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1、Word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园班主任工作经验交流发言稿幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿 敬重的各位领导、各位老师: 大家好! 今日很高兴和大家坐在一起利用这个机会沟通，谈不上阅历，只是在担任班主任工作中的一些感悟和大家沟通一下。老师们都知道，班主任官儿不大，但事不小，繁杂琐碎也事关重大。有句话说的好，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。我是这样想的，也是这样做的，今日我就自己的工作谈几点体会： 一、有一颗真爱、宽容、无私的心，使孩子健康成长。 幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，她既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常全部琐碎事务。面对这些纯净无私的孩子，或许不
2、需要什么天才的班主任，我觉得也不需要班主任具有什么特别功能。只需要你深入到孩子的内心世界，你会发觉孩子需要的只是你的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有你的敬重，你的关爱，你的责任。喜爱教育事业，喜爱孩子是教师职业道德的核心，也是班主任工作的前提和基础。就像高尔基所说的：谁爱孩子，孩子就爱谁;只有用爱，才能教育孩子。确实，只有你的爱心付出了，你才能发觉孩子的点滴进步，才能帮孩子健康的成长。 二、班级内三位教师亲密协作，共同促进幼儿健康和谐进展。 班内三位教师的亲密合作是一个班级和谐进展的前提，所以工作中我常常与班内其他老师沟通，达成共识，注重保教结合。如:老师们观看发觉到孩子的不良
3、习惯，我们都会准时沟通，相互沟通，三位老师共同帮孩子改掉不良习惯;每天下午家长接孩子的这个时间是比较忙乱的，这时我们三位教师会亲密合作，保育员老师负责照看孩子，一位教师站在教室的门口，负责招呼孩子;另一位教师则与家长准时沟通沟通有关孩子或作业的事项，这样做既保证了幼儿的人身安全，又到达了家园互动的目的。 三、家园合作，共同进步。 家园合作是班主任做好班级工作有效的途径之一，所以必需努力做好。人们常说：好的开始，是胜利的一半幼儿能高高兴兴地上幼儿园，将为幼儿开展一日活动奠定良好的情感基础。所以早上来园时，我总是热情的接待每一个孩子。面带笑容站在教室门口与幼儿互道早上好，因为老师的微笑可以带出孩子
4、的笑脸，主动摸摸孩子的头或手，让孩子感到安全，亲切。孩子心情不好时，抱一抱孩子，让孩子感到我对他的爱惜、关怀，用真诚的、信任的目光去看孩子，让孩子感到暖暖的，蹲下来和孩子说说话，拉进一下心灵的距离，让孩子们觉得老师和他们是平等的。这样孩子就会跟着你的感觉走，很快融入到幼儿园生活中，为健康进展打下良好基础，最重要的是用早接待的时间奇妙地让家长感到，把孩子交给老师踏实、放心，取得了家长的信任与支持。 班主任还要了解孩子、了解家长。要对每个孩子了如指掌，这样才能因材施教，使每个幼儿得到不同程度的进展。将孩子的在园表现、进展状况照实的与家长沟通，让家长了解到老师对孩子的关爱，再与家长一起分析孩子的问题
5、所在，共同商谈帮助孩子克服方法。以平和、友好合作的看法请求家长的指导与帮助，以到达家园合作的最终目的。 四、勤于钻研业务，扎实做好班主任工作。 扎实仔细的做好教育教学工作，是做好班主任工作的基础。所以，我不断地钻研教材、探究创新，始终提示自己，把课的质量上到最好，让幼儿学到尽量多的学问。当然这些与专业的理论学问是分不开的，我只有不断地学习为自己充电，利用可利用的时间讨论，才能让自己更快的提高，才能进一步增进我对幼儿教育的认识和理解。 以上就是我班主任工作的一点感悟，总之，幼儿园工作是最辛苦的，幼儿园班主任要敬重自己，敬重每个孩子，敬重自己的工作，把自己全部的爱心、真心、耐烦和责任心付与工作中，
6、让那些可爱的孩子在老师的带着下尽情自由的展翅翱翔!感谢大家! 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿 教师是成人世界派往童年的使者，班主任尤其如此。幼儿园班主任既是幼儿的组织者又是他们的领导者和教育者，既担负着教育教学工作，又管理着幼儿日常全部事务。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好教师的标志，也能从中体验到做教师的欢乐。要做好这份工作，不能单靠热情，她需要真爱的付出，需要心与心的沟通。一个优秀的班主任她必需有童心，有爱心，有耐烦。做班主任是美好的。因为她能在班级的管理中设计自己的家;能让来自不同家庭的孩子在大家庭中学会宽容、共享、共处。 本学期，我们大二班这个大家庭有52个孩子，他
7、们无论是从富有的物质生活来说，还是从多彩的精神生活来说，他们都是美好的、优越的，而引领他们学会做人、学会学习、学会生活，就成了我肩上的责任。半年多过去了，我和孩子们共同成长，收获美好、欢乐，我作为班主任老师，在这学年中是这样做的： 一、立足岗位，求真务实。 对于班级工作，首先，我根据幼儿园及园领导制定的幼儿园进展规划及工作计划，严格执行，踏踏实实地从小处、从微小处、从常规处仔细做好自己的本职工作。然后我依据每个孩子的独特，班级的实际状况，还有我们2位教师的风格，从实际出发，在学期初制定出切实可行的班级计划，学期末仔细总结阅历教训，推动班级工作不断进步! 二、做一个孩子喜爱且敬重的好老师，构建和
8、谐的师幼关系。 面对纯净无私的孩子，并不需要什么天才的班主任，也不需要班主任具有什么特别功能。假如我们深入到孩子的内心世界，我们会明白孩子需要的只是我们的一颗真爱、宽容、无私的心。当然，这颗爱心里还要有我们的敬重，我们的关爱，我们的责任。在幼儿园里，孩子需要什么样的角色，我们就要很投入的做到那种角色。如：孩子病了，我会像妈妈一样搂抱她，亲亲她。让孩子在病中享受一份慈母般的亲情。孩子高兴了，我会象朋友一样同她们快乐大笑，让他们感受共享的欢乐。在游戏中扮孩子的伙伴，一同玩耍游玩.。作为一名班主任，对琐碎的幼儿工作我表现出足够的耐烦，凡事从孩子的需要和兴趣出发，决不急于求成，鲁莽了断。我会公平公正对
9、待班内每一个孩子，会敬重每一个幼儿，如蹲下身子和孩子说话等等，这些都促进了我和幼儿的关系。 三、做一名同事信任的班主任，构建和谐的师师关系。 一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间协作的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。对于班级孩子的表现，如是进步了?还是落后了?孩子最近有什么反常表现?对某某我们应当用什么方法鼓舞他?某某的性格如何?等等一系列的事情我都准时与班内邢老师沟通，沟通意见和看法，这样既加强了我们之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育。对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，我会提出一个具体措施，然后再和邢老师商议，针得一致意见后共同合作完成。 四、做
10、一个家长认可满意的班主任，构建和谐的家园联系。 一个班级管理工作的胜利与否，还要看家长工作做的是否到位。作为班主任，应当主动与家长沟通沟通，对孩子教育内容上尽可能的到达一致看法。要准时的向家长反映孩子在园的表现状况，力求得到家长支持，要求一致互相协调协作教育孩子。在与家长谈话时，我会让家长体验到老师对孩子的帮助是建立在爱孩子的基础上，我们的言谈举止之间流露出的是对孩子的关爱，所谓爱之深，责之切，把班上的孩子当成自己的孩子一样，这样再指出孩子的缺点，家长就比较简单接受了。因此，家长们也特殊协作我们班级的工作，如：在孩子的进餐、学珠心算等等各方面活动时都特别协作我们的工作。 五、重视养成教育的培育
11、，建立良好的常规，形成良好的班风。 其实衡量班主任工作胜利与否，班级幼儿的表现十分重要。学问、阅历的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的养成教育培育必需从每一天抓起，在一日活动的各个环节，时时都要对幼儿进行好习惯的培育。幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在。例如，平常我会常常要求幼儿上课做端正，写字画画要有良好的姿态，要有礼貌等等。半年下来，多数孩子良好的习惯就养成了! 六、努力方向 在过去的这一年工作中，虽然我取得了肯定的成果，但还有许多缺乏的需要学习的地方，在以后的工作中，我更应当蹋实和努力，更关怀和爱惜每一位幼儿、关
12、注每一个幼儿，让每一个幼儿都能健康的成长。在业务上要更努力进取，提高自我的业务水平，多与阅历丰富的老师探讨幼教工作，还要从各种不同的途径获得专业学问，主动思索，不断充实自己，做到边学边工作，边工作边成长，边成长边收获。努力使自己成为一名让领导放心，让家长安心，让幼儿快乐的优秀班主任教师!我会怀揣一颗童心，倾注一片爱心，撒播一腔诚心，奉献一颗忠心，为幼教事业奉献一份自己的力量。 幼儿园班主任工作阅历沟通发言稿 班主任是幼儿园最基层的小领导，这官说大不大，说小不小，它的管理质量优劣大到影响整个幼儿园的保教质量，小到制约每一个幼儿的身心进展，是幼儿园进展的核心力量。转瞬我做小班班主任已有三年了，几年
13、的工作中，有过困惑，有过喜悦，下面就将我班主任工作中的一些粗浅认识向大家介绍一下： 一、班主任要擅长发觉问题，要擅长讨论课题 我们面对的是三岁左右的孩子，它们还不能完好的表达自己内心的感受，这就需要我们有一双敏锐的眼睛，洞察孩子的心灵。每年的九月，我们小班是最喧闹了，教室里哭声一片，有的高声喊叫，有的边哭边吸吮手指衣物，有的在地上滚爬、耍赖等等，我们三位老师则像高速运转的陀螺，不停地劳碌着，一面照看孩子们的心情，一面照看着孩子们的生活，如何让这些刚刚离开家的孩子们尽快适应幼儿园生活成为摆在面前的首要问题。于是我与班内两位老师共同商讨，把这个作为一项首要课题来讨论，形成了自己独到的教学方法。 (
14、1)在最短时间内记住幼儿名字 幼儿从小生活在亲人的庇护之下，当他单独一人进入一个生疏的环境中必定会产生恐惧可怕的心理，老师假如能随时叫出他的名字，会使他感到安全，因为她觉得老师认识他，不再是生疏人了，孩子也自然愿意与老师接触。 (2)多给幼儿以言语和行为上的鼓舞 在幼儿每天来园时，我都会笑着把孩子抱进来，这一行为不但稳定了幼儿心情，又进一步增添了师生感情。在平常的教育教学工作中，从不吝啬我的言语和行动，常常夸奖他们。亲亲他们，使孩子真正感到老师像妈妈。 (3)把自己融入到孩子之中 幼儿园工作注定了我们每天都要与孩子接触，在新生入园的这段时间里，即使不当班时，我也融入到幼儿之中，同他们一起欢乐、
15、一起游戏，让孩子们尽快熟识我，我也尽快了解他们。时时到处让幼儿感到老师是他最亲的人。 (3)帮助幼儿养成良好的生活习惯 刚入园的幼儿午睡也是比较困难的，在家都是由爸爸妈妈哄着睡。但在幼儿园却要自己睡，所以在刚入园的几天里，我们班的三位老师都是一手拍一个，一个个拍睡了我们才略微松一口气。此外，我们还依据身体状况调整幼儿的喝水量和运动量，依据不同的孩子状况来要求和帮助孩子。 二、班主任工作要讲究方法，才能做到有条不紊 一个班级就是一个集体，作为班主任就要跟配班老师做到真诚、和谐。班内教师之间协作的是否和谐直接影响到班级管理的好坏，教师之间要互相信任、互相帮助、互相取长补短。作为班主任要到处以身作则，依靠模范带头作用来感染配班老师。(班主任工作 )在工作中常常换位思索，互相理解，体谅，时时到处为他人着想。一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、开心的工作环境，最终一方面就是在对班级幼儿教育上要保持一致性。在每天幼儿离园时，我们三位老师坐在一起，说说当天孩子们的状况，作一个简短的小结。 三、班主任语言要讲究艺术，才能使家长工作有条不紊 一个班级管理工作的是否胜利，还要看家
