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1、Word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园疫情环创计划.幼儿园疫情环创计划最新 在经过了一学期的学习、游戏、生活，孩子们都在原有的基础上向前跨了一大步，具体表如今：每天能高高兴兴的来园参与活动和游戏;学会了在活动后将玩具宝宝送回家;大部分孩子有了初步的自理能力，如：自己动手吃饭，不挑食、自己入厕、自己尝试穿脱衣服鞋子、排队时一个跟着一个走、喜爱用一般话与老师沟通、喜爱念儿歌、唱歌，表现欲望强。 但是孩子们的身上还存在着很多缺乏，如：有的孩子自制能力较弱，时常与同伴争抢玩具，有的孩子依靠性还是很强，活动能力较弱，在活动中缺乏自我爱护的意识等。 针对以上的状况，我们将制定相应的计划， 对孩子在能力、
2、情感、习惯方面进行培育，促进他们的全面进展。 一、班级工作总目标 在课改精神的引领下，以纲要为准则，以0-3岁婴幼儿教养方案为根据， 结合本班的实际状况及年龄特点，实行多种形式，合理支配托班孩子的一日活动，注重个别差异，培育孩子参与各类活动的兴趣;通过区域活动，培育孩子的生活能力，帮助孩子把握新的技能;结合班级的特色，在阅读活动中进展孩子的认知能力和口语表达能力。 二、具体工作目标与措施 (一)目标 通过区域活动，为孩子创设适合，愉悦的活动环境，使他们能在玩玩、动动、说说、想想中学会更多的技能，提高孩子的自理能力，初步培育他们良好的行为习惯。 (二)措施 第一阶段：(2-4月) 1、知道自己长
3、大了，初步能尝试做一些力所能及的事。 2、能听懂一般话，学着用一般话来表达自己的需求。 3、初步能听从大人关于安全的提示。 4、在老师的引导下，情愿用简洁的技能表达自己的感受。 环境创设： 1、创设娃娃家情景，丰富娃娃家内的环境创设，引导孩子有兴趣的参与游戏。 2、通过墙面环境的创设娃娃的新衣，引导孩子练习解、扣纽扣等生活技能。 3、收集大小不同、颜色不同、花纹不同的袜子，引导孩子在游戏中进行不同的分类和对应。 活动内容： 1、撕撕贴贴：送给妈妈的礼物、我的小脸、小小手、我长大了 2、过家家：我来当妈妈爸爸、今日过生日 3、动动小手：种花、颜色宝宝回家了、奇异的管子 4、看看讲讲：小鸟找妈妈等
4、 第二阶段(5-6月) 1、学习穿脱简洁的衣裤。 2、在老师的引导下，不争抢玩具，不影响同伴的活动。 3、对人有礼貌，情愿主动的招呼别人。 4、喜爱讲解并描述简洁的故事，喜爱念儿歌。 5、尝试用绘画表达自己的愿望。 环境创设： 1、休息室布置孩子自己穿衣服的图片，鼓舞孩子自己穿衣。 2、利用空间，悬挂绿色的树叶、蓝蓝的白云等，引导孩子感受春天的气息。 3、墙面环境：花儿朵朵，引导孩子尝试用绘画的技能表达自己的感受。 4、创设适合的阅读环境，投放适合的婴幼儿画报、图片、自制的图书等。 活动内容： 1、做做贴贴：花儿朵朵、柳树飘飘、夏天到了 2、过家家：给娃娃穿新衣、开开关关 3、动动小手：拼图垒
5、高、找朋友 4、看看说说：我们一起玩、小丫丫发脾气等 三、班级特色工作-阅读活动 在以往的活动中，我们观看到有的孩子在看书时，东翻一下，西翻一下，有的孩子把书打开，忽的一下翻到中间，又忽的翻到前面，个别孩子还有拿到的现象，这些阻碍了孩子阅读的开展，因此本学期 主要目标是培育孩子良好的阅读习惯和激发孩子对阅读的兴趣。 (一)实施目标 1、培育孩子阅读的兴趣，引发孩子阅读的愿望。 2、创设适合的阅读环境。 3、培育基本的早期阅读常规，如：翻书的方法、如何取放书、爱惜图书等。 4、丰富孩子的生活阅历，为孩子的阅读做好物质预备。 5、情愿与同伴，老师简洁交谈。 (二)实施途径 1、依据孩子的年龄特点，
6、选择适合孩子阅读的色彩艳丽、形象直观、具体、富于情趣的图书。 2、培育孩子阅读的兴趣，每天至少翻看图书一次，知道书是怎么拿的，一页一页翻看。 3、创设适合托班孩子年龄的阅读环境(包括看图讲解并描述图片，供孩子边看边说)，阅读区放置适合孩子的画报、图片等，会指认书本上的物体。 4、 坚持正面教育的主动影响，培育孩子做事善始善终，养成良好的阅读习惯，如：从书架上拿书、看完书是否放回原处、不撕抢图书、不把图书乱放或乱扔地上、一次只拿一本书并仔细阅读3-5分钟。 5、从了解图书的结构入手，进而对图书的阅读感兴趣。 6、 为孩子创设轻松自由的语言沟通环境，如：谈话活动，或让孩子讲解并描述简洁的图书情节等
7、，鼓舞孩子大胆的在同伴面前进行沟通。 7、家园共同培育， 形成家园教育的协调统一： (1)为家长提供活动资料。 (2)在家园之窗中与家长共同学习早期阅读培育学问。 (3)利用家庭教育是一对一的有利时机有针对性的对孩子进行培育与强化。 四、个别化教育工作 1、新孩子的稳定期工作，帮助他们逐步适应幼儿园的集体生活。 2、个别进餐挑食的孩子，引导他们养成良好的进餐习惯。 3、个别自制能力较弱的孩子引导他们懂得不和别人争抢玩具，不去影响同伴的活动。 幼儿园疫情环创计划最新 虽然不能冲在抗击疫情的一线，但是作为一名老师，我要借此机会帮助孩子们进步成长，真正发挥教育的作用。对幼儿进行防疫教育，爱国主义教育
8、。我制定了以下计划： 一、指导思想 本学期，我们班的两位老师将以园务工作计划为核心，继续深入领会和把握纲要和规程的精神，主动探究，大胆创新，努力提高保教质量，主动做好保育教育工作。 我们将以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，本着同一个目标： 让每一个孩子健康、开心地生活，全面进展成为会学习、会思索、会交往、有创造性的新一代儿童。 二、状况分析 本班现有幼儿27名，其中男孩17名，女孩10名。经过半年的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息， 且生活、卫生习惯也初步养成。 自理能力较上学期相比，有了很大的提高，少部分幼儿需加强。 在一日常规方面也形成了
9、良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用一般话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了肯定的成果。 如今我们班新来了4名幼儿，他们都没有上过幼儿园，对于他们我们又得重新开始教。以下是本学期的工作计划。 三、本学期工作目标 1、切实做好班级安全工作， 以幼儿的安全为一日的重点工作。每天做好晨午检工作，防止危急物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我爱护意识和能力。 2、结合幼儿年龄特点，开展适当的安全教育活动，增添其自我爱护意识与能力。 3、加强新生的常规管理工作。 4、提高幼儿的口语表达和表现能力。 5、知道不能乱拿他人的物品和玩具，也
10、不能使用他人的物品。 6、清静午睡，自己有次序的穿脱衣裤、鞋子、并把它们放在固定的地方。 7、爱惜五官，不挖鼻孔，耳孔、不吃手、饰物，帮助幼儿保持仪表干净。 8、做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。 9、建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。 四、教育教学方面 以幼儿园工作规程为指针，依据园务工作计划，扎扎实实，做到保教工作和家长工作， 主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增添幼儿体制，进展幼儿语言能力，留意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的进展。 1、发挥教师的特长，创造性的开展好班级的特色
11、活动。 2、教师加强自身学习，提高理论水平，开展高质量的教学活动。 3、扎实、仔细的开展每天的教学活动。 4、创设富有特色的班级区域环境。 5、组织、支配好各种大型活动，做到有预备，有效果。 五、家长工作 幼儿园与家庭教育互相合作，协调一致可促进幼儿身心进展的重要环节。因此， 我们与家长之间尽量做到互助敬重，相互谅解，相互支持，相互帮助，共同商讨，使幼儿保持良好的进展。 1、用较多的时间与家进步行一对一的沟通，全面沟通、了解幼儿的有关状况。采纳家园联系册的形式准时将幼儿在班上的状况反映给家长，同时也方便家长与老师沟通孩子近期在家状况。 2、在上学及放学时利用家长接送小孩的机会与部分家长沟通，听
12、取家长的有关意见。 3、设置家园联系栏，让家长准时了解我们的活动状况，进行协作。 4、每天把家长的建议和要求记录下来，准时地加以解决。 5、通过园内组织的一些活动如：六、一儿童节、家长开放日等，让家长参加、协作，了解幼儿在园的生活、学习状况。 六 、具体措施 1、培育幼儿开心安定的心情，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培育，使其身心健康进展。 2、在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。 3、 全面考虑小班幼儿特点，敬重小班幼儿身心进展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。 幼儿园疫情环创计划最新 一、幼儿基本状况分析 我班共有23名幼儿，男生19
13、人，女生4人。通过本学期的培育及教育，本班幼儿在各方面都有了不同程度的提高，特殊幼儿在幼儿的语言、美术、等方面有了明显的提高，幼儿的一日生活常规也有了较大的进步。 从身体进展状况看，我班幼儿对体育活动的兴趣较高，走、跑、跳、平衡能力进展快速，但合作能力培育不够。我班幼儿聪慧、活泼，但心情过于浮躁，常规习惯学习习惯要特殊加强培育，衣服保洁洁净，但动作时间概念要加强。幼儿上课时能遵守纪律，常规培育有待提高，但坐姿还需严格要求，保持正直状态。 从语言进展看，我班幼儿语言进展较好，词汇量积累够多，语言表达较完好，大部分幼儿能清晰的表达自己的意见，但倾听能力要加强培育。 从科学进展看，对自然现象比较感兴
14、趣，有肯定的观看能力。能主动探究四周生活中常见的现象，对事物的特征观看有肯定的顺序。 从数学进展看，规律思维培育进展一般，有肯定的数概念，但数的分解、组成理解要重视培育。幼儿认知范围不全面、不均衡且不够深入，特殊是年龄较小的几个幼儿进展不够全面。 从艺术进展看，幼儿节奏感比较好，需坚持，绘画要加大提高，作品要突出独特化。 二、教育方面 1我班幼儿聪慧、活泼，好表现自我，吸收学问快。艺术方面进展较好，基本动作协调整奏感强，喜爱跳舞和画画。学习习惯有很大的提高，上课时有肯定的纪律性，举手比较主动，但坐姿需加强培育。1、从幼儿的兴趣入手，带动幼儿以小组教学和个别教育相结合，让教师和幼儿、幼儿与同伴之间有更多的沟通和对话。 2、合理地组织幼儿的一日生活，动静交替，多种方式、方法结合，提高幼儿的学习兴趣。 3、加强学习常规和生活常规的培育。孩子饭前便后，玩玩具后，喝水前，都养成了良好的洗手习惯。 5、开展值日生竞选活动
