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1、Word文档下载后（可任意编辑） 家长学校整体发展规划3篇家长学校整体进展规划1 一、指导思想： 家庭教育是学校教育的有力助手和必要补充。家庭教育、学校教育的协调协作，有利于实现各种教育作用的互补，从而加强对孩子教育的实效性。家长与教师是合作的伙伴关系，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，主动构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，促进孩子的健康成长和全面进展。 二、工作目标： 1、学校整体形象提高来促进学校家庭教育工作的提升。 2、开展主动与家长沟通的家访活动。 3、把脉家长的需要。为家长解决在教育孩子方面的困惑，找出缘由，引导家长找到最好的教育策略，实
2、现教育的最优化。 4、开拓多种渠道，夯实家长学校的管理。 5、采纳多种形式，丰富家长学校的活动。 三、具体要求与措施： (一)加强组织领导，做到四落实 1、组织落实。健全组织机构，成立年级、学校家长学校委员会，每学期召开一次到二次家长委员会的会议，讨论当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，准时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。 2、时间落实。家长学校活动的时间，一般每学期支配2到3次，每次授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都支配班主任及任课教师与家长见面交换意见。 3、教师落实。家长学校聘请学校教
3、育教学及管理阅历丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家做家长学校顾问，并作理论报告。 4、教学内容落实。依据不同年级段的学生支配具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。并且要求仔细备课，力求课上得精彩、有用。 (二)开展丰富多彩的活动，提高家教水平 1、充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长收看教育教学网站，帮助家长深入了解教育的智慧和方法。 2、聘请家庭教育获得胜利、具有丰富阅历的家长到校为家长学员们传经送宝，进行阅历介绍。 3、联合教育处举行家长开放日活动，组织家长共同参加学校或班级的有关教学活动，引导家长协作学校共同教育好孩子，使孩子养成良好的
4、学习行为习惯。 4、开展学习型家庭的创建活动，努力营造书香家庭，为孩子创造良好的学习气氛。 5、通过家长学校的学习，在家长中广泛征集家庭育儿阅历论文，并设立奖项，主动向家庭教育专刊推举。 (三)强化家校联系工作。 教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。本学年要求课任老师进行有目的家访。每次家访要仔细做好访前的预备，如：访谈的记录，访后的总结建议。试将以下类型的家庭作为家访工作的重点来抓： 1、外来民工子女。这些家长无暇顾及教育子女的义务，老师家访找不到，家长学校活动没时间，对这样的家长要采纳电话或书信的形式联系，强化家庭教育的
5、意识和责任。 2、单亲家庭子女。这类家长多数在心理上有肯定障碍，与之交往时把敬重对方、理解对方作为前提，教师要明确提出科学、阳光培育孩子的家教方法。 3、经济困难家庭、学习有障碍的同学。对这样的家庭，班主任要向学校反映状况，以便给予救援，帮助学生树立自强独立，拼搏向上的精神。 (四)做好家长学校的资料积累工作。 学期末要收集整理好家长学校的资料，做到六有，即：有家长学校，有组织网络，有教材，有教学计划，有讲师队伍，有家长学校工作计划、记录、总结。 四、具体工作支配： 1、制定家长学校工作计划。 2、召开一年级新生家长学校活动，需要得到家长的亲密协作。 3、成立各改选班级、学校家长委员会。 十月
6、份 1、一年级家长开放日活动。 2、组织好教师家访工作的动员会议，一到六年级家访工作全面开展。 1、召开家长委员会成员会议，听取他们对学校工作和办好家长学校的意见。 2、邀请专家来校作教育讲座。 十二月份： 1、二年级家长开放日活动。 2、邀请校外辅导员来校作专题讲座。 一月份： 1、家教论文上交，评选优秀家长。 2、家长学校学期工作总结。 二月份： 召开本学期第一次家委会会议，了解学生家长的心声。 三月份： 1、胜利家教阅历沟通会。 2、三年级家长开放日活动。 四月份： 1、邀请家教机构专家来校作专题讲座。 2、邀请家长参与学校相关活动。 3、四年级家长开放日活动。 五月份： 1、邀请家长共
7、同庆贺六一国际儿童节。 2、召开六年级家长心理辅导课活动 1、家长学校工作总结。 2、材料收交和优秀家长表彰。 家长学校整体进展规划2 一、指导思想 以践行三个代表重要思想和全心全意为人民服务为宗旨,关注农村教育进展,共创美妙将来为落脚点,奉献一片爱心,让留守儿童在健康欢乐的环境中茁壮成长。 二、活动内容 (一)目标任务针对我校300多人留守儿童得不到直接监护人的关爱,加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低,无法担负起教育辅导孩子的责任,他们的生活习惯比一般家庭 孩子差一些,有的成果明显下降.如何确保存守儿童不失学、不违法犯罪,同时让外出务工的父母安心挣钱,这就需要政府、
8、学校、社会、家庭共同关注。 (二)工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱,解决了贫困问题,但对留守儿童的成长,却带来了很多负面影响,在建立和谐社会和城市化进程中,留守儿童的教育困惑,渐渐凸现出来,这不仅是一个家庭自己的事,更是全社会应关注的大事。 1、留守儿童家长教育能力与孩子自身进展的需求有差距。据调查,凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活,对孩子的需求、交往、兴趣关注很少,更谈不上给儿童精神上的慰藉和学问上的辅导。 2、请保存此标记造关怀留守儿童的社会环境。妇联、团委、乡政府是社会群团组织,我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量,参加留守儿童的关怀教育工作,以便影响本地区不
9、在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特殊是要与学校加强协作,引导留守儿童参加社会实践活动,培育和发挥他们个人兴趣和专长,给他们创造健康进展的良好社会环境,促进留守、单亲儿童茁壮成长。 3、建立留守儿童的牵手扶助体系,确保对留守儿童的关怀教育 工作落实到位。针对留守儿童在校学习状况,生活状况,行为习惯开展一系列的活动,落实扶助措施,每个月对留守儿童的学习生活状况与其在外务工父母反馈,使我们真正成为留守儿童的第二监护人,让孩子得到健康成长。 4、学校要充分发挥教育功能,减轻留守儿童的心理压力。由于父母双双外出务工,留守儿童在心理上存在很多困惑与疾病,因此学校除提供良好教育的同时,更要注重他们的
10、身心健康进展,要在他们身上倾注更多的关爱,让他们在学校这个大家庭中得到更多的暖和,从而弥补亲子关系的缺失和精神失落,提供一个健康成长的平台。 三、活动要求及措施 凡牵手扶助联系留守儿童从一年级开始,直至七年级之前,重点是小学阶段。联系要求:定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活状况及校内外表现,以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见,以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络,确保儿童成人成才。要求参加这项工作的牵手扶助人员,做到有求必应,有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱,让留守儿童在三位一体化的牵手活动中健康成长,让家庭成员实实在在体会到党和政府的关
11、心,感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增添党员、干部服务妇女儿童,服务经济建设,服务三农大局的意识。 家长学校整体进展规划3 一、指导思想： 家庭教育是现代教育中一个重要组成部分，只有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，坚持学校教育、家庭教育、社会教育三者有机合，相互补充，协调进展;融思想性、学问性、实践性于一体。主动构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，依靠全体教师的努力及全体家长的支持，努力创建和谐校内。 二、工作目标： 1、通过家长学校向广大家长宣扬党和国家教育方针，政策和法规，帮助家长树立正确的家庭教育观念。 2、
12、帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进孩子身心的健康成长。 3、建立一支专兼合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育指导者队伍。 4、充分发挥优秀家长的示范、辐射作用，主动培育家长的先进典型。 三、具体工作： (一)抓好理论学习，切实提高全体教师及家长的家教理论水平。 1.兼任家长学校的教师应仔细学习新理论，了解新信息，把握新学问，形成新观念，使家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。 2.组织家长学习小学生日常行为规范家长教育行为规范不输在家庭教育上及相关文件，使家长了解当前家庭教育面临的新状况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，
13、了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。 (二)抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。 1、继续抓各项制度的落实。在切实做到六有的基础上，继续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、考核、教学等各项制度。 2、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增添吸引力和实效性。 3、向家长们传授家庭教育方面的理论学问及实际操作方法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。 4、利用家长学校的授课及相关问卷了解家长的需求，针对家长们的热点意见相应调整授课内容。支配一些课程，继续向家长
14、们宣扬教育上的有关法规、大事。 5、围绕学校的创示开设一些课程，使家长认识到学校创建与自己切身利益的关系，要求家长全力支持学校的创建工作，形成学校、家庭在思想上、行动上一致的创建热潮。 6、通过家访、征稿、网络平台、短信等多种形式加强家校联系，注重信息反馈。 (三)教育措施： 家长学校是一种特别的成人教育，针对家长实际，采纳多种形式进行教育： 1、面授。面授针对性较强，能面对面沟通，作为主要的教学形式。(主要是家长会、专题讲座)(家长来自各行各业，休息的时间也大不相同，为了使大多数家长能保证听课时间，征求家长的意见，尽可能利用家长休息时间召开家长会进行讲座。) 2、自学：家长学校的各个学员处在不同的区域和单位，因此，将相关家庭教育的内容通过网络平台作为面授的补充，供家长学习与参考。为保证其效果，学校通过反馈问卷等形式以加强效果。 3、亲子活动。寓教于乐，把教育渗透到由家长参加的活动中去，增加教育的实践性。此形式主要针对低年级家长。 4、观摩。依据学校计划，制定面向家长的开放日，供家长到校观摩、听课、沟通。让家长了解学校教学状况，了解子女的学习过程，增进家校联系，加强家长
