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1、石家庄市中小学校园规划建设改造提升工程评估标准考核项目考核内容及标准考核办法得分校园规 划建设（100分）一、总 体规划（25分）1、总体规划符合学校所在地区（包括乡、镇）布局调整规 划耍求，能够满足当地教育需求。（5分）对照方 案、逐项 审核、查 看现场、据实打 分。评分：（查看当地规划部门审核意见）符合条件得5分；基 本满足得34分；不符合规划要求不得分。2、学校具有甲级资质专业部门编制的总体规划，专家奖旗 指导委员会审核通过，且与校园实际建筑情况相符合。（5 分）评分：符合上述条件得5分，有规划未经专家委员会审核通 过减3分，编制部门资质不达标的减2分，规划与实际情况 差距明显减3-5分
2、，无规划不得分。3、规划图内容完整,包括：总体规划设计说明、总平面图、 鸟瞰图、单体建筑效果图、大门（含一侧用墙）效果图。（5 分）评分：满足条件得5分，缺失一项减1分4、校园按照教学、办公、运动、生活等不同发区，建筑布 局合理、联系方便、互不干扰。（5分）评分：满足上述条件得5分，基本满足得34分。5、校舍整体性强，建筑组合而已紧凑、合理。（5分）评分：满足上述条件得5分，基本满足得34分。二、环 境规划1、学校具有乙级以上资质专业部门编制的环境规划，经过 专家咨询指导委员会审核通过。（5分）评分：符合上述条件得5分，有规划未经专家委员会审核通 过减3分，编制部门资质不达标的减2分，规划与实
3、际情况 差距明显减3-5分，无规划不得分。2、环境规划与总体规划效果和谐，绿化覆盖率不低于30%, 做到绿化与硬化相结合，无裸幽土地。（5分）评分：满足上述条件得5分，有裸土地减3分，绿化覆盖率 明显不足减2分。3、规划图内容完整，包括：环境规划设计说明、总平面图、 鸟瞰图、种植设计总平面图、环境局部景观效果图发起均有 体现。（5分）评分：满足条件得5分，缺失一项减1分。4、选用适宜当地生长的植物，注重利用观赏植物特性营造 环境景观，形式多样，效果宜人。（5分）评分：满足上述条件得5分，基本满足得34分。5、注重环境呆观的参与性，具有一定使用功能，学校环境 现状与规划相符合。（5分）评分：满足
4、条件得5分，基木满足得34分，有供学生实 践的小型植物园地加3分。三、学 校建筑（20分）1、学校新增建筑符合校园总体规划。（3分）评分：对照规划，不符合规划不得分。2、学校建筑形式和风格力求体现建筑的教冇文化内涵和地 方特色，校园内有风格优雅的标志性建筑，校舍整体色调与 周边环境协调一致，单体建筑有相对突出的主色调。（5分）评分：现场杏看，一项不达标减1分。3、学校建筑满足功能需求，教学及教辅用房应包括普通教 室、专业教室和公共教学教室；办公用房应包括教学、行政、 会议接待、徳冇展室、T生保健室等；生活服务用房应该包 括教职工单身宿舍、师生食堂（满足“三分开、一方便”原 则）、学生宿舍、警一
5、卫室、锅炉房、开水房、测所等。设置 规模符合城市或农村中小学校舍建设标准。（6分）评分：现场，一项不达标减1分。4、学校建筑质量满足相应国家规范要求，档案资料齐全， 无D、C级危险校舍。具有悠久历史文化重大价值的校舍应 依法予以保护。（3分）评分：核对资料，一项不达标减1分。5、新建校舍建设标准（如建筑层数、层高、屋面、楼地血、 门厅、走廊、楼梯、门窗、室内坏境）符合城市或农村普通 中小学校校舍建设标准。（3分）评分：核对资料，一项不达标减1分。四、校 园环境 规划建 设提升 丁程实 施情况（20分）1、二至五年规划编制因地制宜、1=1标明确、科学实用、措 施得力、可操作性强。（5分）评分：满
6、足上述条件得5分，基木满足得34分。2、制定提升工程实施方案、建立纟R织机构、工稈实施落实 责任人、建立纸质档案和电子版档案。（5分）评分：满足上述条件得5分，一项不达标减1分。3、按照实施方案要求完成年度任务目标。（10分）评分：未完成当年任务不得分。五、后 期管理 措施（10分）1、建立完美的校园环境LI常维护、管理制度（章程）并认 真执行。（4分）评分：满足上述条件得4分，基本满足得2-3分。2、将提升工程保障资金纳入专项资金管理。（3分）评分：满足上述条件得3分，基本满足得23分。3、建立校园总体规划、环境规划和单体方案报审、备案制 度。（3分）评分：满足上述条件得3分，基木满足得2-
7、3分。石家庄市教育局“管理质量年”校园环境建设评估标准（100分）考核项F1考核内容及标准考核办法校园自然环境（35 分 ）1 校园绿化（10 分）1 绿化而积适宜，造型美观，规划合理功能分 区明确、建筑物协调和谐。2.“三季有花，四季常青”，绿化效果好。3建成可供学生活动的小型植物园。加5分看绿化整体效 果。看绿化品种数。2.校园美化（10 分）1 .墙壁粉刷，张贴合理，拉挂有序，标牌统一， 校园美化有亮点，有特色，个性鲜明。2墙壁、走廊、门厅、教室、办公室、功能室、 宿舍、餐厅等丫|j置美观，密齐精致、有亮点、 有特色，个性鲜明。找亮点酌情给 分。看整体布 置，脏乱差一处扣2分,无标牌 或
8、损坏一处扣2分。3.校园净化（10 分）1 校园整洁，窗明儿净，物品摆放有序，地面 无纸屑，墙壁无蛛网，卫生无死角。2值日工具隐蔽存放，垃圾池、便池封闭，清 理及时。3师生有良好卫生习惯，个人卫生良好，无乱 丢、乱吐、乱扔现象。一处死角扣1 分。一项不达标扣1分。乱丢、吐、扔现 象-一项扣1分。4校园硬化（2 分）校园道路全部硬化程度，保证师生正常活动进 行。上要甬路一条不硬化扣1分，据便化质最酌情给分。5、校园建设 （3分）无危房、破损房屋和教育教学设施，校园整体 环境没有不安全因素。发现一处扌II 1 分。安全卫生的学校基础设施环境 制学分 体瓦 肢全化 管完于 校校趋 学学步 善立逐 h
9、GH-二 _ Hfc 17建 8要5 -0. 项扣容。 缺内分511岁用3-AW分 一明5 圣戈O6创建特色(5知成园化色 形校文特JX 略讹分 内贡3/v /(X酌, 0I弟给找情7(2酌, 0 点分 亮给 找惰811石家庄市教育局“管理质量年”教育教学质量评估标准（100分）教学管理与常规(3分2管理制度(8知岗为进2 学制馭反 蜩任领学 知位,贰分T “ 5011倶 教工 校访 学家 育0 德,f 匮显 种果分 学效(2 环机长 个有家 学教召 教庭次 第家一 贯和少 作育至 工教駅 育会学 德社每0 录 记 长 家2X X17 制分 机2/(Xr3扣上人 0 卜-分 女5 莖O4课程组织知支(5 开離n无力实F 口爲合豁 实匠珈加 校合划活1 无综计践扣6Ms 、/ 践M分 实5V0 湖分11n、-H X)/ 潼WI分 验外5r11n青、 地 基 践 实 育 质分 素4 扬 发。 k
