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1、习题很丰富，梦想易实现。近几年河南南阳市教师招聘考试专题训练1及答案一、单项选择题1实施素质教育就是全面贯彻党和国家的教育方针，以提高国民素质和民族创新能力为宗旨，着重培养学生的（）A创新精神和实践能力B良好习惯和自主意识C良好个性和品德D学习能力和生活能力2下列说法中，符合中华人民共和国义务教育法(2006年修订)规定的是（ ）A国家实施九年义务教育，收取学杂费B义务教育实行县级教育行政部门为主的管理体制C国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法D对违反学校管理体制的学生，学校经教育无效后，可以开除3贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是（ ）A满足社会、家长提高
2、升学率的要求B尊重学生人格，关注个体差异C培养学生正确的学习态度D让学生自主地选择课程4下列关于课程资源的说法正确的是（）A教师和学生不是课程资源B学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程C凡是有利于实现课程目标的各种因素都可以作为课程资源D对教师而言，课程资源指的是课程标准和教科书5我国目前普遍采用的课堂教学的基本组织形式是（）A复式教学B个别化教学C分组教学D班级授课制6与建构主义理论观点一致的是（）A学习不依赖于学习者以前的经验B学习过程是自己对意义的理解过程C学习是接受知识D学习者必须建构起自己的意义7对教学与考试关系理解错误的是（）A学生的负担很重，考试考什么学校就教什么
3、无可厚非B学校教学方式不需要与考试的测量方法完全一致C就统一的纸笔测试而言，学科教学内容有些可测，有些不可测D考试结果为教学提供了反馈8人在看书时，用红笔划出重点，便于重点阅读，这是利用知觉的（）A整体性B选择性C理解性D恒常性9“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是（）A内部动机B外部动机C社会交往动机D自我提高动机10阅读、写作、运算技能是（ ）A运动技能B动作技能C策略技能D心智技能二、简答题1怎样进行概念性知识的教学？2现阶段，我国中小学教师职业道德规范是什么？3教师完成教学任务必须具备的基本能力有哪些？4假如你是班主任，应从哪些方面开展班级管理工作？三、
4、材料分析题1有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法？谈谈怎样备课。2以下是两位老师对同一名学生写的操行评语：【评语一】该人不能严格要求自己，有时迟到，有时不按时交作业，成绩较差，在清洁卫生活动中表现还算积极，与老师的期待有较大差距。【评语二】你热心参加集体活动，能配合体育委员参加工作，对班长的工作也能大力协助和支持，很好地履行卫生委员的职责，受到好评。在学习方面，主观上想努力，但力度不够，成绩尚不够理想，希望进一步学习学生行为规范，力争在各项实践活动中，得到更好的锻炼，在学业方面得到更大进步。请从促进学生发展的角度，评价这两则评语，并谈谈写评语应注意
5、哪些问题。答案一、单项选择题1.A【解析】素质教育要求着重培养学生的创新精神和实践能力。2.C【解析】义务教育不收学杂费，学校不可开除违反学校管理体制的学生，义务教育实行县级人民政府为主的管理体制。3.B【解析】新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。4.C【解析】从当前我国课程改革的趋势来看，凡是有助于学生主动学习、和谐发展的资源都应该加以开发和利用。5.D【解析】我国目前普遍采用的课程教学基本组织形式是班级授课制。6.B【解析】建构主义理论认为，学习是依赖于学习者以前的经验的，学习是学生自己建构意义的过程，学习者并非必须要建构自己的意义。7.
6、A【解析】考试内容和教学内容应该围绕教学大纲。8.B【解析】知觉的选择性是指人在知觉事物时，对外来刺激有进行选择性加工的能力。当面对众多的客体时，知觉系统会自动地将刺激分为对象和背景，并把知觉对象优先地从背景中区分出来。用红笔划出重点利用的是知觉的选择性。9.A【解析】这句话的意思是学会知识的不如勤于学习的，勤于学习的不如喜欢学习的。它体现的是学习兴趣的内部动机的作用。10.D【解析】心智技能也称认知技能或智力技能，是通过学习而形成的合乎法则的智力活动方式，如阅读技能、写作构思技能、观察技能等。二、简答题（答案要点）1.（1）以感性材料作为概念掌握的基础；（2）合理利用过去的知识经验；（3）充
7、分利用“变式”；（4）正确运用语言表达；（5）形成正确的概念体系，并运用于实践中。2.爱国守法、爱岗敬业、关心学生、教书育人、为人师表、终身学习。3.（1）语言表达能力；（2）组织管理能力；（3）组织教育和教学的能力；（4）自我调控和自我反思能力。4.（1）确定班集体的发展目标；（2）建立得力的班集体核心；（3）建立班集体的正常秩序；（4）组织形式多样的教育活动；（5）培养正确的舆论和良好的班风。三、材料分析题(答案要点)1这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。2（1）第一条评语生硬，提的缺点较多，对学生的优点不重视，不利于促进学生的发展；第二条评语充分肯定了学生的优点和特长，在肯定之余提出合理的批评，并给出建议，有利于学生的发展。（2）操行评定是教师对学生思想品德、学业成绩等进行的综合评价，为了促进学生的发展，教师应该以积极肯定的语气来写，善于发现学生的优点和不足，用建议的语气写出学生的不足之处，让学生看到老师对他的期望。温故而知新，下笔如有神。
