体育教学总结参考范文五篇

《体育教学总结参考范文五篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《体育教学总结参考范文五篇（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、体育教学总结参考范文五篇体育是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为根本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，到达促进全面发育。下面小编给大家整理了体育教学总结的5篇精选范文，方便大家学习。 体育教学总结1 一个学年即将结束，回忆自我在这一年里所做的工作，能做到热爱本职工作，认真学习新的教学理念，教学中能充分的发扬民主，在这一年里也有辛勤的耕耘，有收获的喜悦，也有缺乏与遗憾，现总结如下： 一、政治思想方面 1、加强师德建设，树新时期教师新形象。 教师是太阳底下最光芒的职业，师德是教师永恒的话题。为此，一年来我不仅仅加强师德标准学习，以及参加了学校组织的团员活动、党员活动，从思

2、想上靠近党组织。并且认真执行学校的各项规章制度。教学思想端正，工作态度好。从各方面严格要求自我，进取向老教师请教，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。 二、工作方面 1、教学工作 体育课是一门学科，并且是一门“主课。所以，学期初，教研组制定了教学方案，全体教研组的教师在张教师的带着下共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。所以我按照要求体育教师根据学校场地器材条件，认真备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教育，让学生掌握根本的运动技能。 我在教学中，大局部教学活动都以游戏的形式进行，由浅入深，并根据学生们的实际水平，因材施教，让每

3、个学生都在愉快的气氛中领悟新知识，充分表达教师这一支持者、引导者、协作者的作用。开展探究性教育活动，激发孩子的想象力和创造力。并且我利用课余时间进行听课，认真学习各种新知识，开拓新思路，探索新教法，以弥补自我的缺乏之处。 学校为青年教师搭建成长的平台，组织了各项教师活动，为此，身为青年教师的我进取参加了各项活动，并取得了青年教师说课大赛、板书板画大赛二等奖。在期末评教时得到了学生的好评。 课余时间，我组织了学校教工健美操训练队，那里我担当健美操教练，带着学校教师课余时间健身，使各位教师在繁忙的工作中也能有锻炼身体的时机，并且得到了各位教师的一致认可。 2、播送操工作 以推动学校的体育工作进一步

4、开展。在开学的前几周，重点教授播送体操，并加强对学生的思想教育，让学生真正认识到做操的重要性和必要性，为此使学校的间操进一步的提高质量，我在张教师的帮助下，培训了几名领操员。经过我们师生的努力，几名领操员很快上岗，为学校增添了景色，也提高了间操质量。 3、值班工作 本学期的后半个学期，我担当了三个年级的晚自习纪律检查工作，经过检查，保证了学生晚课的纪律，给学生一个良好的学习环境。 4、招生工作 五月份，我参与了学校的招生工作，与各位领导、教师走过了各所学校与咨询处，当辽宁省实验中学的标语竖起时，我感到荣耀，当好多家长围绕着我的时候，我感到骄傲。 6月份，我校举办了大型团拜晚会，在团拜会上我与多

5、名教师组织了一个模特队，经过我们的努力，我们的表演得到了全校的认可与赞同。 回忆自我一个学期的教学与工作，尽管自我努力不断的学习与吸收、积累经验，但自我在教学与工作上还是存在着许多缺乏，有句话说得好“当你给学生一滴水，你要有一桶水。所以我必须经过各种途径去提升自我的教师素质。作为一名教师不仅仅要教会他们知识，也要教会他们个人的良好行为习惯，良好的心里素质等等。 有人说，教师是人梯，那我甘愿让学生踩着我的肩膀，去攀登着那知识的顶峰。我愿做一条常流常新的小溪，为我的学生供应那甘美的源泉。 我深信：天道酬勤，只要努力，必须能有更多的收获。 体育教学总结2 体育课不一样于其他学科，它是以操场活动为主，

6、室内理论讲授为辅，鉴于此形式独特，为了不断提高教学质量，使每一个学生在体育课中都有用武之地，就要在实践中不断地改革和完善，随着体育课程的改革和深入开展，要跟上时代的步伐，我觉得要做好以下几个方面： 利用新生入学的第一节体育课，我一般安排在室内上，在阐述上好体育课对身体重要性的同时，介绍学校的体育设施以及竞赛开展情景，最终引导同学们根据自身的特点和爱好，对我校能供应的活动工程每个人进行认真选项。 这样做有三介好处： (1)它极大的调动了每个学生锻炼的热情，选自我最爱的工程去活动; (2)防止了因身体上存在的差异，在活动中出现的“为难局面; (3)使每次测验成了每个人一展自我特长的一个平台。 根据

7、每个人的选项，体育课分成假设干个活动小组，经过一段时间的观察和同学们的推荐，确立各小组队长，每节课由各小组组长负责本组活动，教师有方案，有目的对各小组分别进行辅导。 这样做有三个好处： (1)在体育课中人人有活动工程; (2)职责到人，活动有序、不乱; (3)教学做到了以点带面，运用自如。 二、要创设最正确教学气氛 利用雨天室内教学时机，在讲解有关体育竞赛资料的同时结合实际反复讲述，学校教育德、智、体三育的相互促进，相互制约，缺一不可之间的关系，正如毛主席在体育之研究一书中指出“德、智皆寄于体，无体是无德智也。试想一个三天热，二天冷的人，他所具备的各种知识有何意义，就同学们而言，大家正处在发育

8、长身体阶段，在学校首先是以学为主，但要劳逸结合，劳就是要刻苦学习，逸就是要进取锻炼，只要这两者把握住了，处理好了，就会起到事半功倍的作用，还愁学习上不去吗?! 体育课教学是师生共同活动，创设最正确教学情境是引起师生互动的重要方法，生动欢乐的教学环境，将会为课堂教学带来简便欢乐的气氛，有助于教学任务的完成。 作为一名合格的体育教师，应对体育课的节奏娴熟于心，使体育课有序幕、有起伏、有高潮、有结尾、使学生进入既紧张又愉快的学习境地。 此刻的教学，强调以人为本，以学生为主体，教师与学生是建立在一个平等、互信、交流这样一个情感之中，这些是赢得和谐课堂教学气氛完成教学任务的重要因素。 在每节课中体育教师

9、的一举一动，神态眼神都给学生以直接的影响，教师得体的服装、饱满的精神，精心的安排，准确的示范，悦耳的口令都将给学生带来很大的精神鼓舞，从而启动了学生全心的投入到了课堂练习中去，也必将会收到预期的效果。 三、体育课应注重提高学生对“学与练的认识 要提高学生锻炼的进取，要我强变成我要强，这就要求学生在听室内讲解时，带着问题听讲，带着目的记录，使之条理化、系统化，从而从理论上升至体育锻炼对人生的重要性。 在体育课中要求学生把握两点(1)新学技术动作与已掌握的技术有哪些联系;(2)完成该项动作时，身体各部位肌群怎样去协调配合，它对身体又有哪些锻炼价值?这样做的目的，使学生既学习了新的技术，又明白了该资

10、料对身体锻炼的重要性，因而使同学们练的快乐，学的认真。 经过体育课的教学，不少同学已经掌握了必须的体育技术和技能，为了将同学们的一技之长深心展现，利用课外活动的时间举行单项和多项竞赛，这不仅仅能使同学们的技能得以不断提高，更重要的是带动了进取锻炼身体的自觉性和主动性。 由于多年来我运用了以上各项方法，逐步地扭转了学生对体育课的片面看法，极大地调动了学生参加体育锻炼的热情，一句话，经过大家的不断努力，根本上收到了预期的效果。 传递知识、收获友谊! 体育教学总结3 时光如梭，不知不觉间，大学的第一个学年就将要过去，而大学的体育课也即将和我们说再见了，在这期间，我们学习了篮球和排球，就说一说我对大学

11、体育课的一些体会吧。 首先，来说一说篮球，篮球是一项锻炼性运动，它不仅仅具有很强的娱乐性，还能增强体质。它不仅仅能够使人从紧张的状态得到放松，促使身心的健康开展，更能从体能上得到锻炼。篮球，它包含着很多技巧。我并不是专业的篮球选手，所以对这些技巧明白得也不多。但通常来说，我们常用的是虚实结合的方法。实的包括运球、传球、三步上篮，这些是个人所需的必备技能，硬性条件。虚的就主要包括晃人、虚上、转向、假摔等，这些是要在打篮球的过程中慢慢体会的。 篮球，它还是一种精神。它不仅仅能够磨练人的意志，还可塑造人的品格。说到此，我们就不得不提到大家一向所津津乐道的nba和我国的大牌球星姚明，另外，就是乔丹和科

12、比。了解他们的人必定都明白，打球是很辛苦的一件事，往往一场下来，大汗淋漓不说，整个人都累得想躺倒地上不想动了。可是，对于一个喜欢篮球、热爱篮球的人来说，它更是一种乐趣。就像一位学姐说的：“几天不打球，手就痒痒了。确实是这样的，我尤其喜欢拿到球后的那种职责感和投中那一刻的冲动和成就感。说到篮球精神说到底就是一种拼搏精神，一种永不言败的精神，一种发奋向上的精神。它不仅仅需要从个人的自身技能方面来提高，还要有对团队很强的职责感，良好的默契和团队合作精神。 在大学的篮球课上，我明白了什么才是团队篮球，什么才是合作精神。上个学期在打篮球的欢乐中度过，这学期的我们是学排球。排球运动是深受广阔大学生喜爱的体

13、青工程，对促进身心健康具有重要的价值，能够开展力量、弹跳、速度、灵敏等身体素质，增强身体体质。学生经过有目的系统的排球运动技能学习，可有效地实现身体健康学习领域水平目标。 排球运动就是一个团体性工程，是一项经过团体配合取胜的竞赛工程，在双方水平相当对抗越剧烈时，其默契配合越要紧密，更能表达出团体性，需要场上六名队员相互支持、相互理解、默契配合、机智灵活、顽强拼搏，才能取得最终的胜利。大学生在参与排球学习或比赛活动的过程，即是一个人际交往的过程，这都有助于大学生的交际本领的提高，具备了交往本领，待将来走向杜会时，能应对社会中的各种复杂的关系和交往。在排球学习和比赛时，运动技能运用以及场上的各种变

14、化，能够培养学生瞬时的应变本领，应变本领是社会适应的重要本领。还有就是，在排球练习和比赛中，经过技术动作组织，变化组合资料结构，能够培养学生创造思维本领，创造思维本领是社会适应和开展的关键本领，还有经过比赛场上技战术的运用和变化，培养学生确实定分析本领和应对本领。这些都有助于社会适应学习领域水平目标的实观。 最终，觉得在大学中，体育，更能有助于社大学生培养良好的合作和竞争精神，对心理健康有着良好影响，广阔学生学能够经过体育活动凋节情绪状态，增加自尊自信，构成更加坚强的意志品质。 体育教学总结4 本学期的体育教学工作即将结束，回忆过去的这些日子，我又有了新的收获;尽管我们的学校的体育场地和器材有

15、限，但我一向尽可能提高场地的使用效率，还有在教学资料上“因地制宜设置一些简单走、跑、跳、等组合型的游戏，经过欢乐体育教学法改变了学生对体育课及体育训练的态度，这样的教学方法既使学生提高了对体育锻炼的进取性又增强了他们的体质。 教师实施欢乐体育的教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。在以往的体育教学中，教师片面地对学生体质的训练，无视了学生兴趣和本领的培养;单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的不良后果。欢乐体育那么需要体育教师充分发挥学生的主体作用，利用一切可能的手段，使学生对体育感兴趣，养成体育锻炼的好习惯，以到达体育教学的真正目的。 教师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素质的培养，提高他们的自信心方面，还多给予鼓励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 具体教学方面： 1、按体育课程标准和学生实际情景，制定学年体育教学工作方案，