。十一五教育科研的引领，使我校教师的专业素养得到明显提升。我校教师在国家、省、市、县举行的课堂教学大赛中，先后有20人次获奖。在教研室和进修学校组织的各种教师培训活动中，我校多名教师起到了骨干引领作用。我校有1人被评为xx市名师，3人被评为xx市学科带头人，3人被评为xx市教学能手，3人被评为xx市教学标兵。教师专业素养的提升，是我校教学质量提高的关键因素。 第 8 页 共 8 页
