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1、Word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园新教师培训方案三篇幼儿园新教师培训方案 一、总目标： 通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。 二、具体措施： 开展幼教师资队伍建设年活动，切实实行有力措施，全面提高教师素养。 1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素养，从而有效地指导自己的行为。 2、加强对新纲要的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。 3、依据教师自身特点，为教师创造自我进展的空间与条件
2、，使教师在共性中显独特，全面进展中显个人特长，更好地显示其教育才能。 4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，提倡教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。 5、实行走出去，请进来等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。 6、加大对青年教师的培育培训力度，争取培育出1-3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。 7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。 8、主动参与上级主管部门组织的各类业务培训。 9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习
3、和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和讨论，鼓舞教师通读新教材，熟读新教材，提高教师敏捷运用新教材的能力。 10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参加，主动研讨，大胆发表见解，实行发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。 11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断依据幼儿进展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地表达以幼儿进展为本的思想。 12、继续开展好课题加快幼儿园教师幼教专业化速度的讨论工作。根据计划扎实有效地进行课题的讨论，并做好资料的收集、归类、整理工作，并取得
4、阶段性的成果。 13、各教研组开展园内观摩研讨，外出观摩学习，听取讲座等各类活动，开展优质课的评选活动。搞好对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。 14、充分发挥行政领导、骨干教师、教研组长、班组长的作用。行政领导参加每组的每一次教研活动，骨干教师至少完成1次园级以上的讲座与开课活动，教研组长引领组员在培训中逐步提高。通过各个层面的学习，不仅促使教师获得更大的提高，还将使我园进一步形成深厚的讨论气氛。 15、建立教师成长档案，促进教师专业成长。 16、主动鼓舞教师撰写论文、随笔、阅历、总结等理论文章，争取年内在县级以上刊物上发表或获奖。 三、具体支配培训计划方案： 三月份 1、组织支配好CCPP
5、项目年第一期培训、汇报工作和加方学生来我园的实习工作以及园本培训。 2、选派园内9名青年教师对县城四周幼儿园进行实地指导和帮助。 四月份 1、园内信息技术员开展信息技术培训工作。 2、教务主任和2名教师到幼儿园就档案治理进行学习。 3、园长、副园长、教务主任对园内教师进行艺术类的培训。 4、参与县进修校举办的全县英特尔将来教育主讲教师培训。 五月份 1、组织支配好县进修校来园检查CCPP-ERTT项目的园本培训工作及个人成长记录。 2、开展好园内信息技术教育培训工作。 六月份 1、对省编教材进行培训。 2、组织支配好县进修校来园检查信息技术教育培训工作。 3、组织园内教师职业技能补测报名工作。
6、 七月份 1、参与20年继续教育登记员工作年度总结会。 2、审查幼儿园教师继续教育登记表、登记证。 3、开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动。 八月份 1、组织园内教师参与信息技术教育等级检测考试。 2、组织园内教师到其他幼儿园参观学习。 九月份 1、选派教师到省幼儿园参观学习。 2、参与全县教师一般话演讲大赛。 3、举办全园活动设计文字方案的评选活动。 十月份 1、在教育局相关部门领导指挥下，继续做好对县城四周以及全县幼儿园的示范指导作用，邀请本县其他幼儿园参加我园教研活动 2、开展如何构建幼儿园园本课程的培训活动。 十一月份 1、组织支配好CCPP项目年第二期培训工作及园本培训。 2、
7、同县内另一所教办幼儿园-映秀幼儿园联合开展教研活动，共同学习、互相促进。依据第一任期优化幼儿一日活动的阅历，进一步探究适合本园、本地区的主题教学。 十二月份 1、总结20年度幼儿园教师培训工作。 2、组织支配好上级对本园的年度考核工作。 幼儿园新教师培训方案 一、指导思想 适应教育改革进展要求，依据新教师的成长规律，确立系统培育，分段实施，名师引领，逐级提升的指导思想，以提高新教师的活动设计、教育教学、家长工作等能力，逐步实施幼儿园园本课程，在班长及师傅的引领和帮助下实施园本课程的教育教学、保育保健。 以操作性强、有用的专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的幼儿教育理念、把握科学的幼
8、儿教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升保教工作能力，为其尽快成长为我园合格的教师及青年骨干教师奠定基础，实现我园教师专业化梯队建设，提高我园教师队伍整体素养。 二、新教师培训的目标 一近期目标： 1、认可幼儿园企业文化，学习幼儿园3-5进展规划。 2、使新教师把握现代幼儿教育教学基本理念，熟识规程、纲要3-6岁儿童学习与进展指南内容。 3、初步把握本班幼儿的年龄进展特点。 4、熟识及流畅的根据班级一日流程作息时间操作幼儿在园一日流程。 5、知晓幼儿园早操音乐的选择、动作编排要领；各个领域集体教育活动内容的选择、活动的设计及实施、反思；户外体育活动的设计、组织与实施；区角游戏
9、的相关学问等。 6、懂得处理一些简洁的家长工作问题。 7、学会书写幼儿园各类计划，个案观看记录、家长约谈等。 8、参加并了解幼儿园幼儿期末成果汇报的模式。 9、熟知幼儿园的各项规章制度及以人为本的管理理念和管理模式。 10、知晓幼儿园的园本课程，找准自己成为合格教师的进展方向。 二远期目标： 成为适应幼教改革和进展需要的合格的幼儿教师，青年骨干教师。实现一年入门、两年站稳、三五年基本成才的新教师可持续进展目标。 三、新教师培训对象 我园新教师培训的对象是幼师毕业0-1年的青年教师，业务水平亟待提高的1年以上的教师依据实际状况支配参与。 四、新教师培训的层次和内容 新教师培训分三个层次：包括实习
10、试用期培训、适应期培训、合格教师培训。采纳集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从师德修养、教育理论、专业学问、通用基本功、备课、上课、教学反思、家长工作八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。 幼儿园新教师培训方案 一、状况分析 在我县公开聘请新教师的大好形势下，两年来安排到我园有xx名新老师，年龄结构在xx岁左右，xx%xx学历，专业均为幼儿教育。 一优势分析： 年轻教师学历层次较高，现代化教学技能比较强，擅长接受新信息、新事物。新教师有爱心、有活力、有干劲，对工作的主动性特别高，她们能互相学习，通过老带新结对子的方法，提高她们的专业化水平。 二弱势分析： 1、对幼儿园
11、一日环节的组织和实施缺乏相应的措施，对如何抓好班级常规比较困惑。 2、缺乏班级管理阅历和与家长沟通的艺术，处理家长工作存在困难。 3、实践阅历少，在实际的操作过程中理论与实际相脱节的现象普遍存在。 4、由于对幼儿的年龄特点把握不准，教师在集体活动设计中缺乏对活动价值的挖掘，不能很好地把握活动的重难点。 二、指导思想 年轻教师是幼儿园的重要组成部分，她们有着年轻的优势，但在实践中发觉年轻教师的确也有很多该努力学习的地方。所以，为加快幼儿园素养教育进程，尽快建立一支高素养的，能适应教育教学改革的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素养教育的能力水平，我园把培育青年教师的工作当作
12、一项关系到幼儿园进展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。 三、培训目标 1、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。 2、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，提高教师集体教学活动的能力。 3、实行有效培训措施，使我园新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。 4、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。 四、具体措施 培训目标： 1、加强新教师师德修养，提
13、高教师专业化水平和实际操作的能力。 2、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快进展成成熟型教师。 具体措施： 1、依据幼儿园进展规划，制定个人进展计划，成立新教师成长档案。 2、通过参与县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。 3、通过一对一跟班观摩、老教师阅历谈、理论学习、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。 4、通过每月的汇报课及课后的沟通和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践阅历。 5、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。 6、主动观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓舞新教师对活动进行反思和调整。 7、通过老带新结对子的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，共享阅历，使新教师向成熟型进展。 8、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。 9、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。 10、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。 第 10 页 共 10 页
