体育锻炼与健康陈志均

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1、魚泪第学THE FOURTH PRIMARY SCHOOL OF YUOONG TOWN鱼洞四小融汇小学校本、地方课程2013 2014学年上期备课本学科：体育锻炼与健康年级：三年级册次：上 册教师：陈志均编号：巴南区鱼洞四小融汇小学印制鱼洞四小融汇小学课堂教学基本准则“鱼洞四小融汇小学课堂教学十大准则”是引导、关注、评价 教师教学活动的指南，是新时期四小人对新课程、新理念、新课堂的 理解与追求。1.构建“三维”立体目标：各维目标彼此交融，相互促进。2营造宽松和谐教学氛围：环境优雅，秩序井然，情绪饱满，精 神放松。3优化知识（活动）呈现方式：激发兴趣，引导参与，重点突出， 难点突破。4.设计有

2、探究价值的问题：紧扣教材，联系实际；问题选择具有 探究空间，能促进学生利用自主、合作、探究等方式学习。5提供更多表达展示机会：关注每一个学生的发展，让更多学生 参与互动和交流。6控制教师课堂讲授时间：将更多时空留给学生，教师讲授时间 不多于50%。7.保护学生每个创意质疑：赏识学生的创意和质疑，并加以恰当 引导和点拨。8创建“三动”灵性课堂：让学生通过动脑、动口、动手来参与 思维、实践活动；“三动”相辅相成，缺一不可。9布置开放弹性学生作业：作业布置具有开放性和弹性，让不同 层面的学生都得到发展。10.形成独特的教学风格：入格（善于模仿） 立格（为我所用）一 破格（青出于蓝而胜于蓝）一一无格（

3、炉火纯青）。课题走进生命花园课时第1课时共8课时教学目标了解大自然的各种生命体，做到人与自然和谐相处教学准备1、课前让学生走进大 自然，了解一些动植物知 识。2、准备一些动植物标 本。教学过程1、讲故事，引课题。2、通过图片，带同学们一起走进美丽的大自然。(1) 走入大自然,你会发现哪些美丽可 爱的生命呢？(2) 多彩的生命世界，你还认识哪些有趣的生物朋友？让学生边学习课本第三自然 段。(3) 请在你家附近先一棵树，仔细找找有哪些生物朋友生活在它周围，你的发现 一定会有很趣！(4) 与从不同的生存本领，许多生物朋友会用巧妙的方法来应对各种复杂的情况。(5) 你认为动植物也有情感吗？说说你所了解

4、的故事吧！(6) 人与自然和谐相处，你希望生活在这样的家园里吗？3、阅读与拓展 奇妙的食物链。如果食物链中的一种生物灭绝了，其他的生物 会受到什么影响呢？总结：地球是迄今为止为类发现的唯一一颗有生命存在的星球。地球上适合的 光和热，液态的水和大气是生命存在必不可少的条件。陆地、海洋，热带、温带、寒 带，地球上多样的地理环境孕育了丰富多彩的生命。目前，地球上已发现的生物有200 多万种。课题男孩女孩课时第2课时共8课时教学目标为什么会有不同的性别？我们有什么相同和 不同的地方？ 了解男孩女孩不同的构造。教学准备1、课前让学生了解一 下自己，看自己跟身 边的人有什么相同或 不同的地方。2、准备一些

5、图片。教学过程1、讲故事，引课题。2、通过图片，带同学们一起走进男孩女孩的世界，去解开一连串的疑问。(1)生命的密码(2)为什么会生男孩或女孩？ (3)我们的一样和不一样(4) 不同的性别特征，男女各有自己的强弱项。不信？我们来试试！ (5)想一想， 男孩女孩还有哪些不一样的地方？ (6)虽然说“男女有别”，但男孩和女孩也 有许多共同之处，你发现了吗？3、身体的悄悄话男孩在线：你将来长大以后要做爸爸，你有男性特有的器官。它和你的眼睛心 脏一样重要。所以，你要特别注意它的安全与卫生。女孩在线：你将来长大以后要做妈妈，你有女性特有的器官。它和你的眼睛心脏一样重要。 所以，你要特别注意它的安全与卫生

6、。女孩们，请保护好自己的隐私处，不能随便让 别人触摸。4、关于男孩女孩你还想了解什么？总结：男孩女孩都有各自己的优点，课外开展“找优点大行动”，男孩女孩都从 对方身上找优点，看谁拥有一双最善于发现美的眼睛课题心里话儿说出来课时第3课时共 8课时让我们学着把心里话儿说岀来1、让学生试着说说自己心教学教学里烦恼的事，然后交流有目标准备什么收获。教学过程1、讲故事，引课题。2、每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说出来吗？必要的时 候，说岀自己的心里话。(1)说出来，好处多教室里的悄悄话把烦恼的事说出来，心情会变得轻松；把高 兴的事说出来，快乐的心情会感染更多人。(2) 心里话儿向谁说？

7、小虎的心事，猜猜看，以下的倾诉对，小虎会选谁，为什么？(3) 把全班同学的说心里话的对象统计一下，你能发现什么？(4) 有些心里话不想对身边的人说，怎么办？(5) 心里话是不是对谁都能说呢？动动脑筋，想想再回答。(6) 心里话儿怎么说？需要倾诉时，你会用到哪些物品？面谈、网聊、打电话、写信、写日记说心里话的途径有很多，你最喜欢哪种方式呢，为什么？阅读与拓展：快乐老人的忠告总结：每个人心里都装着一些开心事，烦心事，你愿意把它们说岀来吗？必要 的时候，说岀自己的心里话。课题我的眼睛亮晶晶课时第4课时共8课时教学目标1. 巩固和加深对眼睛作用的认识，了解 眼睛损伤给生活带来的影响。2. 了解会损伤眼

8、睛的不正确做法。3. 教育小朋友保护眼睛.注意眼睛卫生。教学准备特征较明显的几种物体 (如球、积木等)、挂图一 幅、邀请一位戴眼镜的老 师。教学过程1 摸一摸、猜一猜：请小朋友闭上眼睛，轮流摸几种物体。然后凭感觉猜一猜是 什么物体？什么颜色？使小朋友明白触摸只能感觉出形状，猜出什么东西，而不能辨 别颜色。只有眼睛才能看见周围的东西和美丽的色彩。2.观察图片“小明为什么戴上了眼镜”。(1) 请小朋友看图片说出小明戴上眼镜的原因，如：在阳光下看书，躺着看书， 离电视太近等。(2) 说一说还有哪些不良习惯能损害眼睛。3请戴眼镜的老师问小朋友介绍自己戴眼镜的原因，以及眼睛损伤后给生活带 来哪些不便。还

9、可以向小川友讲一些，由于眼睛看不清而发生的笑话。4.讨论：如何爱护眼睛。课题爱护我们的牙齿课时第5课时共8课时教学目标1、初步意识到齬齿的危害，知道健康牙齿的 五大标准，。2、掌握保护牙齿的基本方法， 养成良好的口腔卫生习惯。3、树立起关爱家 人口腔健康和定期检查牙齿的意识。教学 准备教学过程（一）教学引入1、ppt出示牙疼的照片，请学生猜测：这些人都怎么了？为什么表情都显得有点痛苦？学生思考、猜测、交流。2、ppt出示“健康小问号”的内容，谈话：康康近段时间也遇到了这样的情况。 这些人为什么会牙疼呢？你遇到过牙疼吗？指名说说牙疼的经历和原因。学生看图、 猜测。3、谈话：看来拥有一副健康的牙齿

10、真的很重要，我们应该好好爱护自己的牙齿。 全班交流。引出本课的学习内容，激发学生的学习兴趣。（板书课题）（二）探索新知健康牙齿的标准及护牙好习惯1、讨论：什么样的牙齿才是健康的呢？为什么？小组讨论、全班交流。2、介绍健康牙齿的5个标准：牙齿干净、没有蛀牙、不疼痛、牙龈颜色正常、 没有出血现象。观看ppt。第6课时课题兴趣是求知的动力课时共8课时教学目标教学准备帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学 生在学习、生活中培养广泛的兴趣。1. 导入教师：今天我们先来听一段录音故事。（播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音）2. 学文明理提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题？ /（学回答后教师小结

11、）教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。 正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国箸名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看书上还为我们介 绍了其他的人。3. 活动明理（1）请同学们分组说说自己的兴趣是什么？说完后再选一名代表给全班同学说说你们组的发 言情况。（2）做个放松小游戏教学出示课前准备好的字谜条幅粘贴在黑板上，请学生猜。将学生猜中的答案随时粘贴在字谜的旁边，并为猜中答案的学生发一颗智慧星。过程（3）谁来帮助苹果娃娃分别将扇形的填字游戏及写有“青、晴”等文字的苹果贴在黑板上，谁给苹果娃娃找到座位

12、, 就请谁把苹果娃娃带到他的座位上。（4）开个小擂台赛分别出示口算比赛题，每次两名同学比赛，看谁能当擂主，教师为擂主颁发证书。（5）想想自己最感兴趣的课有哪些？把它填在书中的表格中，填写完后再想一想自己为什么 会喜欢这些课？对自己不喜欢的课，想个办法使自己对这样的课有兴趣。最好能将这个办法写在 表格后面。4 .总结全课同学们喜欢今天的学习吗？大家的冋答和笑脸告诉了老师。你们很喜欢这样的学习。其实我 们的学习都能像今天的学习这样使你有兴趣。请同学们回家后问问自己的家长，他们的学习兴趣, 并请你的家长和你一起动脑筋，找一找培养学习兴趣的好方法。课题要尊重他人课时第7课时共8课时教学目标帮助学生认识

13、到尊重他人是交往的 基础，学习怎样在交往中尊重他人。教学准备课前选好表演短剧的同学。(-) 导入同学们在交往中，由于不尊重对方，使交往受到了阻碍。比如，你打听道儿，叫 人定“老头”或“老太太”，人定就不爱听，可能就会不理你，使你的目的不能达到, 你也感到不痛快。应该如何尊重别人呢？我们今天学习新的一课要尊重他人。(二)学文明理读一遍课文，读后思考1、张良为什么能得到黄石公的太公兵法？2、教学同学们可以分组讨论，讨论后找代表在全班发言。过程芸芸本是个聪明的孩子，又有一技之长，期末评选好儿童，她为什么落选了？教师小结：张良是一个聪明有礼貌的孩子，他见老人的鞋掉桥下了，就主动捡起 来，并给老人穿上，

14、这是一种尊重长辈的表现，所以老人才把兵书给他。芸芸虽是个聪明的孩子，又喜欢画画，但她骄傲自满，不愿意为同学服务，却争 着要荣誉，所以大家都对她有意见。可见尊重不尊重别人，在交往中，就会有不同的 结果。我们应该学习张良，对人有礼貌、尊重别人。师：怎么尊重别人呢?生：A、要真诚。B、对同学要讲信用。C、同学交往要讲究道徳。D、关心他人。E、 尊重他人人格。当然，同学们还有其他多种答案，只要意见对，观点对，教师就要给予肯定，如果答得不准确，教师要注意纠正。（三）活动明理短剧一：表演后启发学生思考：美玲和小霞为什么能成为好朋友？短剧二表演后教师启发学生思考：1、小明和李文为什么闹了矛盾，不再是好朋友了？2、小明做得对吗？应该怎么做？教师小结：小明做得不对。李文学习遇到困难，小明应该帮助，应该关心对方的 需要，不能只顾自己玩，不关心别人。不尊重别人，就不会得到别人的尊重和信任。 同学之间应该互相帮助。3、实践指导实践园有有两道大题，第一大题包括6外小题，从不同方面说了不尊重同学的具 体表现，在纠正这些不正确的做法吋，帮助同学树立正确的交往方法。这题的答案是:以上几位同学的做法各有不同，但他们的共同缺点是：不尊重别人，不关心别人, 不体谅别人。他们应该：小明：称对方为“老爷爷”，对方就不会拒绝了。东东：叫同学名字，不给同学起绰号。晶晶：不乱扔瓶子，尊重工人叔叔的劳动。小