廉政谈话记录内容-一对一廉洁谈话记录 3篇(Word)

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1、Word文档下载后(可任意编辑) 廉政谈话记录内容:一对一廉洁谈话记录 3篇廉政谈话记录内容:一对一廉洁谈话记录1 同志们: 依据新提拔领导干部廉政谈话制度有关规定,县委决定对2015年1月以来新提拔的副科级以上领导干部进行廉政谈话,这是我们贯彻落实建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要,促进领导干部廉政勤政的重要举措,也是县委对新提拔领导干部关怀爱惜的重要表达。下面,我代表县委对大家提三点期望和要求。 一、要廉洁从政 廉洁从政,是对一名干部最基本的要求,是领导干部拥有一个什么样的权利观的最直接表达。把廉字作为我们各级领导干部从政的基本要求,是党的性质、宗旨和根本任务所决定的

2、。我们作为党的干部,就要时刻牢记党的宗旨,树立正确的权利观,清醒的认识我们所拥有的权力是党和人民给予的,官是为人民服务的岗位,权是为人民服务的工具,坚固树立领导就是服务,权力就是责任的理念,把一切工作的出发点和落脚点放在为人民谋利益上,放在促进县域经济快速健康进展上,正确对待权力,使用权力。 一要从加强学习入手,筑牢思想防线。胡锦涛同志指出,勤奋学习,是共产党员增添党性、提高本事、做好工作的前提。加强学习,不仅是提高个人素养的有效途径,也是增添拒腐防变能力的根本措施。作为领导干部,假如放松了学习,思想就会落伍,政治上就会丧失先进性,工作上就会盲目被动。当前,我县进入了推动转型、科学进展的新时期

3、,各种新状况、新问题层出不穷,新形势、新任务对各级领导干部的思想素养和工作能力提出了新的考验,大家必需把学习当作一种政治责任、一种精神追求、一种思想境界,常抓不懈,持之以恒。要仔细学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学进展观等党的最新理论成果,学习党章和党的各项政策法规,坚固树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,在思想上筑起拒腐防变的牢固长城。要立足本职岗位,仔细学习市场经济和法律、管理等方面的学问,不断提高自身素养,切实增添解决实际问题的能力和为人民服务的本事,做到干一行会一行,管一行精一行,努力成为本职工作的行家里手。 二要从小事小节做起,维护良好形象。千里之堤、溃

4、于蚁穴,从已经查处的大大小小的腐败案件中可以看出这样一个共性,就是一些领导干部之所以出问题,都是从平常的点点滴滴不够洁身自好,接受别人的小恩小惠,一发不行整理,坠入腐败的泥潭不能自拔,最终为党纪国法所不容,为历史和人民所唾弃。尤其是在市场经济和改革开放的新形势下,各种形形色色的诱惑更多,可以说,我们各级领导干部,正处在一个各种利益关系考验的风口浪尖,稍有不慎,就会身败名裂,万劫不复。我们各级领导干部,都要有如履薄冰的感觉,在尽心竭力干好工作的同时,时刻绷紧廉洁自律这根弦,坚决做到不该吃的饭不吃,不该去的地方不去,不该拿的东西不拿,不该办的事情不办,严格遵守中纪委四大纪律、八项要求和领导干部五个

5、不许规定,常修为政之德,常思贪欲之害,常怀律己之心,努力维护党的领导干部的良好形象。 三要坚持严字当头,管好自己身边的人。领导干部不仅要管好自已,还要管好班子,管好队伍、配偶子女和亲属,只有这样,才称得上一名真正合格的党员领导干部。今日参与会议的各位,都在一个单位主管或分管工作,在党风廉政建设责任制中负有肯定的责任,要坚决贯彻党风廉政建设的领导体制和工作机制,切实担负起领导、教育、管理、监督责任,加强对本单位、本部门党员干部的教育管理,管思想,知道干部职工在想什么,看其信念是否坚决,是否进取向上;管工作,知道干部工在干什么,看工作是否尽职尽责,作风是否扎实深入;管生活,看干部职工德行和操守如何

6、,人际关系和交往是否严厉,尤其是在八小时之外表现怎样,定期分析干部队伍建设状况,准时发觉一些苗头性的问题,及早提示,诚心帮助,切实削减违纪违法案件的发生,形成人人思廉、人人促廉的良好社会局面。 二、要踏实工作 进展是党执政兴国的第一要务,进展是干出来的,没有勤政就没有进展。同样,没有经济社会的快速进展,廉政必定是空谈,所以说不勤政也是腐败。一个合格的党员干部,必需同时具备廉政与勤政两种素养和品行。 廉政谈话记录内容:一对一廉洁谈话记录2 被谈话人 职务 工作单位 谈话人 记录人 地点 时间20*年7月26日 谈话内容: 依据县纪委、县委组织部文件精神要求,今日和你进行廉政谈话,我们要从思想、工

7、作、作风等方面深刻查摆问题,剖析自我,严厉仔细,实事求是,以到达查问题、促工作、改作风的目标,以促进林业工作的更好进展。 1、贯彻落实中央和省市县委重大决策部署状况,结合本部门实际推动工作状况? 我坚决拥护和仔细贯彻落实中央和省市县委各项重大决策部署,在实际工作中,根据上级部门的要求,仔细扎实推动自己所负责局安全生产工作,始终把工作放在第一位,主动落实上级和职责要求,强化宗旨意识,仔细履行职责,为促进林业进展主动工作。 2、对中央关于改良工作作风、亲密联系群众八项规定、县委十项规定和林业局相关规定的贯彻落实状况? 党的提出了改良工作作风、亲密联系群众八项规定、县委制定了十项规定,林业局也对廉政

8、建设防范机制做出了规定。我仔细学习了这些规定,并和自身具体工作紧密结合起来,转变自身工作作风,思想作风和学习作风,以更高的标准严格要求自己,忠实履行好作为党员、干部的工作职责。 廉政谈话记录内容:一对一廉洁谈话记录3 时间:20XX年10月12日上午 地点:校长办公室 参与人员:姚校长、赵副校长、徐副校长 内容:商量学校班子建设 加强学校领导班子建设,使之成为一支勤奋学习的团队,一支凝心聚力的团队,一支求真务实的团队,一支勤政廉洁的团队,一支勇于创新的团队,一支团结协作的团队,是我校班子建设的目标。围绕这样的目标,加强学校领导班子建设要提升六个力,并做到一、二、三、四。 一、加强学校领导班子建

9、设,提升凝聚力 央视有则精辟的公益广告语:凝聚产生力量,团结诞生兴盛。确实,从数学的角度,1+1=2,但若从向心与离心的角度看,1+1可以2,也可以2,学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。 以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一起,校兴我荣,一荣俱荣,在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。 二、加强学校领导班子建设,提升战斗力 一头狮子带着一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带着一群狮子的战斗力。兵强强一个,将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员通过种种历练,个个成

10、为虎狮将帅,既有作为教师的专业素养,又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面,又能团结共力;既有处理常规的协调行动能力,又有应付突发事件的果断处理能力。 三、加强学校领导班子建设,提升感召力 学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长,与一般教师只有责任与义务的分工不同,没有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自人重于物的价值观,源自情感与制度并重的管理观。看事业重如山,视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上,而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上,而不放在追求外表文章上;把精力放在谋求工作实效上,而不 放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上,而不放在图急

11、功近利上。责在人先,利在人后,以身作则,廉洁自律,抢先垂范,感召师生。 四、加强学校领导班子建设,提升学习力 学习是提升自我的手段,更是提高生活质量的必需。通过学习,日有所进,才能与时俱进。 假如把一个人已有的学问比作一个圆,那么已知的东西越多,未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程,不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱:一是学习,要勤学善学;重要理论反复学,紧要业务深入学,拓开视野广泛学;要学有所长,业有所精。二是实践,学习的目的就是实践,学以致用,要勇于实践,勇于探究,用所学指导实践。学习和实践的交点是反思,做勇于实践的思索者,做勤于反思的实践者。 五、加强学校领导班子

12、建设,提升创新力 凡成事者是创出来的,而非守出来。学校的进展就是在原有基础不断改革创新,与时俱进。创新不在于轰轰烈烈,而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然改变。创新意味着打破常规,但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精,另一方面又要针对实际状况查找新的增长点。一套领导班子称职与优秀的差距就在于是否有创新意识。 六、加强学校领导班子建设,提升决策力 每个学校都有自己的办学方向与目标,无论目标大与小,高与低,都必需经受从起点迈向目标这一过程,就像数学上的轨迹。同样的起点和终点,有的轨迹是直线,有的轨迹是曲线,其关键在于领导班子的决策能力,能否决策正确。大到学校蓝图规划,

13、小到年级、班级的计划,长如学校进展方向,短至每一日各种事务的轻重缓急,都需要正确的决策与选择,才能获得胜利的捷径和最正确的效益。因此以科学的教育进展观,提升决策能力,事关学校进展大局,不行等闲视之。 此外,还要做到一、二、三、四。 一是实现两个转变,即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。 二是做到五个一点,即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素养要高一点。 三是抓好四要四不要,即要用理论指导实践,不要言之无物,思想僵化;要出好点子,拿出方法,不要得过且过,束手无策;要处理好私心,把握大局,不要谨小慎微,患得患失;要抓好落实,一抓到底,不要浮在外表,抓而不实。 四是落实五多五少,即多一些沟通,少一些扯皮;多一些深入,少一些浮夸;多一些特色,少一些淡化;多一些规范,少一些随便;多一些思索,少一些茫然。 班子领导要以行动劝说教师,以实绩赢得学生、家长和社会的信任。 第 8 页 共 8 页

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