《小学语文我选我教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文我选我教学设计（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我选我教学设计课文原文： 李小青是我们班的劳动委员。前几天，他转到别的学校上学了。今天开班会，林老师让大家补选一名劳动委员。选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然，王宁站起来说：“我选我。”大家都愣住了。林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”王宁的话刚说完，教室里响起一片掌声教材简析：“我选我”这是多么简单的三个字。但是，说出这句话，是需要勇气的。特别是小学生。“我选我”的意义，远远超出了选出劳动委员这件事本身。对这件事，同学们有个认识过程。“大家都愣住了”，就说明这一点。但从教室里响起的一阵掌声中
2、，可以看出大家对王宁此举的认同和拥护。“我选我”，体现了王宁真心诚间为同学服务，因而受到了大家拥戴【设计理念】注重教师“导”的过程和方法：以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟、积累搭好“脚手架”，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受到阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解。本着旧课新讲的原则，采用自主，合作，探究的形式，多读多想，体会文中思想内涵，达到读中悟，读中学的目标！教学目标： 1.学习“委、补、室、宁”弄生字。2.会写“员、青、等字。3.流利有感情地朗读课文体会思想感情。【教学流程】1. 导语前几天，我们班进行了竟选。请同学们谈一谈竟选的体
3、会。生答 （感受）今天，我们要学的一片课文“王宁”所在的班级也要进行班委的评选，让我们大家一块去看一看他们是怎么评选的？里面发生了什么故事呢？！ 1先出示课题“我选我”，要求把课题读好。 2出示阅读要求：（1）读课文，读准每一个字的字音，读通每一句话。（2）想想课文写了一件什么事。 （找生回答)3检查反馈。（1）检查生字的读音，指导学生在读“今、林、名、让”等生字时区别出前鼻音和后鼻音。（2）说说对课文的初步理解。二.初读1.请同学们自由读课文，要把字音读准确把句子读通。2.谁愿意和其它同学合作把课文读好。3.他们谁读得好，哪好？谁好我们就应该应该向谁学习。 三.学习第二自然段 1.来吧，大家
4、向这位同学一样,一齐来试试齐读第二自然段。 2出示第句话，问：“大家在想什么？带着你的想法读一读”。 （选谁呢？教室里静悄悄的。） 3.出示第句话，想一想王宁会用什么样的语气说？ （突然，王宁站起来说：“我选我”。）四、分步导读，加深体验。王宁为什么选自己当劳动委员呢？课文又是怎么写的呢？我们还要再认真地读课文：1请同学来读课文。（课文有4段，可以请4个同学来读。）2集体评价。通过范读、指名读、齐读，把课文读通顺。3王宁选自己当劳动委员，课文是怎么写的呢？ * 请同学们自己读第3自然段。* 指名谁来读一读* 分别指导三句话读法* 三人一组分角色读* 小结：大家读得很棒，那么现在你们知道了吗王宁
5、为什么自己选自己呢？ (讨论）* 对于王宁自己选自己王宁班同学怎么看？你从哪句话看出来的？ （王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。） 五、重点引读，拓展延伸。（这一环节的学习，可分以下3个练习板块进行）练习之一：选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说：“我选我。”练习步骤：1 应该用怎样的语气读这一句话？（“选谁呢”是每个同学都在思考的问题，大家都在想，此时教室里“静悄悄的”，因此，这一句话既要读出疑问的语气，声音又不能太重；“我选我”反映了王宁为同学服务的愿望，但这种结果出乎大家的意料，读的时候语气要真诚、坦率。） 2我们再来读读下面的两句话，想想他们的意思：教室里静悄悄的
6、，大家都在想：选谁呢？教室里静悄悄的，选谁呢？大家都在想。（引导学生比较、体会这两个句子，不但使学生对课文内容有了进一步的理解，还使学生初步学会捕捉句子中的语气信息，并知道对于同样的意思，可用不同的语言方式来表达。）练习之二：林老师亲切地说：“王宁，说说吧，你为什么要选自己？”王宁说：“我和李小青是好朋友。他爱劳动，爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”练习步骤：1我们怎样来读林老师的话呢？（读对话要注意提示语，留心这些词语，就能帮我们进一步体会作者所表达的情感。）2王宁的话该怎么读呢？我们先学着给他说的话加上提示语。（在学生说出“王宁认真地说”“王宁诚恳地说”“王宁笑着说”“王宁回答说”
7、等以后，可加以评价：提示语可以是表示神态的，也可以是表示动作的，运用恰当，就能把话说得更明白。）练习之三：王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。练习步骤：1引导学生读好这句话，并联系上下文，体会同学们对王宁的举动由“愣”到喜的变化，感受同学们对王宁“我选我”大胆举动的鼓励、赞赏和钦佩之情。2指导学生用“王宁的话刚说完，教室里就响起一片掌声。大家说”的句式表达各自对“教室里就响起一片掌声”所含的意思的理解。 师总结：看了王宁班竞选真是与我们班不同，我想同学们的感触一定很深，下面老师有一个议题：咱们就王宁自己选自己当劳动委员一事，谈一谈自己的看法，好不好？生（讨论）六、指导写字“青”先写两横在是一竖在一横，下面是一个“月”字； “室”写紧凑点防止拉长。“委”上面是禾苗的禾，下面是一个女字七、家庭作业1. 夸夸自己 想想自己在学校哪方面做的好 哪方面做的不够好2. 不够好以后应该怎么办？
