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1、中考化学重点知识梳理复习资料一、元素符号1.写法：国际上采用元素拉丁文名称的第一个字母来表示元素，如果几种元素的第一个字母相同，就附加一个小写字母来区别。例如：Cu表示铜元素，Ca表示钙元素。2.意义：表示一种元素，表示这种元素的一个原子。如：H表示氢元素，还表示一个氢原子。二、化合价1.写法：将化合价标在相应元素符号的正上方，“+、一”号在前，价数在后。2.特点：(1)元素(或原子团)的化合价有正负之分，在化合物里，正、负化合价的代数和为零；(2)元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质，因此，在单质里元素的化合价为零；(3)金属元素和非金属元素化合时，金属元素显正价，非金属
2、元素显负价；(4)某些元素在不同的物质中显不同的化合价。三、化学式1.定义：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。每种纯净物只有一个化学式。2.意义：(1)表示一种物质；(2)表示这种物质的一个分子；(3)表示这种物质的组成元素；(4)表示这种物质的一个分子的构成。3.写法:(1)单质的化学式的写法；金属、稀有气体及大多数固态非金属通常用元素符号表示；氧气、氢气、氮气、氯气等非金属气体的分子由两个原子构成，通常用，在组成元素符号的右下角写2表示；(2)化合物的化学式的写法：根据组成元素或原子团的化合价，按正价在前，负价在后，交叉化简的方法书写。四、化学方程式1.定义：用化学式来表示化学反应
3、的式子，叫做化学方程式。2.书写原则：一是要以客观事实为基础；二是要遵守质量守恒定律。3.书写步骤：(1)正确写出反应物和生成物的化学式，反应物和生成物之间用短线连接；(2)配平化学方程式；(3)标明化学反应发生的条件，把短线改成等号；(4)注明生成物的状态，气体用“个”表示，沉淀用“”表示。4.含义：(1)表示反应物、生成物和反应条件；(2)表示反应物和生成物各物质之间的质量比(化学计量数与相对分子质量的乘积比)；(3)表示反应中各物质的构成粒子的数目比(化学计量数的比)。5.读法：(1)质的方面：将反应物、生成物和反应条件读出来；(2)量的方面：将各物质进行反应的质量读出来。6.配平：(1
4、)常用方法：观察法、最小公倍数法；(2)配平的标志：化学方程式左方两边各质子的个数分别相等。五、离子符号1.概念：带电荷的原子或原子团叫做离子。离子分为阳离子和阴离子。2.表示方法：在元素符号右上角写上离子所带的电荷数和电性。如：Na+、S2-等。3.意义：表示离子的种类和个数。例如：2Mg2+表示2个镁离子。六、结构示意图1.原子结构示意图的意义2.各种示意图的判别： 质子数=核外电子数 原子结构示意图质子数核外电子数 阳离子结构示意图3.在原子中：质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数。化学用语1.初中必背元素名称及其符号(前1-20号)原子序数12345678910元素名称氢氦锂铍硼碳氮
5、氧氟氖元素符号HHeLiBeBCNOFNe原子序数11121314151617181920元素名称钠镁铝硅磷硫氯氩钾钙元素符号NaMgAlSiPSClArKCa2.其他常见元素名称锰铁铜锌银钡汞碘铅锡符号MnFeCuZnAgBaHgIPbSn3.常见元素化合价和原子团的化合价一价钾钠氯氢银K+1Na+1Cl-1H+1Ag+1二价氧钙钡镁锌O-2Ca+2Ba+2Mg+2Zn+2三铝四硅五价磷Al+3Si+4P+5二三铁二四碳Fe+2(亚)Fe+3C+2C+4硫有负二正四六S-2S+4S+6铜汞二价最常见Cu+2Hg+2原子团OH-1-NO3-1SO42-2CO32-2SO32-2常见物质的名称、
6、俗名、化学式及分类1.常见物质的俗称、学名、化学式俗称学名化学式金刚石、石墨碳C水银汞Hg红磷、白磷磷P铁屑、铁粉铁Fe生石灰氧化钙CaO干冰二氧化碳CO2熟石灰、消石灰氢氧化钙Ca(OH)2火碱、烧碱、苛性钠氢氧化钠NaOH纯碱、苏打碳酸钠Na2CO3小苏打碳酸氢钠NaHCO3酒精乙醇C2H5OH醋酸乙酸CH3COOH2.混合物的主要成分混合物主要成分/溶质化学式煤碳C生铁、钢铁Fe赤铁矿氧化铁Fe2O3澄清石灰水氢氧化钙Ca(OH)2盐酸氯化氢HCl石灰石、大理石、蛋壳、贝壳碳酸钙CaCO3食盐氯化钠NaCl草木灰碳酸钾K2CO3沼气、天然气甲烷CH4初中常见规律及方法1.金属活动性顺序2
7、.酸碱盐溶解性口诀钾钠铵钡碱可溶，氢氧化钙是微溶。硝(酸)盐遇水无影踪，氯化物中银不溶。硫(酸)盐不溶硫酸钡，硫酸钙、银是微溶。碳(酸)盐只溶钾钠铵，微溶还有碳酸镁。3.常见杂质离子的除去方法H+用OH-或CO32-等离子除去NH4+用OH-除去OH-用H+、NH4+或Cu2+除去CO32-用H+、Ca2+等除去Cl-用Ag+除去SO42-用Ba2+除去对应练习1. (2019江西)下列方案正确的是()选项实验目的实验方法或所加试剂A除去一氧化碳中的二氧化碳通过灼热的氧化铜B除去硫酸亚铁中含有的硫酸铜加入足量的锌粉，过滤C鉴别羊毛与涤纶取样，分别灼烧并闻气味D鉴别硝酸钠溶液和硝酸钡溶液_2.
8、(2017江西)下列实验设计能达到实验目的的是()选项实验目的实验设计A除去食盐中少量的硫酸钠溶解，过滤B除去氮气中的少量氧气将气体通过灼热的铜网C鉴别硬水和软水观察样品颜色D鉴别稀盐酸和氢氧化钾溶液_3. 下列实验方案合理的是()选项实验目的所用试剂或方法A除去氧化钙中的碳酸钙加水溶解、过滤、蒸发B测定溶液的酸碱度紫色石蕊试液C软化硬水煮沸D验证镁、铜、银的金属活动性_4. (江西真题组合)下列实验设计能达到实验目的的是()选项实验目的所用试剂或方法A鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba(OH)2溶液，过滤D除
9、去氯化钠溶液中的氯化钙_5. (2019天津改编)下列实验方案设计正确的是()选项实验目的实验方案A鉴别甲烷和氢气点燃后分别在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯B除去氯化钠溶液中混有的少量氯化铜加入适量的氢氧化钡溶液，过滤C检验氢氧化钠溶液中是否含有少量的氢氧化钙取少量溶液加入适量碳酸钠溶液，观察是否有沉淀生成D分离碳酸钠和氯化钠的混合物加入适量氯化钙溶液，过滤，蒸发6. (2019河北)下列实验操作可以达到实验目的的是()选项实验目的实验操作A鉴别木炭粉和氧化铜粉末取样，加稀硫酸B除去MnO2中少量的KMnO4加热固体混合物C检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内D分离CaCl2和CaCO
10、3的固体混合物加足量水溶解，蒸发7. (2019烟台改编)下列实验操作中能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A除去CuSO4溶液中的稀硫酸加入过量铁粉，过滤B除去CaO中的Ca(OH)2加入适量水C分离氧化铁粉末和碳粉的混合物加入过量稀硫酸，过滤D鉴别(NH4)2SO4固体和Na2SO4固体分别加入熟石灰研磨，闻气味8. (2019杭州改编)下列实验中，实验原理和主要操作方法都符合实验目的的是()实验目的实验原理主要操作方法A从含有少量NaCl的饱和KNO3溶液中提纯KNO3溶解度随温度变化的差异蒸发溶剂B分离水与酒精的混合物各成分的密度差异蒸馏C鉴别稀盐酸和稀硫酸酸根离子的化学性质差异
11、加碳酸钠溶液，观察产生气泡快慢D除去FeSO4、CuSO4混合溶液中的CuSO4金属活动性差异加过量铁粉，充分反应后过滤9. 2019江西中考说明样卷(二)下列实验方案可达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A鉴别氮气和二氧化碳气体将燃着的木条分别伸入气体中B除去氧化铜中混有的炭粉在氧气流中充分灼烧C除去氯化铁溶液中的硫酸铁加入适量的硝酸钡溶液，过滤D鉴别氯化铵和硫酸钾两种固体_10. (2019随州改编)为了达到实验目的，下列方案或结论正确的是()选项实验目的实验方案或结论A除去CO2中混有少量的HCl气体通入装有足量NaOH溶液的洗气瓶B除去KCl固体中的K2CO3取样、溶解、加入适量的
12、稀盐酸，蒸发C鉴别某溶液中是否含有SO取少量溶液于试管中，滴加BaCl2溶液，有白色沉淀生成，则该溶液中一定有SOD鉴别稀盐酸和氯化钠溶液_11. 下列实验方案能达到实验目的的是()选项实验目的实验方案A除去一氧化碳中的少量氧气将气体通过灼热的氧化铜B鉴别过氧化氢溶液和水取样，分别加入二氧化锰C比较铁、铜、银的活动性强弱将打磨好的铁片和铜片分别插入硝酸银溶液中D鉴别氯化钠溶液和碳酸钾溶液_推断题常用“题眼”一、特征颜色大多数固体为白色，大多数溶液为无色，大多数气体为无色。1.固体(或晶体)颜色化学式颜色Mg、Fe、Zn、Ag银白色P(白)、P2O5、CaO、MgO、KClO3、NaCl白色C、CuO、MnO2、Fe3O4、Fe(粉末)黑色Cu(紫红)、P(暗红)、Fe2O3(红棕)红色KMnO4暗紫色Cu2(OH)2CO3绿色CuSO45H2O蓝色S淡黄色2.溶液中离子颜色含Cu2+的盐溶液蓝色含Fe3+的盐溶液棕黄色含Fe2+的盐溶液浅绿色含MnO4-的溶液紫红色3.沉淀颜色化学式颜色是否溶于酸CaCO3、BaCO3等白色溶AgCl、BaSO4白色不溶Mg(OH)2等白色溶Cu(OH)2蓝色溶Fe(OH)3红
