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1、Word文档下载后（可任意编辑） 小学语文教学教研组2020工作总结材料小学语文教学教研组2020工作总结材料 这学期，我校语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推
2、动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业进展。 1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培育学生的合作沟通意识和实践创新能力为主，注重了敬重学生的需要，培育了
3、学生的自学能力。 3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。要求全体语文教师加入到学校课题讨论中，结合课题讨论的内容，进行相关的理论学习和讨论，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，坚固地树立了评价要以学生进展为宗旨的思想。 4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。鼓舞教师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。 二、主动开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平 1、仔细主动地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓舞教师之间互相学习，
4、一起商量，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。其中许叶老师低年级教学课，教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研能力也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了教师间的互相了解，更促进了教师教学技
5、术上的提高，到达了取长补短、共同进展的目的。本学期我校出了西横校报三期，每月布置语文大世界。 三、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 本学期我们进行了一年级拼音检测，二年级写字检测，四年级阅读检测，五、六年级作文检测。 四、主动开展课题讨论 教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教育处的带着下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新。利用教研活动进行学习、沟通，取长补短，以不断
6、提高课堂教学能力和教研水平，主动参加课题讨论，深化课堂教学改革，主动参加课改试验。这学期，我校语文教师紧紧围绕学校的一个省级课题实施讨论工作。全体老师依据教研组确定的主课题选定子课题作为自己的讨论课题。做到人人都有明确的目标，个个都有自己的试验操作。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在讨论过程中老师向科研要质量，主动撰写教科论文。 五、教研组工作存在的缺乏： 1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在很多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参与集体活动的热情、主动性
7、不高。因此，教学能力提高不快，影响了教学成果的提高。一部分教师对教研活动的 3、学生活动开展少，对学生能力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。 六、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找缘由，不怨天尤人，不埋怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语教不严，师之惰，以此互相勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，树
8、立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们语文组取得了肯定的成果。但我们也看到了困难和缺乏，我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信念。 小学语文教学教研组2020工作总结材料 一、仔细学习理论，更新了教育观念 作为学校的学科组 语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学
9、，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的智慧和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准商量。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。 二、继续开展校内听课评课及教学诊断活动 仔细主动地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也渐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢?我们的做法是：扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断、优
10、质论文沟通等多项活动。其中公开课是大家互相取长补短的很好途径。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。 三、进一步落实集体备课制度 尺有所短，寸有所长。 每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。但由于种种缘由，以往集体备课经常流于形式。本学期我们仔细落实教育处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，在备课组内实行定课题、定时间、定主讲人、全体参与的做法，在很大程度上提高了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特殊是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备
11、课，准时了解教育教学状况，针对教材的特点，不断地进行探究、改革、创新。 四、教学常规检查常抓不懈，落实到位 为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，仔细细致，发觉问题准时整改。通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师到处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了肯定的成果。如：朱保进老师和范桂英老师就代表淝南学区参与了中心校举行的公开课评比活动。但我们也看到了困难和缺乏，如教研组活动开展得还不够扎实，在很多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不
12、够端正，参与集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们信任，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期阅历教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信念。 小学语文教学教研组2020工作总结材料 一、实施教学工作 1.停课不停学，听课有感活动 2020年初，新冠疫情扩散，学生被迫在家学习。教师更应当参加学习，与学生共同成长。因此，三月初，我们语文组开展了 空中课堂评课活动 。三到六年级的语文教师，主动参加到线上学习的活动中，留下了听课的痕
13、迹，留下了听课的感悟，更留下了听课的反思。这次活动，多媒体屏幕拉近了我校语文教师与县语文名师的距离，让我们犹如在面对面的学习与沟通。这样新型的教学模式，翻开了教研活动的新篇章。 2.课堂整合，催生有效课堂 按照县教师进展中心、学校教育处的教学计划支配,全体小语教师依据本班孩子的实际状况和现有的语文基础学问,制定适合本班孩子的教学计划,具有可操作性、科学性、实践性。 先学+后教+当堂检测 有效课堂教学模式。在单老师的带着下，我校一至六年级的语文教师参与了 统编教材单元整组教学线上研讨活动 。线上我们语文教师仔细学习了县名师教学设计，线下我们自己也试着摸索前进：通过课堂整合，谢小燕老师在6月2日执
14、教了二年级下册23祖先的摇篮;刘照照老师在6月17日执教了一年级下册小壁虎借尾巴;谢施婷老师在6月24日执教了修改病句专题复习。特殊值得一提的是谢小燕老师能够依据教学需要展开了有效的小组合作学习。分工明确有小组长、副组长、记录代表员，主动调动学生的学习兴趣。课堂变得有生机、有活力、有实效,学生不再因为枯燥的课堂而犯困、而走神了，信任如此这样的开展教研活动,我想我们的先学+后教+当堂检测 有效课堂模式肯定有新的改良。 3.开展丰富的小语课外活动 有效地小语组课外活动,不但有利于身心进展,更有利于丰富学生的业余生活和激发学生的语文学习兴趣。因此,本学期开展书法竞赛、快乐字典竞赛,借此培育学生注重正
15、确的书写和养成查字典的良好学习习惯,为学好语文打下基础。同此也引起我们老师对学生的书写、查字典的重视，平常加以训练和指导,其活动是有意义的。 二、缺乏之处 学期的教研活动即将结束,但是的确存在极大的问题是 1、有些教研活动开展的不够扎实,走过场,在很多具体工作环节缺乏创意,活动效率不高,没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够,认识不够端正,参与集体活动的热情、主动性不高。因此,教学能力提高不快,影响了教学成果的提高。 3、学生活动开展少,对学生能力的培育不够。对学生的课外阅读指导还不够,在学生活动的组织上依旧没有跳出应试的窠臼,对其语文综合素养的提高关注不够。 三、努力方向 1、教师是教育的关键,我们要从自身找缘由,不怨天尤人,不埋怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地沟通沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。 2、继续开展有效课堂,鼓舞教师勇于实施有效课堂教学,能上好节有效课堂展示课,努力提听课评课的有效性。 3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信
