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1、2022学期教学计划范文锦集10篇学期教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，该为接下来的学习制定一个计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是我为大家整理的学期教学计划10篇，希望能够帮助到大家。学期教学计划 篇1一、教材分析：本册教材具有下面几个明显的特点。1增加认识负数的教学，体现数学教学改革的新理念，加深学生对数概念知识的理解。“负数”概念对于小学生来说比较抽象，标准要求“在熟悉的生活情境中，了解负数的意义”。因此，本册教材的编排，首先注意为学生的学习提供丰富多彩、贴近生活的素材，如学生熟悉的天气预报中对气温的表示方法、日常生活中对收入与支出的记录方法等，让学生
2、在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。教材还注意在练习中提供应用负数的活动，让学生在实际应用中加深对负数的理解。例如，用正负数表示海拔高度、记录不同时区的时间、记录自己身高或体重与平均身高或体重的差距，等等。这样的编排不仅加深了学生对负数的理解，还有助于培养学生用数学眼光观察现实，逐步形成数学应用的意识。在此基础上，教材又安排了两个例题，通过生动有趣的活动和联系实际的素材，让学生学习在直线上表示所学过的数，初步渗透数轴的概念，形成数的比较完整的认知结构（例3），以及初步体会负数、零和正数的大小关系，初步认识数轴上数的顺序（例4），加深学生对有关数的知识的理解。2改进比例的编
3、排，突出比例的概念，丰富联系实际的内容，培养实践能力。比例是传统的教学内容之一，也是小学高年级学生需要学习和掌握的重要基础知识。首先，它有着较大的实用价值，有一些实际问题需要用比例来解决。例如绘制地图、图形的扩大或缩小等；其次，它是学生进一步学习的基础知识，中学理科学习过程中常常要用到比例知识。另外，通过对正比例与反比例知识的学习，还可以加深学生对数量关系的认识，渗透函数思想，为中学的数学学习打下基础。因此，比例仍然是小学生高年级重点教学内容之一。3提供丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生空间观念的发展。小学阶段空间与图形教学的主要目标是发展学生的空间观念，与前几册一样
4、，本册教材的编排，继续注意使学生在获得有关空间与图形知识的同时发展他们的空间观念、自主探索和动手实践能力。本册教材所安排的教学内容是这一领域的最后一部分“圆柱与圆锥”。圆柱与圆锥也是传统的教学内容，对这部分内容的编排，在内容和要求方面没有大的变化，但是，实验教材的编排体现了新的教学理念，使得教材的面貌发生了较大的变化。4安排对小学阶段数学学习的整理和复习，使学生所学的数学知识系统化，做好中小学数学教学的衔接。本学期是小学阶段学习的最后一个学期，本册教材的最后一个单元仍然安排了“整理和复”，把小学阶段所学的主要内容进行系统地梳理和提纲携领地复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深理解，各种能力
5、得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的预定目标，为中学的数学学习做好必要的准备。整理和复习是小学数学教学的一个重要环节。尽管标准为体现义务教育的整体性，将整个义务教育阶段划分为三个学段，使各学段之间数学课程的联系更为密切了。但是由于诸多因素影响，目前我国绝大多数地区的学校教育实际上仍然是小学和初中独立建校，使得小学和初中的教学基本上是分开进行的。而从小学到初中，学生学习的数学知识、学生的学习方法都发生了较大的变化。因此，在小学生完成学业之前，对所有数学学习内容进行一次系统的、全面的回顾与整理是非常必要的。通过整理与复习，使那些最为核心的基本概念和基本原理以及它们之间的联系突出出来，形成良好的
6、认知结构，为新知识的学习打下坚实的基础，解决中小学数学学习的衔接问题。同时“整理和复”的设置也体现了学生学习的一般规律。学生对数学知识的理解，由浅入深、由此及彼，进而认识相关知识之间的内在联系。在完成了小学数学全部内容的学习之后，进行总体的整理和复习，可以使原来分散学习的知识得以梳理，使数学的知识点串成知识线，再构成知识网，帮助学生完善头脑中的数学认知结构，增进持久的记忆，对于提高学生的数学能力也是十分有益的。因此，“整理和复”单元不仅是本册教材的重点教学内容之一，也是全套小学数学教材的一个重要组成部分。二、教学目标：1、结合生活实例使学生初步认识负数，了解负数在实际生活中的应用。2、使学生理
7、解比例的意义和基本性质，会解比例，会看比例尺，理解正比例和反比例的意义，能够判断两种量是否成正比例或反比例，会用比例的知识解答比较容易的应用题。3、使学生认识圆柱、圆锥的特征，初步认识球的半径和直径，会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥的体积。4、了解简单统计图的绘制方法，会看和初步绘制简单的统计图。5、使学生通过系统的整理和复习，加深对小学阶段所学的数学知识的理解和掌握，更好地培养比较合理的、灵活的计算能力，发展学生的思维能力和空间观念，提高综合运用所学数学知识解决简单的实际问题的能力。6、结合新的教学内容和系统的整理和复习，培养学生良好的思维品质，进行思想品德教育。7、贯彻新的课堂教学理念，发挥
8、学生的主体作用，培养学生的创新精神和实践能力。三、学生情况分析：六年级2班原有学生45人，现35人。1、双基情况大部分学生本册应掌握的知识基本掌握较好，尤其是分数计算方面准确率较高，但在实际应用类，如应用题，还有个别学生对题目难以理解，解题困难。2、学习能力大部分学生学习较主动，能自觉进行课后复习、课前预习，课堂上发言较积极，但有个别学生依赖性较强，思维能力和分析能力都较差，听课时较易分神，学习成绩较不理想。3、学习习惯学生学习习惯大多较好，课堂听课认真，作业基本上都能按时完成。只有少数差生学习上仍有惰性，完成作业较应付。四、教学措施：1、贯彻数学课标标准的精神，重视培养学生的数学学习兴趣、数
9、学意识和实践能力，指导学生的学习方法。认真钻研教材，明确教学要求，全面提高教学质量。2、比例这一单元先教学正比例的量，接着教学成反比例的量，然后把两者放在一起进行联系、对比，最后再教学正反比例的应用题，使学生更好地理解正反比例地概念并能正确判断，避免发生混淆；对于应用题，安排用不同的方法解同一道题目，既可以加深学生对比例的认识，又可以提高学生灵活运用各种知识的解题能力。体积的计算公式的推导和实际应用。小学数学有关知识体系的建构。关键：运用知识迁移，采用对比的教学方法，促使学生理解掌握比例、比例尺、正反比例的意义；解比例应用题，通过分析已学过的常见的数量关系，正确找出两种相关联的量，判断成哪种比
10、例关系，再列出方程解答。充分利用电教媒体，通过演示，学生实验，操作，揭示规律，从而引导学生通过自主学习，合作交流，协作探究出多种方法来推导计算公式，培养学生解决问题的能力。做好小学数学相关知识的归纳、整理工作，确实做到精讲多练，使学生实现真正意义上的自主建构。周次日期教学内容执行情况备注第1周2 .82.14负数第2周圆柱（一）第3周2.222.28圆柱（二）圆锥（一）第4周3.13.7圆锥（二）整理复习第5周3.83.14比例的意义与基本性质第6周3.153.21正比例与反比例的意义第7周3.223.28比例的应用3.294.4整理与复习自行车里的数学第9周4.54.11统计清明节第10周4
11、.124.18数学广角第11周数与代数（一）第12周4.265.2数与代数（二）劳动节第13周5.35.9数与代数（三）第14周5.105.16空间与图形（一）第15周5.175.23空间与图形（二）第16周5.245.30统计与概率第17周5.316.6综合应用（一）儿童节6.76.13综合应用（二）第19周6.146.20期末复习第20周6.216.27期末测试端午节第21周6.287.4暑期开始放假学期教学计划 篇2一、教材分析：小学美术课是九年义务教育阶段的一门必修的艺术文化课程，是学校实施美育的重要途径。它对于陶冶情操，提高美术文化素养，培养创新精神和实践能力，促进学生德、智、体、美
12、全面发展，具有重要作用。小学美术教学内容包括欣赏、绘画、工艺等课业。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好；学习美术的基础知识和基本技能；培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操；培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。二、教学内容：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、学习简单的构图知识。3、体验中国画的笔墨情趣、，临摹中国画。4、了解木版画的制作，并进行制作。5、运用多种材料和方法进行有创意的制作活动。6、认识标志和街头标识物的作用，懂得区别。7、运用已学过的美术知识进行综合练习。三、教学目标：1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣爱好。2、学习美术的基础知识和基本技能
13、。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力和创造能力。四、教学要求：1、 初步了解中外优秀美术作品的文化价值。培养学生热爱民族文化的情感和珍惜人类文化艺术遗产的态度。2、 培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力、绘画表现能力和设计制作能力。五、教学重点：1、欣赏儿童能够理解的中外优秀美术作品。2、培养健康的审美情趣，提高对美的感受能力、绘画表现能力和设计制作能力。3、运用学过的美术表现方法为书籍、新闻故事或事件进行配画。4、了解木版画的制作，并进行制作。六、教学难点：1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。2、运用多种材料和方法
14、进行有创意的制作活动。3、了解中外优秀美术作品的文化价值4、了解中国服饰的历史成就，提高欣赏能力，激发爱国热情。七、教学情况分析：1、本学年学校让我担任六年级的美术课，其实我对美术不算精通。既然领导信任我，那我就勉为其难，多向其他同志学习，边学边教吧。2、该班学生美术基础良莠不齐，而且随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，他们对美术的要求也有所不同，他们的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘画技巧上显得较成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，缺少童趣，想象力下降。八、教学中采取的措施：本学期是学生迈入初中的过渡时期，既要尽量照顾学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化的介绍给学生，此阶段是学生从儿童绘画到少年绘画的转型，应更加重视有欣赏内容和工艺设计和教学。结合学校和社会的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与
