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1、公共英语课程标准适用专业全日制高职所有专业课程编码C1-6开设时间第1、2、3、4阶段课时数180一、基础课程系统性设计说明1、基础课程系统性设计思路公共英语课程是高等职业教育的一个有机组成部分，是为培养面向生 产、建设、服务和管理第一线需耍的高技能人才的冃标服务的。公共英语 课程是一门必修的基础课程，不仅耍帮助学生打好语言基础，更耍注重培 养学生实际应用语言的技能，特别是用英语处理与未来职业相关业务的能 力。2、公共英语基础课程系统化结构表1英语课程系统化结构序号开设 时期课程/模 块名称目标内容说明I年级公 共 英 语通用 英语以职场交际为 目标，以应用为目 的，培养学生实际应 用英语的能
2、力，特别 是听说能力，使他们 能在日常活动和与 未来职业相关的业 务活动中进行一般 的11头和书面交流； 同时寧握有效的学 习方法，增强自主学 习能力，提高综合文 化索养；为他们提升 就业竞争力及今后 的可持续发展打下 良好的基础。将语言教学建立 于某些主题内容的教 学之上，主要围绕日常 活动和与未來职业相 关的业务活动进行听 说读写译方面能力的 培养。主题内容包括1、 问候与介绍2、感谢与 致歉3、方向与标示4、 时刻表与11程安排5、 天气6、体育与户外活 动7、节日庆祝与交友 8、健康及看病9、W 10、电子邮件11、电话 12、预定13、在餐馆 14、购物和观光15、告 别16、找工作
3、17、产 品介绍与销售18、銅 概况19、购买与支付20、文化培训等。通用英语模块 是帮助学生打好语 言基础，培养学生实 际应用语言的技能， 特别是用英语处理 与未來职业相关业 务的能力的基础阶 段,共128学时。主 要集中在一年级1、 2、3及第4阶段前半 学期开设，以课堂教 学形式开设。在表2 中有详细说明。专项训练进一步巩固与 强化学生毎一阶段 所需掌握的知识与阶段复习：复习每 一阶段通用英语模块 所学的知识。专项训练三个 模块是进一步巩固 与强化学生每一阶技能，培养学生在课 外进行资料搜集、团 队合作与创新的能 力。尤其是听说能 力。电化教学：英文原 版影片的视听欣赏与 训练。口语作业
4、：短剧表 演、模拟面试、展览会 等。段所需掌握的知识 与技能，培养学生在课外进行资料的搜 集、团队合作与创新 能力的重要模块。每个阶段各安排2课 时，四个阶段共8 课时,三个模块合计 24课时。以课堂教学 形式开设。在表2中 有详细说明。A级 强化 训练以高职高专教 育英语课程教学基 本要求(试行)、 高等学校英语应 用能力考试大纲为 依据，用绕烏等学校 英语应用能力A级 考试对学生听力、词 汇语法结构、阅读、 坊作与翻译能力进 行强化训练，进一步 巩固学生的语言应 用能力，最终使学生 达到“A级”要求。 培养学生分析问题 解决问题的能力。1. 词汇：词的构成、 词意、词性及用法。2. 语法：
5、基木句型和 句子成份、各类从句、虚拟语气等基本的英 语语法。3、听力理解： 听简单的对话、会话、 根据所听内容冋答问 题；4、阅读理解：基 本的阅读知识、方法和 技巧；5、书面表达： 常见的应用文写作格 式与句型。6、翻译： 基本的翻译知识、方法 和技巧。A级强化训练 模块是为了进一步 提高学生实际应用 语言的技能强化而 设,共28课时,主 要集中在一年级第 4阶段的后半学期 进行，以课堂教学形 式开设。在表2中有 详细说明。二、课程性质与任务公共英语是一门公共基础必修课程，在英语系统化课程体系中占有 重要地位，是学生通过课堂教学获得英语知识和培养英语应用能力的重耍途 径。该课程的教学任务是让
6、学生学习必备的词汇、语法知识，培养学生在H 常生活和职业岗位所需的听、说、读、写、译的基本能力，并具有阅读和翻 译与本专业有关的英文资料的能力，为进一步提高英语的应用能力打下基础。 同时培养学生具有强烈的效率、质量、团队合作等意识。三、课程培养目标1. 知识学习目标(1) 词汇：掌握28003500个英语单词(含在中学阶段已经掌握的词 汇)以及由这些词构成的常用词组，对具中15003000个积极词汇能在口 头和书面表达时加以运用。另需掌握300400个与行业相关的英语词汇。(2) 语法：掌握基木的英语语法，并能基本正确地加以运用。（3）听力理解：能基本听懂口常生活用语和与职业相关的简单对话，语
7、 速为每分钟110120词左右。（4）口头表达：能就日常话题和与未来职业相关的话题进行简单的交谈。（5）阅读理解：能基木读懂般题材及与未来职业相关的浅易英文资料, 理解基本正确。在阅读生词不超过总词数3%的英文资料时，阅读速度不低 于每分钟5070词。能读懂常见的简短应用文，如信函、通知、图表及简 单的使用说明等。（6）书而表达：能就一般性话题在30分钟内写岀80100词左右的命 题作文，能填写和模拟套写常见的简短英语应用文，如表格、简历、通知、 信函等。格式恰当，语句基本正确，表达清楚。（7）翻译：能借助词典将一般性题材的文字材料和与职业相关的一般性 业务材料译成汉语。理解基本正确，译文达意
8、，格式恰当。在翻译生词不超 过总词数3%的材料时，笔译速度达到每小时200250个英语单词。2. 能力培养目标（1）方法能力冃标：1）培养学生在英语学习过程中获取新知识及信息处理的能力;2）培养学生勤于思考、独立学习的能力；3）培养学生职业生涯规划能力及决策判断能力。（2）社会能力冃标：1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；2）培养学生分析问题、解决问题的能力；3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；4）培养学生工作、学习的主动性。（3）专业能力目标:以外语教学理论和职业教育理论为指导，以基于工作过程的外语语 言知识与应用技能、学习策略、和跨文化交际为主要内容，培养学生的 外语综合应用能力。
9、（1）在保证一定阅读、翻译能力的基础上，重点提升听说和写作能力。（2）掌握所学词汇的词意、词性及用法。培养其灵活运用的能力。（3）熟练掌握基本的英语语法规则的使用方法；能灵活地运用基本的英语 语法规则，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。（4）熟练掌握一般的交际用语，并能在口常的涉外活动中进行简单的交流;（5）能阅读中等难度的-般题材的简短英文资料，理解正确。能借助词典 将中等难度的一般题材的文字材料译成汉语。（6）掌握简单短文的写作，能用英文填写表格，套写便函、简历等。培养 学生的自学能力。（7）以职业群为背景，以工作过程为线索，实现公共外语教学的T学结合。（8）继续打好基础，进一
10、步提高英语运用的准确性和流利性。3. 素质养成目标公共英语课程是高等职业教育的一个有机组成部分，是为培养面向生 产、建设、服务和管理第一线需耍的高技能人才的冃标服务的。本课程不 仅要培养学生良好的英语交际素质，还耍培养其高尚的职业道德，良好的 职业操守，守吋、严格稳重、自律、吃苦耐劳，有耐性和恒心。与他人融 洽相处，有团对合作精神。较好的独立工作能力和较高的综合素质。四、教学内容与学时分配本课程按照由浅入深、循序渐进的原则划分3个大模块，具体教学内容和 学时分配见表2o表2课程教学内容结构与学时分配表模块 编号模块名 称教学目标教学内容一学时备注M1-1问候与 介绍1、了解打招呼的方式；2、了
11、解名片的格式;3、学握句子的基本构成；4、学握常用的英语人物头衔的表达；5、学会运用打招呼的用语：6、学会如何自我介绍；7、学会如何描述他人的外貌特征。1、名片的格式2、打招呼3、自我介绍4、了解美国的致意方式5、句子结构6Ml-2感谢与 道歉1、了解贺卡的格式；2、了解冋复卡的格式；3、掌握冠词的用法:4、了解世界各地常见的送礼 物的风俗和习惯。1、贺卡的格式2、致谢和致歉3 咸谢信4、了解世夕7各地对送礼物 的态度5、冠词的用法6M1-3问路1、了解常见的交通标志；2、了解常见的指示牌的含义；3、掌握名词的数：4、学会问路;5、学会如何指路。1、辨认交通标志、指示牌2、问路 指路4、了解登
12、机的程序及表达5、名词的数6M1-4hl & fl 日安1、学会看常用交通工具，如： 火车、航班等的时刻表：2、学会安排日程表；3、掌握动词的时态：4、学会运用日程表规划日常工作；5、了解社交场合中守时的重要性。1、查看交通时刻表2、安排日程表3、了解社交场合守时的 重要性仁动词的时态6Ml-5天气1、听懂天气预报；2、寧握常见天气状况的英语表达：3、了解摄食和华氏的表达；4、掌握动词的过去时和过去完成时：5、学会把谈论天气运用到对话中；6、学会表达对某种天气状况的好恶。1、听懂、会看天气预报2、谈论天气和气候3、谈论天气在口语 中的运用和作用 动词的过去时和过去完成时6Ml-6体育 运动 与
13、户外 运动1、掌握谈论体育运动比赛的常用语；2、学握谈论户外运动的常用语；3、了解中国传统的体育运动项目；4、能够阅读有关中外体育运动介绍的文章：5、学会书写体育运动比赛海 报、参加户外运动海报等；6、棠握时态的用法。1、看愦体育赛事的海报2、谈论和评价体育赛事3、了解中国的传统的运动 和活动4、动词的时态的总复习6Ml-7庆祝 节日与结交朋友1、了解谈论中外有关节日的常用语：2、掌握举行聚会、参加备种 社交活动，结交朋友时的常用语；3、了解中西文化中庆祝传统节日习俗的异同点；4、能够阅读有关中外传统节日介绍的文章：5、学会书写关于各种社交活动的通知：6、掌握形容词和副词的比较等级。1、谈论聚会、各种社交活动、庆祝节日2、讨论社交活动的安排和准备活动3、了解传统的中西方节假日4、形容词和副词的用法6Ml-8保持健康 与看病就医1、学握病人去医院看病与医生谈话时的常用语；2、掌握医生询问病人病情时的常用语：3、能够阅读有关看病就医的文章;了解传统的中医疗法；5、学会模仿书写医生的医疗处方单及药品说明书：6、学会翻译医生所开出的医疗处方单及药品的说明 书；7、掌握连词的用法。1、谈论保持健康和看病就医2、看懂医生处方和说明书3、了解传统的中医疗法4、连词的用法6
