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1、黑龙江省哈尔滨市清河中学高二历史期末试题含解析一、 选择题（每小题2分，共60分）1. 礼记内则曰：“子能食食，教以右手。六年，教之数与方名。七年，男女不同席，不共食。”对材料解读不正确的是A古人重视家庭教育 B日常行为注重伦理道德C古人重视生活技能教育 D以思想统一促政治统一参考答案：D2. 有学者认为：“明清之际一些思想家以前所未有的犀利笔锋对以往正统宋明理学做出了总结性批判，从儒学内部逐渐发展出一个脱离程朱理学樊篱的、异质的新思想系统。”材料所说的“异质” A体现了新兴市民阶层的诉求 B没有突破先秦儒家思想的范畴C是封建晚期“西学东渐”的产物 D对当时中国的社会转型影响巨大参考答案：A3
2、. 阅读右边我国经济增长率变化曲线图，指出造成其中最低点出现的原因不包括A三大改造造成的直接后果 B大跃进运动的推行C人民公社化运动的实行 D自然灾害的影响参考答案：A4. 启蒙运动与文艺复兴相比，显著的特点有（ ）A、反对封建专制制度 B、以理性为旗帜C、推动了近代自然科学的发展 D、是资产阶段的思想武器参考答案：A 5. 邓小平说：“过去有一段时间，针对苏联霸权主义的威胁，我们搞了一条线战略，就是从日本到欧洲一直到美国这样的一条线。现在我们改变了这个战略，这是一个很大的转变。”这一时期中国外交战略的“转变”主要表现为 A实行“一边倒”方针 B提出和平共处五项原则C推进新型区域合作关系 D实
3、行不结盟政策参考答案：D6. “秦人、楚人、齐人”这种表述，逐渐让位于以行政区划为籍贯的表述，造成这一变化的制度因素是：A、分封制 B、宗法制C、郡县制 D、三省六部制度参考答案：C7. 易中天在帝国的终结一书中写道：“作为集权主义者，尤其是那些倾向于专制和独裁的雄略之主，几乎没有一个人会认为前朝的覆亡乃是因为过度的集权。他们只会得出相反的结论。因此，他们的吸取教训，也只能是专制、专制、再专制，集权、集权、再集权。”汉武帝、宋太祖、明成祖这些“雄略之主”加强专制集权的相似措施是A设立新的中枢权力机构，分割削弱相权 B设立新的中枢权力机构，加强专制皇权C通过三省六部制，加强中央集权 D通过科举制
4、和监察制，加强官僚队伍建设参考答案：B8. 春秋战国时期是重大的社会转型期，这一时期的变化有从土地国有到土地私有从石器锄耕到铁犁牛耕从贵族政治到官僚政治从学在官府到学在民间A.B.C.D.参考答案：D春秋战国时期是大变革、大动荡和大转型时期，经济上铁犁牛耕出现，土地私有制确立政治上官僚政治逐步确立；教育上私学出现，.符合题意，选择D正确。9. 下表是19世纪西欧主要国家与中国城市和农村人口统计表，该表格反映的本质问题是A.中国的城市化水平与西欧国家的差距较大B.西方列强对中国的侵略不利于中国近代化C.工业文明对城市化的推动作用远强于农业文明D.近代中国传统的农本思想仍然很浓厚参考答案：C【详解
5、】材料的数据表明，近代中国的城市化进程较慢，而此时的中国主要是以农业为主。而同时期的英法已经开展工业革命，城市化进程大大加快，由此可推断出工业文明对城市化的推动作用远强于农业文明，故C项正确；A项只是材料数据所反映出的表象，而不是实质，排除A项；列强的侵略在一定程度上促进了中国的近代化进程，B项错误；材料强调中西方的比较，D项并不全面，且也不符合材料要求反映的本质，排除D项。10. 下面是三大区域集团的情况，下列有关结论不准确的是()名称亚太经合组织欧洲联盟北美自由贸易区建立时间1989年1993年1994年A.欧盟合作程度最高 B都是经济政治一体化组织C具有地缘经济特征 D是经济全球化的组成
6、部分参考答案：N2世界经济的区域集团化及全球化世界经济区域集团化B 解析：亚太经合组织和北美自由贸易区均没有涉及政治领域的合作，选择B项。【思路点拨】本题考查学生历史基础知识的再认再现能力，依据所学可直接解题。11. 洋务运动时期洋务派的义利观，有的秉承重“义”的义利观，同时倡导求“利”；有的推崇通过“商战”来维护利权，进而维护“义”；有的倾向通过兴办实业来求“利”，实现富国强国。这些义利观A.旨在宣扬中体西用的价值B.减少了社会变革的阻力C.具有救亡图存的时代特色D.冲击了传统的纲常伦理参考答案：C【详解】根据材料对洋务派的义利观重“义”的同时要达到“维护利权”“实现富国强国”，体现了救亡图
7、存的时代特色，选C选项；中体西用是指中国的纲常伦理、政治制度为核心，学习西方先进的科技技术，材料没有体现，不选A选项；材料解释了洋务派的义利观，而没有涉及这种义利观所产生的影响，不选B选项；材料中“秉承重义”“进而维护义”等信息，说明洋务派的义利观也维护“义”，而没有冲击伦理纲常，且古代义利观是重义轻利，洋务派的义利观是重义的同时也重利，更多的是体现了时代特征，不选D选项。12. 历史上，日本发动两次大规模侵华战争。下列有关这两次大规模战争的认识正确的是A.中国都形成了全民族抗战的局面 B.都以日本侵略者的失败而告终C.中国都得到了国际社会的广泛支持 D.都给中华民族带来了深重灾难参考答案：D
8、13. 明史专家吴晗在朱元璋一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：“在宋以前有三公坐而论道的说法到宋朝便不然了。从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了”。君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是A中央对地方的管理日益加强 B内阁制度日渐成熟C中央的权力日益向帝王集中 D丞相权力被六部分割参考答案：C考点：专制主义的加强。由题干“我国古代的君臣关系”首先排除A；通过君臣关系从坐-站-跪的变化过程，说明中国古代皇权逐渐加强，中央的权力日益集中到皇帝手中，所以C正确。BD两项谈到的两项具体制度知识明朝一朝的制度，且题干也没涉
9、及该制度。14. 中国古代某项水利工程兴建后，当地出现了“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之天府”的景象。该水利工程的始建者是（ ）A孙叔敖 B管仲 C李冰 D郑国参考答案：C15. 雅典实行有报酬的陪审员制度，这种有报酬的公职制度给广大中下阶层的公民提供了极好的政治教育机会。当时雅典的执政者是A.普罗泰格拉B.梭伦C.克利斯提尼D.伯利克里参考答案：参考答案：D试题分析：本题主要考查古代希腊民主政治。普罗泰戈拉是智者学派的代表，不是雅典的执政者，故A项错误。梭伦和克利斯提尼时期，雅典的公职人员都是没有报酬的，故B、C两项错误。伯利克里为鼓励公民积极参政，开始实行有报酬的陪审员制度，故D项
10、正确。16. 自西汉“独尊儒术”以后，孔子的地位扶摇直上。魏文帝下令孔庙，立“夫子像”；唐玄宗追封为“文宣王”；宋真宗加封为“玄圣文宣王”又谥“至圣文宣王”；元朝又加“大成”二字；但明世宗却下令撤两京及天下孔庙塑像，于是“废像设主”，降孔子为“先师”。这说明A.受宋明理学影响B.孔子地位急剧下降C.君主专制的强化D.西学冲击传统思想参考答案：C【详解】明朝一反前朝常态，降低孔子的地位，这与明朝君主专制的空前强化有关。这是由于长期以来以孔子为代表的儒家思想长期占据着思想文化界的主流，引导着人们的精神世界，这与明朝统治者加强君主专制的意图严重不符，君主不满足于世俗世界的统治者，更想要确立自己在思想
11、领域的权威，这就必然导致他们对孔子地位的变动，故选C。宋明理学以孔孟为正宗，应该高扬孔子的权威，排除A；材料中的孔子地位下降，但不至于急剧下降，排除B；材料没有涉及西学的信息，排除D。17. 阅读下列材料：材料一其守城之具有火炮名“震天雷”者，铁罐盛药，以火点之，炮起火发，其声如雷，闻百里外，所围半亩之上，火点著甲铁皆透。金史材料二海商之舰，大小不等，大者五千料，可载五六百人；中等二千料至一千料，亦可载二三百人；余者谓之“钻风”，大小八橹或六橹，每舰可载百余人，风雨晦冥时，惟凭针盘而行。南宋梦粱录卷12江海船舰请回答：（1）材料一反映了什么史实？（2）材料二反映了什么史实？（3）根据材料一、二
12、回答这一时期我国的另一项重大发明是什么？（4）材料一、二中的发明对欧洲产生了哪些影响？参考答案：(1)宋金时期：火药广泛应用于军事(战争)。(2)反映出南宋时指南针已广泛应用于航海。(3)北宋毕升发明活字印刷术。(4)火药对欧洲资产阶级革命和工业革命产生了重大影响；指南针的发明和应用，为哥伦布发现美洲的航行和麦哲伦的环球航行提供了技术保证。【详解】（1）依据材料一“铁罐盛药，以火点之，炮起火发”可知火药广泛应用于军事。（2）依据材料二“风雨晦冥时，惟凭针盘而行”说明南宋时指南针已广泛应用于航海。（3）依据材料一和材料二史料出处可知是两宋时期，结合所学从活字印刷术发明回答。（4）依据材料一和二中
13、提及的火药、指南针并结合所学从欧洲资产阶级革命以及新航路开辟等影响回答即可。18. 孔子对我国古代教育事业发展的最突出贡献是（ ） A“有教无类”的办学思想 B“学而优则仕”的学习追求C“因材施教”的教学方法 D“学而时习之”的学习态度参考答案：A19. 民主与城邦的衰弱一书中指出：“在（雅典）城邦的范围内，尽管社会生活具 体而言对公民都很不利，但从政治层面上说，公民还是被视为体制内部可进行互换的单一体，法律在这个体制内起到了平衡的作用，它是平等的准则。”下列理解准确的一项是A城邦社会生活损害了公民利益 B公民在法律面前实现了真正的平等C法律保障了公民政治的运行 D城邦公民的政治权科不受保护参
14、考答案：C20. 无数儒家先哲曾留下若干睿智的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是: 甲: “亲吾父以及人之父, 以及天下人之父”, 要“视天下为一家, 中国犹一人。” 乙: “工、商皆民生之本。”“天下为主, 君为客。”丙: “邪辟之说灭息, 然后统纪可一, 而法度可明, 民知所从矣。”丁: “保天下者, 匹夫之贱, 与有责焉。”（）A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲C.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武 D.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武参考答案：D试题分析: 甲体现理学的注重品德, 强调人的社会责任与历史使命; 乙体现黄宗羲的“工商皆本”的思想; 丙体现董仲舒的“大一统”思想; 丁体现顾炎武的“天下兴亡, 匹夫有责
