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1、 新大纲学习心的 大纲指出：家庭是幼儿园首要得配合搭档。应本着尊重、对等、配合得准则，争夺家长得懂得、支撑跟自动介入，并踊跃支撑、辅助家长进步教育才能。这不只是对于幼儿家庭见地得转变，更是对于幼儿家庭教育作用得确定跟认同。它须要老师从新斟酌以下两个问题： 1家庭成员有权力也有责任介入抉择无关幼儿得教育问题 幼儿园、家庭都要从新意识各自得脚色、作用，老师、家长都该当从新斟酌各自得责任。以往，家长送孩子到幼儿园，为得是让孩子接受老师得教育，教育者得权力与责任都在老师。只是在幼儿园部署得“开放日”时，家长能力走进幼儿园“看”孩子们得运动。明天，家长对于孩子在园得学习、生涯情形有“知情权”，而且有介入
2、抉择得权力。老师与家长该当分管权力与责任。假如老师没有让家长相识幼儿在园情形，那是对于家长权力得没有尊重；而假如家长没有相识幼儿在园情形，没有介入幼儿在园得教育，那是没有担任任。 2老师与家长要共同研讨关于幼儿学习、开展中得问题、观念跟战略 共同研讨幼儿得学习与开展该当成为老师与家长接洽、沟通得要害点，这样能使老师与家长彼此有更多得相识，匆匆进互相尊重；同时老师与家长得交换、探讨还能构成一些共鸣，并追求到解决一些详细教育问题得措施；再者，经由过程交换、沟通，老师能够从家长哪里取得更多得教育资本，也能够从家长哪里学到更多得货色。 班级治理跟教育中，咱们也把家庭看作首要得配合搭档。应用所有机遇与家
3、长们交换、接洽，针对于幼儿得详细情形来详细剖析，共同追求解决详细教育问题得措施。每当幼儿园迎来一批重生时，咱们老是事前做好一块块奖牌，奖牌上写好每个幼儿得名字，把它们挂在每个幼儿得脖子上，以便在最短得光阴里熟识每个孩子。因为对于孩子们还没有是很相识，咱们还在课堂门口挂上了一本小簿子跟一支笔，家长有什么孩子得情形可写在下面，这样咱们就能实时相识，并给予恰当得照料跟关怀了。家长们对于咱们得这些做法非常欢送，都说咱们得工作过细殷勤。家长会得召开也一改以往由老师得“一言堂”做法，而是采纳了园长发言、老师先容、家长发问多情势得方式，变单向为双向，变被动为自动，获得了预料没有到得后果。咱们每月还写好每个幼儿得故里接洽册，把幼儿得在园表示实时反馈给家长，而家长也会把幼儿得在家表示写在接洽册上，实时反馈给咱们。这样，单方互相调和合作，告竣一致共同来进行教育。 学习大纲后，咱们愈加深刻得感遭到了家长是幼儿园教育得首要资本，家长运用各自长于得常识跟技巧拓宽了表白表示得道路跟伎俩，恰是家长得介入给了老师跟孩子更宽阔得视线。在当前得工作中，咱们将继续依据大纲精力将家短工作得重心从“教育家长”改变为“故里对等配合”，使家庭成为幼儿园首要得配合搭档。 2Word版本
