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1、初中体育教案汇总 作为一名人民教师，经常要依据教学需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢？下面是我帮大家整理的初中体育教案10篇，希望能够帮助到大家。 初中体育教案 篇1 教学目标： 1、通过学习，让学生了解田径运动场地，具备基础的田径理论知识。 2、通过结合实例讲解田径比赛通则，让学生初步学会各规则。 3、通过学习，培育学生的注意力，扩宽知识面。 教学内容： 1、简介田径运动场地(基础常识。相关知识内容) 2、简介田径竞赛规则 重点：场地介绍 难点：田径竞赛规则的理解与运用 一、田径运动场地的介绍 田径运动场地是进行田径运动教学、训练、组织田径运动竞赛和开
2、展大众体育活动必不可少的物质条件。 1、田径运动场地是全长400米的半圆式场地。其跑道是由两个180到半圆弯道或称曲段和两个对等的直段组成。 2、田径运动场地的弯道半径最好的是36.5米。 3，运动场地一般有8-10道分道，弯道有8道，分道宽1.22-1.25米，所以分道线宽均为5厘米。 4、田径运动场地除竞赛场地外还应在跑道外地空地上，合理安排跳跃和投掷的场地。 推铅球、掷链球和掷铁饼三个项目的落地有效区均为40度角；跳远、三级跳远场地沙坑至少宽2.75米，跳远沙坑远端至起跳线距离至少10米，一般沙坑长在6-9米，坑宽2.75-4.00米；跳高用的沙坑或海绵包至少长5米、宽3米，。半圆形助跑
3、道德半径至少20米；撑杆跳高场地的助跑道宽至少1.22米，长至少40米。 二、田径运动比赛介绍 田径分为田赛、径赛，全能三大类 1、径赛有：短跑、中长跑、长跑、马拉松42.195、竞走。 其中400米及400米以下的项目，如100米、200米、400米、110米栏、4X100接力为短跑。采用蹲踞式起跑，使用全自动电子计时。 800米及其以上距离项目为中长跑、长跑。 此外，还有20xx米障碍，3000米障碍，5000米竞走，1000020000米竞走。等等 2、田赛主要有：跳跃类和投掷类跳高、跳远、三级跳远、铅球、铁饼、链球、标枪、撑杆跳高 3、全能主要有七项全能和十项全能。 三、田径竞赛规则介
4、绍 1、田径比赛的跑进方向一般为逆时针跑向。 2、起跑犯规：运发动在做好最后预备姿势后，只能在接收到发令枪或批准的发令装置信号后开始起跑。2次犯规是指同一组非同一个人，只要同组已有一人犯规，你再次犯规就判犯规 3、运发动挤撞或阻挡别人从而阻碍其他运发动走或跑进时，应取消该项目的比赛资格 4、分道跑到比赛中，运发动应自自始至终在自己的分道内跑进。 5、运发动由于受他人推、挤或被迫跑出自己的分道，但未阻挡其他运发动，也未从中获得实际利益，不犯规。例如：A 在直道上跑出自己的分道，没有获得实际利益；B 在弯道上抛出自己的分道外侧分道线。 6、800米跑起跑时分道跑，在第一个弯道末端一条宽5厘米，横跨
5、跑道的弧形抢道线即可切入里道。 7、离开跑道，运发动自愿离开跑道后将不得继续参与该项目比赛。 8、接力赛，运发动必须手持棒跑完全程。 9、在所有接力赛跑中，都必须在接力区内传递接力棒。 10、运发动在接棒之前和传棒之后，应留在各自分道或接力区内，直到跑道畅通，以免组的那个其他运发动。 田赛，除跳高和撑杆跳高外，在其他田赛项目中，如参赛人数多于8人，则每名运发动均有3次试跳时机，有效成绩最好的前8名运发动可再试跳掷3次。假设参赛者只有8人或少于8人，则每人有6次试跳时机。 11、在田赛的某一次试跳掷中，由于任何原因使运发动受阻，可以补试跳时机。 12、田赛项目比赛时，运发动无故延误试跳时间，将导
6、致不许其参与该次试跳，并记录为该次试跳失败。 初中体育教案 篇2 课题：体育锻炼重在参加教学目标： 1、认知目标：理解参与体育锻炼的意义 2、能力目标：树立自觉积极参与体育活动的意识 3、情感目标：正确认识调节好自己心理、情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：争取了解自己的体能！ 教学任务：1、参与体育锻炼的益处2、体育锻炼重在参加3、了解自己的体能 教学内容：1、古希腊人对参与体育锻炼的益处有的呢地认识：“如果你想强壮，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聪慧，跑步吧！“ 我国先秦时期在吕氏春秋中用形象地比喻阐释了“生命在于运动的真谛：“流水不腐，户枢不蠢，动也。 2
7、、体育锻炼重在参加你必须真正理解“重在参加的体育精神，并积极参与体育活动。只有残疾阿体育锻炼，才能体会到锻炼的乐趣，并得到益处。应具有积极、乐观和奋勇拼搏的进取精神，并把这种态度和精神渗透在自己的学习和生活之中！ 3、了解自己参加体育的现状在课本上做出选择题110题算出分数，对应评价参考标准看看自己在哪一种类型当中！4、课堂常规：上好体育课的基础要求 为了完成学习任务，必须仔细上好体育课。 体育课是学校体育工作的基础组织形式，是开展早操、课间操、课外体育锻炼、课余运动训练以及竞赛活动的基础。 上好体育课，使课内外体育活动很好的结合起来，对搞好学校体育工作具有重要意义。上好体育课的基础要求应注意
8、以下几点： 1要端正学习态度，既要重视上好体育基础知识课，又要重视上好体育实践课，使学习科学理论知识和掌握动作技术、技能很好的结合起来。 2上课时要仔细听讲，自己观察老师或同学的示范，细心领悟新学的动作要领，并自觉积极的进行学习，在练习中要勤于动脑，善于思考。 3要遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故旷课，因病因事不能上课时，因事先请假；上课前要做好准备，有条件的要穿运动服和运动鞋上课或轻便装和软鞋底；要提前23分钟到指定地点集合；课中要服从指挥，听从老师和小组长的调动。 4要团结友爱、互相帮助、注意自己和同伴的安全，爱护场地器材设备。5要做到课内外结合。在课外体育锻炼时，注意复习(
9、出和稳固课内外所学的内容，加强练习，积极参与国家体育锻炼标准的测试。6服装体育课必须穿运动服运动鞋。 课后作业：1、依据实际自觉积极的参与课内外体育活动。2、学会发展健康体能的方法！ 初中体育教案 篇3 一教学背景 本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培育学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，鼓励学生主动探究，激发学生的内在动力，让学生在活动中培育兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基础技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、
10、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。 二.教学课题 篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培育学生的自主性、创造性和独立性。 三教材分析 本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基础技术，是初中篮球教学重要组成局部，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。 四.学情分析 本次课
11、所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的仿照能力、观察能力和理解能力，及班级的学习气氛浓厚。 五.教法与学法 教法：语言启发、仿照练习，小群体学习，游戏。 学法：完整法、分解法，合作学习。 六.教学的重点和难点 重点：技术的规范性 难点：传接球时机与整体配合意识 七.教学策略 本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。 八. 教学过程 初中体育教案 篇4 一、指导思想 体育与健康新课程改革地教育思想，教育方式，教学内容，教学评价等方面发生了深刻的
12、变化，它更加关注学生的发展和学生运动的愉快感。从而养成良好的体育锻炼的习惯。形成终身体育锻炼的意识，打下坚实的基础。它强调学生的运动体验、强调学生的自主、合作，探究学习方式的形成，具有较强的实践性。它将学生的身体健康心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生健康三维观的培育，增加学生的社会责任感。 本课力求靠近这些新的教学理念，所以大胆设计以多种游戏贯穿于教学中，旨在“玩中练，玩中表现，玩中指导，玩中提高。 二、本课的设计思路 1、“快速跑是考察人基础运动能力的重要标志之一，也是中学体育田径教材的主要内容之一。本课采用情景教学，假设每位同学都当“消防员，以消防战士训练，战斗为一条故事主
13、线，模拟消防战士训练，救火的情景设计跑的练习形式。在教学中调动学生的积极主动，利用初一学生喜爱竞争比赛的特点，以“三步曲的形式递进教学，以情景练习的形式组织练习，使得学生的情绪始终高涨，对练习始终保持热情。 2、本课教学中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的荣耀，培育勇敢顽强，敢于争光的作风。 三、教学目标 a) 通过故事化的快跑情景练习结合，激发学生参与快速跑练习的兴趣，有效地完成快速跑的练习。 b) 在练习中使学生初步树立正确的快速跑动作技术的概念，同时发展学生快速跑的能力。 c) 练习中贯穿消防知识教育，使其体验消防战士的艰辛与其职责的荣耀，培育勇敢顽强，敢于争先的作风。
14、d) 通过相互竞争、合作比赛，增进人与人之间的情感交流。 四、发展快速跑的能力 五、课的流程 一个故事消防战士的一天，串联三个情景练习本领、军事竞赛、接警救火。 课的导入：通过湖南衡阳大火消防官兵的英雄事迹引出消防战士这一话题，鼓励同学都来当一回消防员，同时提出今天的“训练科目是快速跑。 课的过程： 一练习本领，包括两个内容：1、抢点游戏反响练习，作为快速跑练习前的热身运动。2、紧急集合反响练习，设置两个情景：白天，坐着的时候听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。夜里，躺在床上时听到紧急集合信号快速起身跑到集合地点。 二、军事竞赛，两个内容：1、收放水管水枪两小垫子代替比赛，模拟消防队员快速放
15、、收水枪的动作组织比赛。2、过障碍比赛，模拟消防队员快速跑梯子和跨障碍动作组织比赛步频和步幅练习。在练习中请同学边练习边思考怎么样的动作才能跑的更快，在休息时候讨论发表自己的观点，老师帮助总结辅导。 三、接警救火，情景：休息时突然警铃大作，接到火警报告，城中一弄堂里发生火灾，万分紧急立即集合投入战斗。弄堂太窄，只能只身穿过，且地形复杂，需跨、跳、钻过才能到达火场，于是几个小分队开始分头组织接力灭火竞赛，中间允许同学自己布置几个障碍物的位置，次序后再进行比赛。 四、课的结束局部采用自创放松球操，既培育了创新精神又加强了同学间的合作交流。同时也达到消除疲劳，愉悦身心的目的。最后学生自评本课的感受及收获，教师点评。 初中体育教案 篇5 一、指导思想： 依据新课程标准的要求，以促进学生身体，心
