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1、Word文档下载后（可任意编辑） 实习班主任工作总结四篇 实习班主任工作总结一篇 在这三个多月的实习生活中，有哀痛、感动、喜悦，我们像孩子在海边玩耍一样，对眼前的事总是抱有好奇心。实习期间，主动协助实习学校开展各种活动，担任高一十一班的班主任，班主任的工作量真的很大，有必要在班级学生们的申请书上签字，组织班级活动，开班会，管理学生们的纪律，卫生，迟到状况，开设家长会等工作。 刚开始真的有些茫然，特殊是面临这么多事情和各种临时多变的事情；张校长好像看出了我的心思，她告知我：万事开头都有个难字，适应了这些就好了，遇到事情要没关系张即使是再大的工作量，静下心来，仔细找出它的条理性来，你就战胜了困难。
2、听了张校长的话，班主任的工作变得自信了，处理这些事情也变得合理了。 1、主动开展班会。 会前主动预备，筹划，搜集各种关于主题班会的资料，让班长及其班委协助自己整理资料；班会时仔细对待，考虑到每位同学都要参加进来，还要面对任何事有随机应变的能力；班会结束后准时记录缺乏的地方，避开下次班会再次发生类似事情；进行班会总结。 2、主动开展家长会。 与学生家长取得联系，事先通知家长，与家长取得联系，了解学生家庭状况的同时，让家长知道孩子在学校的学习状况，家长和老师剧烈合作，努力提高学生的学习成果 3、领导制和家访。 实习期间，接到实习学校的通知，要求每个老师在班级中选择4名同学，指导他们学习，指导生活，
3、帮助4名学生进步，提高学习成果。 。此外，去学生家中进行家访也是必要的，这不仅能够加深老师对家长的印象，还能彼此间有更多的沟通与沟通，拉进老师与家长的距离，遇到外出打工的家长，使家长会的形式还可以以电话联系的形式进行。 4、处理班里日常工作 1帮助宿舍同学间调整内部纠纷，是他们彼此间的心结打开。 2帮助学生解决生活上的困难与挫折。 3负责办理卫生，记录等事务。 4在班里各种小型的活动，开展最正确歌手大赛，演讲竞赛，篮球竞赛，丰富学生们的课余生活。 5、总结 感谢这三个月的班主任体验生活，它让我成长了，变成熟了；其中有过坎坷，有过艰辛；我如今体会到了这句当好好老师难，当好好班主任更难，的话，面对
4、一个班级对其进行管理，这真的考验到了自己的组织能力，还有遇到紧急状况应对的能力。 通过自己的不断摸索，总结出了自己的班级管理模式；通过指导教师和张校长的不断激励，我在不断地进步；通过学生们的主动协作，才使得我的实习生活变得如此顺利。珍惜这次锻炼的机会，也珍惜与学生们在一起的机会，真的舍不得了。 实习班主任工作总结二篇 在过去两周的班主任实习过程中，虽然充满了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的认识和理解，并且学到了很多书本上没有的东西。在与指导教师的沟通中，我体会到了沟通的艺术；在与学生的相处中，我体会到了初为人师的快乐与欣慰。两周的班主任工作实习让我收获颇丰、感受良多。下头，就我实习班
5、主任的一些阅历和心得进行总结。 一、作好计划、繁而不乱 在开完副班主任实习工作支配会议之后，我依据自我了解到的情景和原班主任的提议，制定了详尽的工作计划。古人云：凡事预则立，不预则废。这说明制定计划的重要性。假如没有制定一个切实可行的计划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能出现一些不行预报的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好计划。的确，这份详尽的计划对我两周以来的工作有很大的指导作用。有了计划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲得多。 二、与学生和家长的沟通 实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主
6、任，并提出了这两周的工作要求。学生明显是兴奋的，可是我的压力是巨大的。作为班主任，必需要了解每一个学生，才能更好的管理班级。在实习期间，我努力的了解每一个学生，经过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也经过找个别学生谈话，了解班级动向。我还经过巡查学生早读、晚自习、课间等情景，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生。 在第九周周末，我班开展社会实践活动课。我充分利用此次机会和学生与家进步行沟通，到达心灵上的沟通。活动前期预备以及活动当天，我不行是他们的良师，组织指导他们开展活动、做好后勤工作，还是他们的益友，给他们打气加油。经过这次活动，我基本上了解了学生的性格。 三、学生惩处与嘉奖 一个优秀的
7、班主任，时刻应当用爱去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一次课余恳切的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生 产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到教师的爱的学生，肯定不在多数。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生，而是50人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风？在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。当然，惩处异样要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的
8、，不要一错百错，全盘否认； 惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的；谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处没关系，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。 四、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需确实定本领，也有了必需的看法。俗话说：言传身教。所以，我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面；无论是在教学本领方面，
9、还是在个人修养方面都以一名正式教师、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了学生的认可与支持。 仅有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。工作中，我留意充分发挥自我各方面的特长，利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的尊敬之意油然而生。 两周的班主任实习工作经受虽然时间很短，可是我越来越深刻的感受到班主任工作的艰难、深奥。它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要一段时间的磨练和考验。诚心感谢给过我支持和帮忙的教师。在以后的工作中，我将继续努力学习，为早日成为一名优秀的班主任奋斗。 实习班主任工作
10、总结三篇 为期六周的实习工作已接近尾声，总结这一阶段的实习，感受良多。在此期间，我用用师德八条严格要求自己，仔细完成实习的各门功课。兢兢业业地做好自己的本质工作。把全部精力投入到教育教学之中。仔细备好、上好每一节课，向四十分钟要质量，要成果。 我实习班级是高二(9)班，担任九班的班主任，在实习中，我做到了不要随便体罚学生，关怀学生，帮助学生，常常与学生之间加强思想沟通，建立良好的、平等的师生关系，让学生对老师感兴趣，让学生喜爱老师上课，让学生信任老师。通过一个多月的相处，我与学生们有了肯定的感情。走在路上，看到自己学生的时候，听到他们叫自己老是，那种感觉是美好的。我们班的部分男生比较活泼淘气，
11、他们不叫我老师，而是叫我小莫，还有学生叫我小梅，听到时我会跟他们说：这是你们可以叫的吗?你们得叫我老师。口中虽如此，但心里其实正在偷着乐呢，我喜爱与学生这样平等的相处，我想与他们成为朋友，而不仅仅是一个老师。 在担任高二(9)班班主任期间，我得到了同学们的信任，宿舍发生矛盾了，同学之间发生矛盾了，他们会跟我说，找我一起商议如何更好的解决问题。他们也不会忌讳告知我他们正在交往，对于他们的恋爱，我不会鼓舞也不会禁止，因为高中生的心理已经进展到了另外一个阶段，这其实是一种正常现象，但是我会纠正他们的恋爱观，因为一个错误的恋爱观不仅会影响交往中两人的感情，还会影响他们的学习，这对于他们来说是得不偿失的
12、，毕竟高中阶段最主要的任务是学习。 在担任班主任期间，最遗憾的应当是在我们班上的课比较少吧。由于种种缘由，我只在我们班上上了几次课，有许多想告知他们的东西都没有说，有许多想做的事都没有做。我想通过心理健康教育课，让他们可以拥有更健康的心情，拥有更良好的心态去面对他们的学习和生活，也想让他们学会用不同的视角去感受生活。 在教学工作方面，我都能做到仔细的备课，努力的上好每一节课，向四十分钟要质量，要成果。由于心理健康教育课的特别性，我有比较多的机会到不同的班级上课，这对于我来说是一个很大的挑战，每到一个新的班级的第一课，我都会异样的紧急，应当是对于未知的一种恐惧吧，这个班的学生到底是怎样的呢，他们
13、会协作自己吗?这些问题总会萦绕在脑中。最终，在实践中，我证明了自己，指导老师的确定给了我很大的信念，我是可以做到的。每次课后，我都会虚心的向指导老师请教，让其指出我在课堂教学中的缺乏，并在下一次的课中努力做好。 这次实习的另外一个挑战，是团体心理辅导。在校学习期间，虽然也曾参与多团体心理辅导活动，但那时的自己只是作为一个小小的指导者，有许多工作都没有参加。这次，我与高二级的其他两位成员一次，使自信念团体辅导从无到有，从宣扬，到招募对象，到制定辅导方案，再到实施，一步一步走来真的不简单。特殊是在方案的实施阶段，因为我们没有阅历，所以总会出现一些小小的失误，如时间的把握和对于学生的引导等。每次团体
14、辅导结束，我们都会一起商量缺乏的地方，并做好修正，使下一次可以更好的实施，让学生有实质性的提高。 实习接近尾声，发觉自己的确有很多缺乏的地方，在教师这条路上，我们还要许很多多要学习的东西，但是我有足够的信念，我的将来，我可以把握。 实习班主任工作总结四篇 转瞬半年的实习生活结束，半年的班主任工作也圆满的画上了句号。谈谈班主任工作，有苦也有甜，既任班主任，又担任任课教师，扮演的就不仅仅是班主任角色了。但无论如何，做为一名班主任，该做的事我都在努力的做着，为着班级为着班里的每一个孩子。下面我简洁的从学习，纪律，卫生三方面谈谈这学期的工作 一、学习方面 在作业上，这学期给学生们布置了一周两篇的日记，
15、每周一交，让同学们记录生活中的点滴。每篇日记我都仔细看过球给了相应的评语：表扬、鼓舞、批判。学生们的日记从一开始的记流水账到最终的融入了真实情感，这与我每天对他们的引导有关。学生总说发觉不了生活中有什么可写的，总是重复同样的事很无趣。于是，在班会上，在课余活动的支配上，在平常的谈话中，我都着重培育学生对美的发觉，让他们发觉生活中的美，生活中的不同，从而去感受去记录。这对学生的影响河大，他们渐渐地变的开始享受生活了，当然这也是有度的，学习不能丢。 二、纪律方面 纪律方面，六班的孩子表现的不算好也不算坏。在课堂上，不影响纪律，但也有相当一部分人不听课，睡觉或做其他事情，课堂气氛沉闷。课后，班里依据不同性格分了几个小团体，尖子生、活跃生、沉闷生。各团体之间沟通少。这对这些现象，对课堂睡觉学生的策略是：先单独谈话，问清睡觉缘由，提出合理的意见，肯定不能一来就一顿批判。在我的课上，多设置与学生互动环节，鼓舞学生大胆参加。调了一节体育课，组织学生一起参加游戏活动，提升班级的团结与凝聚力。这学期下来效果很明显，不管是课上还是课下，学生的表现都有很大的改观。
